puissant mais coûteux
S'il vous plaît noter: système de traitement équitable de chaque Etat pour trancher les litiges d'éducation spéciale est différente, mais il y a de nombreux éléments communs. Ce commentaire aborde des thèmes généraux dans le droit de l'éducation spéciale et processus. Avant de prendre des mesures, les parents devraient savoir quelle loi et processus particulier applique où ils vivent.
Chaque Etat a un système d'agents d'audience impartiaux pour décider si un plan d'enseignement individualisé (PEI) qui a été rejeté par les parents répond aux exigences légales en vertu de l'IDEA et propres lois d'éducation spéciale de l'État. audiences d'éducation spéciale sont généralement gérées comme des essais dans les tribunaux civils, mais sont moins formels. Les règles de procédure et de preuve applicables dans les salles d'audience sont plus faiblement appliquées dans la présente procédure. Les audiences sont dirigées par des agents d'audience qui sont indépendants à la fois du système scolaire et l'agence de l'éducation de l'État responsable de l'administration des programmes éducatifs spéciaux dans l'état.
Comme dans un procès civil, la partie (parents en général) qui a soulevé la question étant essayé doit procéder d'abord. Ils introduisent des documents et des témoignages oraux pour plaider leur cause. Chacun de leurs témoins est soumis à un contre-interrogatoire par l'autre partie et aux questions posées à tout moment par l'agent d'audience. La partie défenderesse (généralement le système scolaire) présente ensuite ses témoins, qui à son tour peut être contre-interrogé par l'autre partie et interrogés par l'agent d'audience. A la fin de l'affaire de la partie défenderesse, l'autre partie peut présenter des preuves pour réfuter les nouveaux points qui ont été soulevés par la partie défenderesse.
Un dossier officiel est fait de la procédure. À ce jour, ces enregistrements ont normalement été faites par magnétophone et seulement de temps en temps par un sténographe judiciaire. De récentes modifications à IDEA permettent aux parents de choisir si les procédures seront enregistrées par voie orale ou dans un document écrit. Le dossier de journaliste de cour d'une audience est généralement plus précis et plus facile à utiliser en appel d'un enregistrement sur bande, de sorte que si les parents ont le choix en vertu de la nouvelle disposition, ils devraient normalement demander qu'un document écrit soit faite.
les arguments peuvent être faites à la fois à l'ouverture de la présentation d'une partie et à la fin de l'audience. Habituellement, les arguments de clôture sont présentés par écrit une ou deux semaines après le dernier jour de l'audience. L'agent d'audience écrit alors sa décision, qui l'une des parties peut faire appel à un tribunal fédéral ou de l'État.
Au fil des ans depuis IDEA est devenue effective, les audiences d'une procédure régulière sont devenus de plus en plus sophistiqué, complexe et coûteux. Ils ont toujours été stressant, comme de la passion pour répondre aux besoins de leurs enfants entrent en collision avec les éducateurs des parents fierté professionnelle dans leurs programmes et un engagement à maintenir les coûts d'éducation spéciale dans le budget. Ils ont également servi de champ de bataille pour les philosophies de l'éducation en compétition (comme par exemple entre «inclusion» d'une part et des services plus intensifs et séparés de l'autre). Trop souvent, les conflits de personnalité entre les parents et les autorités scolaires ont la priorité sur les besoins de l'enfant. Au mieux, cependant, les audiences donnent aux parents un terrain de jeu de niveau pour défier les systèmes scolaires qui veulent éviter de fournir des services appropriés en raison du coût ou de la philosophie éducative erronée.
Avant qu'ils décident de procéder à l'audition, les parents doivent se renseigner autant que possible sur les questions spécifiques à leur cas et les manières des cas semblables à la leur ont été décidées. Ils doivent déterminer si elles ont le témoignage d'expert fort, crédible dont ils auront besoin pour soutenir leur cas, et ils devraient tenir compte des conséquences tangibles et intangibles de procédure par l'ouïe, même en cas de victoire. Par exemple, les parents de très jeunes enfants ont besoin de se rappeler qu'ils ont de nombreuses années d'avance sur eux dans le système scolaire et devraient se demander si leur capacité à travailler dans l'intérêt supérieur de leur enfant au cours de ces années sera améliorée ou minée en prenant le système scolaire une audience. La question particulière en litige vaut la peine? Un résultat satisfaisant obtenu par la négociation est certainement préférable. D'autre part, de nombreuses familles qui ont démontré leur volonté d'utiliser le processus d'audience ont constaté que leurs points de vue sont traités avec plus de respect à l'avenir.
Bien que les parents peuvent se représenter dans cette procédure, il est généralement plus sage d'engager un avocat ou un avocat qui est expérimenté à des litiges d'éducation spéciale. Si les parents l'emportent, ils ont droit en vertu de l'IDEA pour récupérer tout ou partie des honoraires et frais de leur avocat du système scolaire. (Notez que les changements récents dans IDEA limiteront le recouvrement des frais dans certains cas noter également que la jurisprudence actuelle interdit prix d'honoraires pour les avocats non juristes sous IDEA..)