Pregunta
Paul, mi hija va a comenzar el jardín de infantes este otoño, en el sur de Nueva Jersey, y en la reunión de elegibilidad que se clasifican para recibir Special Ed., debido a su discapacidad física (muscular-óseo desorden, con la cognición totalmente normal, pero los límites físicos en su acceso a los planes de estudio, etc.). A menudo se pierde preescolar debido a enfermedades respiratorias relacionadas con su discapacidad. ¿Es posible que su IEP para incluir un plan para la "instrucción en el hogar" se produzca, antes de su desaparición 2 semanas de clases (que creo que es la ley actual, pero no estoy seguro)? También, las 2 semanas tienen que ser continua? (Es mucho más probable que se le pase una o dos semanas por razones médicas cada mes durante todo el invierno, que luego nunca se produzca, para calificar ella por "instrucción en el hogar" si las dos semanas tienen que ser continuas antes de su ser elegible.) Mi entendimiento es que IDEA (individuos con Discapacidades) no indican que los servicios de educación especial pueden proporcionarse a través de "instrucción en el hogar". Pero los detalles en este caso particular es que la "instrucción en el hogar", sólo se requeriría de manera intermitente, y relativamente impredecible. Por favor, hágame saber sus pensamientos.
Respuesta
Saludos Jane!
He estado leyendo el Reglamento de Educación Especial Nueva Jersey (http://www.state.nj.us/njded/code/current~~number=plural /title6a/chap14.pdf).
Tengo un estudiante que se clasifica Otros problemas de salud (OHI), y que a menudo está fuera de la escuela por las estancias hospitalarias, etc. cuando inicialmente leí su IEP esta información se indica en la sección de comentarios y, en los comentarios de salud. Esta información se puede escribir en el IEP de su hija.
relacionado a la instrucción de inicio, creo que usted puede solicitar su distrito escolar para colaborar con usted a medida que tratan de satisfacer las necesidades médicas de su hija. En la escuela elemtary años son muy flexibles con esto, y más a menudo son capaces de trabajar en cooperación con usted a medida que ayudar a satisfacer las necesidades educativas de su hija. A continuación encontrará sus estados ley de educación especial respecto a la colocación. Por favor, mira la opción 10 y 11. He trabajado en un hospital y saber que el distrito escolar están obligados a satisfacer esta necesidad. Tengo que admitir que tenía curiosidad por el entorno del hogar, pero debido a que está catalogado como el cumplimiento de las "Opciones del programa" que se enumeran a continuación, se puede incluir en el IEP.
También sugiero que cuando su hija tendrá la necesidad de ser hospitalizado notifique al distrito escolar de esto tan pronto como sea posible y si usted sabe de una próxima visita que se les notifica hasta 1 mes antes, por lo que puede empezar a planificar para el período será hospitalizado a su hija. Esto permitirá al distrito para hacer contacto con sus profesores y permitirles comunicarse con el tutor que trabaja en la unidad de pediatría del hospital, o para programar una visita del profesor de Instrucción Inicio /hospital del distrito.
su preocupación con respecto al tiempo continuo fuera de la escuela, ya sea en el hospital o en la casa, se puede cumplir estar escribiendo esto en el IEP. Esto posiblemente puede satisfacer sus necesidades. Lo más importante es que la escuela quiere ver a su hijo a tener éxito académico. Si hay un problema en esta zona preguntar al médico de su hijo para escribir una declaración en apoyo de esto, y esto puede entonces ser resuelto.
Con todo esto dicho, quiero que sepa que no tiene que firmar el plan de IEP propuesto por el distrito si no está de acuerdo con ella. Decirle al distrito no está de acuerdo y desea volver a reunirse. Estados Unidos La cosa más difícil de ser un niño con necesidades especiales de educación, es la lucha con el distrito escolar para satisfacer las necesidades de su hijo. Nunca dudar de su capacidad para buscar lo mejor para su hijo. Ya está listo para la batalla de apoyar a su hija, y yo quiero animaros en la lucha por llegar.
Si tiene problemas con el distrito, hágamelo saber, voy a ver si puedo sugerir otra estrategia para tener éxito en la batalla por el éxito de su hijo.
Sinceramente, España Pablo Sutliff, MS ED
"6A: 14-4.3 las opciones del programa gratis (a) un continuo completo de colocaciones alternativas estará disponible para satisfacer las necesidades de los estudiantes con discapacidades entre las edades de tres a 21 para educación especial y servicios relacionados incluyen la siguiente:
1. clase regular con ayudas y servicios suplementarios, incluyendo, pero no limitado a, los siguientes:..
i curricular o modificaciones de instrucción o estrategias de instrucción especializados;
ii instrucción complementaria;
iii dispositivos de tecnología de asistencia y servicios definidos en NJAC 6A: 14-1.3;
iv Los ayudantes de maestros, y
v servicios relacionados
2. programas de recursos;
3. a.... programa de clase especial en el distrito escolar local del estudiante;
4. un programa de educación especial en otro distrito escolar local;
5. un programa de educación especial en una escuela profesional y técnica; página 6. Un programa de educación especial en las siguientes configuraciones: Read i. Un distrito escolar del condado de servicios especiales;
ii. Una comisión de servicios educativos; y iii
. Una comisión jointure. Página 7. Una Nueva Jersey aprobó escuela privada para las personas con discapacidad o de una escuela fuera del Estado para las personas con discapacidad en los Estados Unidos continentales aprobado por el departamento de educación en el estado donde se encuentra la escuela; página 8. Un programa operado por un departamento del gobierno del estado de New Jersey, página 9. los programas de rehabilitación de la comunidad;
10. Los programas en los hospitales, centros de convalecencia u otra institución médica; página 11. La instrucción individual en el hogar o en otras instalaciones apropiadas, con la aprobación previa por escrito del Departamento de Educación a través de su oficina del condado, página 12. Una escuela no pública acreditado que no está aprobado específicamente para la educación de los estudiantes con discapacidad de acuerdo con N.J.A.C. 6A: 14-6,5; página 13. Instrucción en otros entornos apropiados de acuerdo con N.J.A.C. 6A: 14- 1.1 (d); y