Pregunta
Es mi síntesis válida? He sido maestra-educadora durante 20 años; y yo he estado expuesto al (alias, el plan de estudios centrado) paradigma centrado en el profesor influenciado por John Locke y B.F.Skinner; y más tarde, mi escuela está presente, consagran el paradigma (centrado en el estudiante alias) centrado en el alumno influenciado principalmente por Jean Piaget y María Montessori. El paradigma centrado en el alumno parece ser la antítesis del paradigma curricular centrada. Creo que tanto el plan de estudios centrado y sus paradigmas centrados en el alumno anti-tético son limitadas. Estoy proponiendo una síntesis: un paradigma centrado en el aprendizaje con un marco adaptado a partir de la teoría de los andamios de Lev Vygotsky. Es una comunidad de marco del alumno, donde la atención se centra en el alumno y el profesor (o un compañero más capaz) que tiene interacciones socio-culturales. Este modelo centrado en el aprendizaje, en mi opinión, es más cristiano que los dos modelos de un solo lado antes mencionados. ¿Es válida esta síntesis?
Respuesta
Saludos Jose!
Esto ha sido durante mucho tiempo un debate dentro de los círculos educativos. Prefiero hacer tanto centrado en el estudiante que es plan de estudios basado. Aprender modelos centrados que no siguen un patrón establecido dentro de un nivel de grado o por encima de negar a los estudiantes el impulso de la excelencia que necesitan. La gente debe recordar que los niños son a la inmadurez de tomar buenas decisiones por sí mismos todo el tiempo. Aquí es donde la educación basada curriculim entra en acción. Por ejemplo, enseño aprendizaje de los estudiantes de movilidad a nivel de Regentes de Estudios Sociales. Tengo que llegar tanto a los estudiantes que mi tiempo es limitado. Hago muchas de las enseñanzas por tener mis estudiantes toman notas con espacios en blanco de los libros de manera independiente. Superviso para ayudar a los que necesitan ayuda. Creo que el límite de tiempo en material que se enseña debe ser reforzada, como la realidad de la vida es que hay líneas muertas y los niños tienen que empezar a comprender esto a una edad temprana para aprender una buena ética de trabajo.
Por lo que si el modelo de aprendizaje centrado es más cristiano, voy a intentar mi mejor esfuerzo para responder a esta. Como cristiano creo que la enseñanza de un regalo de Dios es. Lo que hacemos con ella determina nuestras bendiciones. En cuanto a la enseñanza centrada en el estudiante como el camino cristiano para enseñar yo creo que está mal. Por ejemplo, Jesús enseñó lo que era esencial para sus discípulos aprendan dentro de los 3 años. Él sabía que tenía un tiempo limitado y les enseñó bien. Me gusta mirar cómo enseñó también. Es mi forma favorita de enseñar. Utilizó historias, preguntas que la mente aturdida, algunos pueden incluso llamarlos enigmas. Jesús hizo preguntas para obtener respuestas deseadas. No sé de un maestro que no haga esto. Mira lo que hizo en tal tiempo limitado. Si nos fijamos en cómo se enseña y el límite de tiempo que tenía, que yo creo que debe ser la respuesta a su pregunta.
Tenía un plan de estudios que tenía una línea de tiempo dentro del cual debe ser enseñado, no hubo tiempo para que cada individuo lleva allí propio tiempo dulce para transmitir el mensaje. Aún así, muchos de los discípulos no entendían completamente lo que sus palabras significaban hasta su resurrección. Los primeros colonos en América como en tiempos pasados trabajaron sin límites de tiempo a causa de un conocimiento limitado y la falta de dinero y la oportunidad de ser educados adecuadamente. Cuando la cartilla de Nueva Inglaterra salió, cubría más de un grado. Imagínese el concepto de la escuela de una sola habitación en su dilema. Autodidacta? Si y no. El maestro dirigió el programa y se mantiene ocupado cada grado y en la tarea de realizar diferentes habilidades centradas en torno a la enseñanza del día. Aún así, este modelo no es totalmente centrado en el estudiante como los estudiantes se les dice qué y cuando deberían estar aprendiendo un elemento.
Creo que también el problema de la promoción social entra en esta cuestión. ¿Cuándo se convierte a la tarde a un estudiante para comprender los conceptos dentro de su entorno escolar para que la mayoría de ser empujado hacia arriba? Nunca me creo que esto es un buen concepto, pero imagino que tiene su hijo de 6 años de edad en una habitación con un niño de 12 años que tiene dificultades para leer. Esto es un poco más para masticar.
espero que esta respuesta a su pregunta se ajuste a sus necesidades.
God Bless!
Paul Sutliff, MS ED