Voici une expérience que vous pouvez effectuer dans de nombreuses écoles, peut-être même l'école où vous enseignez. Regardez à travers la porte d'une salle de classe et vous pourriez voir les étudiants penchés sur, non engagé, même fronçant les sourcils. Le professeur semble fatigué, fatigué et il souhaitant ou elle était ailleurs. Vous pourriez penser: «Eh bien, tout le monde a une mauvaise journée." Mais vous pourriez assister à ce scénario dans la classe de ce professeur, peu importe quel jour vous regardez à travers la porte. Pour la deuxième partie de l'expérience, regardez à travers la porte d'une autre salle de classe, et vous pourriez voir une salle pleine d'étudiants animés, avides, engagés et participants. L'enseignant est plein d'énergie et souriant. Cela se produit peu importe quel jour vous regardez à travers cette porte.
Quel est le deuxième enseignant fait que le premier est pas? Il ou elle utilise la créativité dans cette salle de classe. La créativité fait une énorme différence. La créativité est vitale pour une salle de classe pour réussir. Il y a une idée fausse commune que le mot «créatif» doit faire la plupart du temps avec les arts. Mais être artistique est seulement une petite partie de la créativité. Alors que tout environnement de classe bénéficierait d'un enseignant béni par le don de talent artistique, la créativité est bien d'autres choses.
La créativité est l'innovation.
La définition de la folie est de faire la même chose encore et plus attendre encore des résultats différents. Si quelque chose ne fonctionne pas, alors il est cassé et doit être réparé. Venez avec autre chose qui va travailler pour vos élèves.
Créativité pense en dehors de la boîte.
Tout n'a pas toujours être en noir et blanc. Parfois, les activités excentriques sont ceux qui travaillent.
La créativité est l'improvisation
. Les choses ne se passent pas toujours la façon dont vous l'aviez prévu. Quand je me suis rendu compte qu'une leçon ne fonctionnait pas à mi-chemin, je me suis littéralement jeté dehors et a commencé plus. J'ai essayé un angle différent (dans ce cas, incorporant un film que mes élèves ont aimé), et cela a fonctionné.
La créativité est la croissance professionnelle.
Nous ne sommes pas toujours toutes les réponses . Si vous ne pouvez pas comprendre ce qu'il faut faire, utilisez vos collègues en tant que ressources. Vous trouverez peut-être quelques très grandes idées qui ont du sens pour vos élèves. Aussi, regardez la recherche et de voir ce qui a fonctionné pour d'autres enseignants du monde entier. Utiliser des ressources comme KS2, hubbardscupboard.org et starfall.com pour amuser activités intéressantes.
Créativité est d'être un preneur de risque ou le disjoncteur du moule.
J'ai eu beaucoup d'idées folles pour des choses à essayez dans la salle de classe. Certains ont travaillé et certains ont pas, mais je trouve que d'essayer était mieux que d'être coincé dans le même schéma qui ne fonctionne pas.
Créativité est passion. Be passionné par ce que faites. Vous êtes là pour inspirer les élèves à devenir des apprenants permanents. Si vous voulez qu'ils aiment apprendre, vous devez aimer ce que vous enseignez
Activités proposées:. Le jeu de l'apprentissage
Pour les six premières activités, asseoir vos élèves dans un cercle et d'introduire une balle ou autre chose, ils peuvent passer facilement entre eux.
1. «Je connais un mot«
Vous pouvez commencer ce jeu de compétences en disant: «Je connais un mot qui commence avec le même bruit que vous entendez au début de
papillon
." Les élèves lèvent la main, et vous choisissez l'un de vous dire un mot au démarrage avec "B." Une fois qu'ils vous disent le mot, les jeter la balle. Ils choisissent quelqu'un d'autre pour leur dire un autre mot qui commence par cette lettre, en passant le ballon à l'étudiant qui il obtient le droit. Comme le jeu continue, changer la lettre tout aussi souvent. Jouez jusqu'à ce que tout le monde a eu son tour. Vous pouvez utiliser ce jeu pour le début des sons, se terminant sons, des sons intermédiaires, etc.
2. temps Rhyme
Dis: «Il me faut un mot qui rime avec
cat
." Passer le ballon à quelqu'un une fois qu'ils vous donnent un mot de rimes correct. Continuez donc à changer le mot de départ et continuer le jeu jusqu'à ce que tous les enfants ont disparu.
3. comptage pratique
Vous pouvez avoir votre classe pratique comptage par deux, cinq et dix. Passer le ballon dans un sens ou, avec l'étudiant qui le reçoit en disant le numéro qui vient ensuite. Par exemple, vous dites: «Nous allons compter par cinq. Cinq!" La personne à côté de vous dit «dix», le prochain dit «quinze», et ainsi de suite.
4. avis Orthographe
Pour les enfants plus âgés, vous pouvez passer la balle et aller à travers vos mots d'orthographe, une lettre à la fois. Par exemple, vous dites: «Nous allons épeler le mot
leur
, comme dans« Ceci est
leur
balle. »La première personne dit« T », la deuxième personne dit «H», la troisième personne dit «E», et ainsi de suite. Si l'on dit la mauvaise lettre, la personne suivante dit lettre correcte et corrige l'erreur.
5. «Je dois synonyme"
Ceci est un excellent exercice de construction de vocabulaire. Vous pouvez utiliser la balle ou une paire de tapettes, selon l'âge de vos élèves. Vous dites: «Il me faut un synonyme de
fou." Choisissez quelqu'un pour vous donner un autre mot qui signifie la même chose, comme
en colère,
furieux et
enragée. Pour les enfants plus âgés, vous pouvez mettre une liste de synonymes sur la planche et diviser la classe en deux équipes. Demandez à une personne de chaque équipe viennent et concurrence. Celui qui frappe la planche avec le flyswatter et dit le bon synonyme gagne un point pour leur équipe. En fin de tous vos élèves gagnent un meilleur vocabulaire.
6. Renforcez autres compétences
Quels autres sujets que vous enseignez? Vous pouvez adapter ces jeux pour tenir à peu près tout. «Je besoin d'un nom d'un explorateur." «Je dois vous nommer une des phases de la matière." "Je dois savoir l'une des raisons de la guerre civile." Soyez créatif!
7. dés Roll à vos élèves de répondre aux questions de l'histoire.
"Quelle est l'intrigue de l'histoire?" vous pourriez leur demander. "Quel est le réglage?" Vous pouvez introduire des questions plus réfléchissantes telles que: «Pourquoi ce personnage at-il fait ce qu'il ou elle a fait?" et "Quel était le but de l'auteur?" Vous pouvez écrire ces questions sur les cartes ou les acheter à partir de reallygoodstuff.com.
8. Sight Parole Slap Jeu
Écrivez vos mots de vue sur la planche. Séparez votre classe en deux équipes aléatoires. Laissez une personne de chaque étape de l'équipe vers l'avant et tenir une tapette à mouche. Appelez l'un des mots de vue. Le premier à frapper le mot de la vue correcte obtient un point pour leur équipe. Continuez jusqu'à ce que tout le monde a disparu. Ceci est idéal pour aider la reconnaissance des mots de vue
Activités proposées:. Le Artsy Side de Creative
9. Utilisez différentes voix
ou accents lors de la lecture d'histoires à la classe.
10. Robe en costumes
de personnages de contes de laisser une impression durable, ou de laisser les étudiants se déguisent en personnages pour raconter des histoires.
11. Transformez votre chambre dans l'environnement de ce que vous apprenez sur.
Lorsque la classe est d'apprendre à propos de contes de fées, tournez votre classe dans un château. Quand vous apprenez sur les animaux, transformer votre salle de classe dans une jungle.
12. Créer des chansons de classe
sur des sujets dont ils ont besoin de savoir, ou utiliser la musique de chanteurs comme Hap Palmer et Jack Hartman. Vous pouvez également emprunter des chansons et des jeux de collègues. Les chansons sont accrocheuses, et les enfants apprennent rapidement d'eux.
Creative science
13. Lors de l'enseignement sur les propriétés de frottement
, utilisez KS2 pour des projets interactifs que vous pouvez faire en petits groupes ou en tant que classe en utilisant une carte à puce. Vous pourriez demander à vos élèves glissent dans le couloir d'abord dans leurs chaussettes, puis aux pieds nus, et demandez-leur journal sur les différentes quantités de friction.
14. Lors de l'enseignement des phases de la matière
, déposer un peu de colorant alimentaire dans des béchers d'eau froide et chaude et notez la différence. Puis versez le contenu d'un bécher dans un sac et le mettre dans le congélateur. Le lendemain, comparer le sac liquide avec le morceau solide de différences de glace et de note.
15. Utilisez la glace de l'activité ci-dessus et de parler de la gravité.
Tenez-vous sur une chaise et de discuter de ce qui se passera si vous laissez tomber la glace, et si cela importe la façon dont vous le déposez. Laissez vos élèves de prédire les résultats possibles.
Intégrer vos élèves Favorite Things
16. Enquête sur vos étudiants au début de l'année. Get pour eux et ce qu'ils aiment savoir. Ensuite, faire un point d'utiliser leurs noms, les aliments préférés, des jeux, des livres, etc., dans les problèmes de mot, des exercices d'écriture, la lecture partagée et de nombreuses autres activités. Les gens font mieux et en apprendre davantage lorsque l'on travaille avec des choses qu'ils aiment. Comme adultes, nous savons que nous ne voulons pas faire quelque chose si ce n'est pas amusant. La même chose vaut pour les enfants.
épargnants
temps Creative
17. Demandez à vos élèves comptent sur l'autre en tant que ressources.
Pour chaque table, choisir un chef d'équipe pour essayer de répondre aux questions de ses camarades de classe avant qu'ils ne viennent à vous pour vous aider.
18. Associez vos supérieurs performants avec performants inférieurs
pour étudier les mots de la vue, des lettres ou d'autres compétences.
19. Mettez-les dans les milieux de la littérature
pour discuter de livres.
20. Faites-leur lire un autre son écriture
pour vérifier l'achèvement ou suggérer des idées avant de venir vous voir.
21. Utilisez le système de lecture Tag Leap Frog. Comment vous pouvez le brancher sur l'ordinateur pour obtenir les résultats des élèves sur les activités, qui fournira des lignes directrices pour ce que vous devez travailler. Ceci est un excellent moyen de recueillir des données!
22. Avoir un "problème mathématique du jour" Journal
de revoir les compétences dans lesquelles vos élèves marqués bas sur des évaluations. Mettez le problème sur la carte et de les copier dans leurs journaux au début de la journée. Vous pouvez prendre une ou deux minutes après avoir terminé à examiner le problème avec la classe. Vérifiez les ordinateurs portables plus tard pour comprendre.
Live Like une tortue
Pour ceux d'entre vous à essayer de comprendre comment vous allez trouver le temps d'intégrer tout cela dans un déjà occupé journée d'enseignement, voici quelques éléments de réflexion. Il faudra plus de temps pour enseigner une leçon trois fois plus que ce sera pour l'enseigner une fois en utilisant un peu de créativité. Prenez du temps pour la créativité. La plupart des activités créatives ci-dessus ne prennent que quelques minutes pour le faire. Ils exigent également très peu de temps de préparation et coûtent très peu d'argent, le cas échéant. Alors allez-y - être un preneur de risque et d'essayer au moins une de ces idées cette semaine. Je suis sûr que vous ne le regretterez pas.
Comme je l'ai dit ci-dessus, tout le monde a de mauvais jours, mais dans l'ensemble ma salle de classe est un lieu heureux d'être. Il est comme ça parce que j'utiliser la créativité pour rendre l'apprentissage amusant. Je vis par ces mots que le Dr Ruth a dit une fois: «la vie en direct tous les jours comme une tortue." Pour obtenir nulle part, une tortue doit tenir son cou et de prendre un risque. Donc, prendre des risques tous les jours. Il est la seule façon de vivre vraiment et faire une différence dans le monde.
Quels sont vos astuces favorites et astuces pour amener la créativité dans vos élèves du primaire?