Est-ce que votre enfant a besoin d'un tuteur?
Pour tuteur, ou de ne pas le tuteur? Quand les enfants se battent à l'école, un peu de tutorat est souvent la première ligne de défense. Mais est-il toujours le meilleur?
Joshua juste n'a pas été d'apprendre. Le 12-year-old a été obtenir de l'aide avec sa lecture à Oxford Learning Halifax, une agence de tutorat, quelques après-midi par semaine. Mais il était encore ne progresse pas à l'école. Il semblait léthargique et indifférent à son travail. Puis il est allé pour un examen de routine et le médecin a ordonné des tests qui ont révélé qu'il avait le diabète de type 1. Dès qu'il a reçu un traitement, Joshua a soudainement commencé à faire des sauts à la fois dans ses séances de tutorat et à l'école.
Les parents se tournent souvent vers le tutorat en premier recours lorsque les notes de leur enfant commencent à glisser. En fait, un tiers des parents canadiens ayant des enfants âgés de cinq à 24 ans ont embauché un tuteur, selon un Conseil canadien de 2007 sur l'enquête d'apprentissage. Souvent, assis avec quelqu'un en tête-à-un peut aider un enfant avec le travail scolaire. Mais si un enfant a une maladie non diagnostiquée médicale, trouble d'apprentissage, problème social ou comportemental, ou tout simplement pas assez de temps pour les devoirs, le tutorat ne peut pas aider - au moins, pas sur son propre. "Vous avez besoin de trouver le problème. Sans savoir quel est le problème, vous ne pouvez pas résoudre ce problème ", dit Lorelei Burgess, directeur du centre d'Oxford Learning Halifax.
Avec cela à l'esprit, lisez la suite pour quelques points à considérer avant de s'aligner un tuteur pour votre enfant.
Il est OK pour être OKBe conscients de l'âge et le grade de votre enfant. S'il est à la maternelle, la première année ou deux, il y a encore beaucoup de temps pour lui de ramasser de base comme la lecture, l'écriture et les mathématiques. Cherie Carter, un professeur d'éducation spéciale à Toronto, dit que les parents devraient laisser les jeunes enfants apprennent à leur propre rythme, et attendre jusqu'à ce que la troisième année avant d'embaucher une aide supplémentaire. Michael Gabert, un enseignant de longue date et tuteur de Kitchener, Ont., Est d'accord. «Nous avons besoin de laisser les enfants être des enfants."
Ensuite, évaluer votre propre agenda. Si votre enfant devient un C, cela signifie qu'il est de répondre aux attentes du curriculum, et peut-être c'est assez bon. Tutorat ne vise pas à mettre tout le monde dans une droite Un étudiant. Avant de le pousser à remonter ses notes, considérer l'inconvénient potentiel:. Frustration, perte d'intérêt pour l'école, et les marques peut-être même pire
Appelez le doctorIf votre enfant est assez vieux et ses marques ont vraiment besoin d'un coup de pouce , explorer s'il a un problème de santé travaillant contre ses qualités. Une mauvaise audition ou de la vue peuvent affecter la façon dont un enfant apprend en classe, surtout quand il vient à la suite des instructions verbales ou de matériel voir sur la carte. S'il a eu beaucoup d'infections de l'oreille, ou d'autres personnes de la famille ont des problèmes d'audition, obtenir son audition testé. des tests oculaires devraient également être à jour, surtout si vous et vos partenaires usure lunettes.
Ou votre enfant peut-être tout simplement trop fatigué ou trop faim pour apprendre. Sauter le petit déjeuner ou ne pas manger suffisamment avant une pratique de hockey précoce peut compromettre ses leçons du matin. Si elle est très occupée ou ne dort pas bien, elle pourrait être assoupir après-midi et le contenu manquant important dans la classe.
Considérer l'apprentissage problemsIf votre enfant a des problèmes persistants avec la lecture ou en mathématiques, et juste ne semble pas obtenir peu importe combien vous passez en revue avec lui, parler à l'école au sujet de déterminer s'il a un trouble d'apprentissage. S'il le fait, le tutorat ne fera pas beaucoup. «Beaucoup de parents ont l'impression que plus le tutorat va aider. Il fait l'inverse », dit Carter. Peu de tuteurs sont formés pour faire face à des difficultés d'apprentissage, et de passer beaucoup de temps sur un sujet difficile peut faire échouer un apprenant. Au lieu de cela, parler à l'école d'augmenter son temps d'éducation spéciale ou d'essayer de nouvelles stratégies d'enseignement.
Prenez sentiments en accountIt est pas toujours évident, mais des problèmes avec des amis, en conflit avec un enseignant ou la tristesse liée à un divorce ou un décès dans la famille peut avoir un impact sur la performance scolaire des enfants. Carter dit que les enfants souffrant d'une faible estime de soi ou l'anxiété - souvent en raison de problèmes sociaux - pourraient ne pas répondre à des questions sur les tests, car ils sont tellement peur de se tromper. Pour Suss si les problèmes sociaux ou émotionnels peuvent interférer avec l'école, prendre note de tout dans le monde de votre enfant, de la perte récente d'un animal à un manque soudain d'appels d'amis de téléphone. Et parler à son professeur - il peut y avoir une certaine dynamique dans la salle de classe qui est lui causant l'anxiété. Ces problèmes ne sont pas faciles à résoudre, et certainement pas le domaine d'un tuteur académique. Parler à votre enfant et son professeur ou d'obtenir le conseiller scolaire impliqué est une façon plus logique de commencer.
Temps crunchEven le plus sain enfant, plus confiants pourrait trébucher à l'école s'il n'a pas de temps pour les devoirs. La plupart des étudiants devraient consacrer 10 minutes par classe par jour sur les devoirs, dit Barbara Kennedy, directeur exécutif de Sylvan Learning à Vancouver. Si un enfant est overscheduled, elle pourrait ne pas avoir le temps ou l'énergie pour asseoir avec les mathématiques ou la lecture de chaque soir. De plus, les parents jouent un grand rôle dans la réussite des devoirs: Votre enfant a besoin de vous là pour encourager et son entraîneur à travers les choses difficiles. À moins que le sujet est bien au-delà de votre compréhension, l'aider à sortir: Il est gratuit et il vous rapproche de lui et de sa vie académique. «Temps de devoirs est une bonne occasion de voir comment les enfants sont en train de faire», dit Kennedy.
Obtenir helpIdentifying supplémentaire et le traitement de ces problèmes peut aider votre enfant à se remettre dans la rainure à l'école. Mais s'il est tombé derrière, en particulier dans un sujet cumulatif comme les mathématiques, il peut encore être prudent d'appeler un tuteur, au moins temporairement. "Vous avez encore de les amener rattrapé avec ce qu'ils ont manqué», dit-Burgess.
Quand appeler un proYou've exclu des problèmes de santé, émotionnel ou d'apprentissage et les notes de votre enfant sont encore glissement. Voici quelques indices qu'il est temps pour un tuteur:
Votre enfant ... • évite d'aller à l'école en simulant la maladie ou de sauter la classe • prend beaucoup plus de temps qu'il ne le devrait pour terminer ses devoirs • vous dit qu'il ne ont des devoirs • agit sur à l'école et à la maison • tombe plus loin et plus loin derrière chez des sujets comme les mathématiques cumulatifs • du mal à suivre au cours d'une période de transition (passage du primaire au milieu, ou au milieu de l'école secondaire)