La memoria de su niño
¿Cuánto niños pequeños recuerdan, y por cuánto tiempo
A los 22 meses de edad, hija de Karen Bocskay, Alyssa, comenzó a cantar? - de la nada - Tommy el pulgar canción de cuna a su hermano bebé, William. Fue un momento emotivo de la familia, pero para Bocskay, también era desconcertante. Esta melodía, había sido un favorito durante la hora de cuentos en la biblioteca local en Cambridge, Ontario., Donde Bocskay Alyssa había tomado como un bebé. Habían dejaron de asistir a las clases de acogida y consulta cuando Alyssa tenía nueve meses de edad - y sin embargo, todavía se recuerda que, a pesar de que no habían cantado o reproducir esa canción desde hace más de un año
"yo estaba. desbordados. Ella tenía todas las palabras y el tono correcto al dedillo. Le pregunté dónde había aprendido esa canción, y ella me dijo de plano, 'En la biblioteca!' "
El tema de la memoria del niño es fascinante no sólo para los padres - que pueden esperar fervientemente que sus hijos no lo hará recordar el tiempo de mamá o papá perdió su temperamento y accidentalmente juraron en ese mal conductor -. sino también para los investigadores que estudian la memoria temprana
Cuando los niños a aprender y recordar cosas que han experimentado como bebés o niños pequeños, como el canción del alfabeto, este conocimiento se considera la memoria "implícita". La edad media de la primera memoria "explícito" (o episódica) que pueden ser recordado por un adulto no es hasta los años acerca de tres años y medio de edad, en promedio. Una memoria episódica juega en la mente como una historia. Los años de pañales pre-verbal que preceden a la primera memoria episódica a menudo se pierden en algún lugar del éter, un fenómeno conocido como "infantil" o "amnesia infantil." Los expertos coinciden en que los niños mayores y adultos por lo general no conservan recuerdos de este período porque los recuerdos se hicieron antes que el lenguaje era una gran parte de sus vidas. (Incluso si un niño esta joven puede invocar una memoria, no son capaces de transmitir verbalmente.)
Y, sin embargo, cuando se le pregunta a un niño de corta edad de su primera memoria, es probable que recuperar una instantánea o evento desde la niñez temprana.
Mi propia hija, de siete años, jura que recuerda alimentando al gato cuando ella tenía dos años. Ella se describe con una camisa blanca y un pañal, el vertido de la comida para gatos seca en un recipiente con un color azul, amarillo y verde "diseño del triángulo." Lo más revelador es que nos deshicimos del gato y todos sus accesorios (incluyendo el triángulo de diseño tazón) no mucho después de dos años de edad, por lo que su recolección debe ser precisa. Estoy seguro de que nunca se tomó una foto de ese plato gato, ya sea
.
Ya sea que se aferra a esta memoria en la infancia tardía y más allá, sin embargo, no se conocerá hasta que le pregunto de nuevo en cinco o seis años.
en un estudio publicado en la revista
memoria
en 2005, el investigador Carole Peterson, profesor de psicología de la Universidad Memorial de Terranova, encontró que entre seis y nueve años de edad tienen recuerdos verbalmente accesibles desde la niñez temprana que parecen desaparecer a medida que envejecen. Un estudio de seguimiento publicado en
Desarrollo Infantil
en 2011, que siguió entre cuatro y 11 años de edad durante un período de dos años, encontró que el "primer recuerdo" cambiado ya que los niños de edades, incluso si se les dio pistas sobre el original recuerdo más antiguo de los dos años anteriores. Era la amnesia infantil en acción.
"Se documentó el hecho de que los niños estaban perdiendo recuerdos", explica Peterson. Intrigado, decidió averiguar por qué algunos recuerdos se quedan y otros se van. Este estudio más reciente, que está pendiente de publicación, se encontró que los recuerdos "infundidos por la emoción, tanto positivas como negativas," fueron tres veces más proclives a continuar, dice Peterson. El otro factor fue la coherencia - la memoria necesaria para encajar en su conjunto, en forma narrativa, en lugar de ser un fragmento autónomo. En otras palabras, si usted quiere que su niño a recordar algo, hablar de ello con su ayuda, también. "Los niños adquieren el hábito de recordar acontecimientos de la vida, ya que hablan de ellos," dice Peterson
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