Pregunta
Estimado Chuck - Cómo se puede dirigir a mí o sabe de donde puedo averiguar sobre (el que es elegible para aplicar) una subvención de formar al profesorado en temas de salud mental? Si no existe algo como esto, uno tendría que ser introducido y escrito arriba, supongo. Mi experiencia con el desconocimiento por parte de algunos de los maestros en el sistema escolar me sorprendió, sobre todo este año. Mi más joven (14) (diagnosticados este año) tiene una forma leve de ADD y mi único medio (17) se recupera de la depresión profunda (posible AÑADIR también) y me parece que sería muy productivo y útil que el personal de la escuela tenía mejor comprensión de cómo trabajar con los estudiantes y los padres con estos temas. Mi hijo menor ha estado en una I.E.P durante unos años, pero todavía me quedé sorprendido lo poco que los maestros saber sobre ADD y cómo hacer frente a ella. Afortunadamente, con la investigación, que había cambiado su I.E.P, por lo que trabajar con los maestros puede ser más fácil.
Gracias, Kathy
Respuesta
Estimado Kathy,
Gracias por la nota. Es muy gratificante saber que usted ha tomado medidas proactivas con una intervención en la escuela, en nombre de sus hijos. Creo firmemente que usted, como padre, es el más fuerte defensor de la educación de su hijo en el sistema de educación pública.
Lo siento, que yo sepa no hay subvenciones actuales para educar a los maestros en las necesidades de la excepcional niño. Por desgracia, lo que dices es cierto en la mayoría de las escuelas. La mayor parte de educación general (y muchos de educación especial!) Los profesores tienen muy poco conocimiento de las necesidades específicas de aprendizaje. Las escuelas están realmente diseñados para el estudiante que incorporaron y es tan importante que el niño tenga un fuerte defensor. A decir verdad, mi sugerencia es que se reúna con el maestro de educación regular de su younest y maestro de educación especial. Hacerles preguntas específicas acerca de la satisfacción de las necesidades de su más joven - ser específico:
1. Específicamente, ¿cómo va a modificar el maestro de educación general y satisfacer las necesidades de su hijo. Anota los datos en frente de ellos. Algunas cosas que podrían hacer para mejorar los resultados del aprendizaje:
proporcionar un organizador previo Revisión de las lecciones anteriores
Establecer las expectativas de aprendizaje
establecer las expectativas de comportamiento
materiales necesarios estatales
Explicar $ adicionales. recursos
whend realización de lecciones que deben:
ser predecible
Apoyar la participación del alumno en clase
usar materiales audiovisuales en lugar de confiar en conferencia
preguntas de sondeo
realizar en curso evaluaciones de los estudiantes
ayudar a los estudiantes a corregir sus propios errores y
a los estudiantes se centran
nivel de ruido más bajo
dividir el trabajo en unidades más pequeñas
Resaltar puntos clave
Eliminar o reducir la frecuencia de temporizado pruebas
Utilizar estrategias de aprendizaje cooperativo
utiliza tecnología de soporte.
Alabe inmediatamente
sea constante y sincera con elogios
ignorar selectivamente comportamiento inapropiado
Eliminar elementos molestos
Proporcionar calmar manipulativos
Permitir la "válvula de escape" puntos de mediación entre pares
proporcionar pistas visuales
Siente al estudiante por el profesor
Siente al estudiante cerca de un modelo de conducta del estudiante
Proporcionar áreas de trabajo de distracción bajas
En muchos casos los profesores saben acerca de las medidas para trabajar con los estudiantes de ADD, pero optar por no utilizarlos, ya que requieren más tiempo y energía. Obligarlos a usarlos ... revisar el trabajo de su hijo, la pregunta del maestro. Se lo recomiendo a todos mis padres que cuando se encuentran con un profesor que deben revisar específicamente lo que se hace por sus hijos. Escribir en delante de la maestra. Añadir cosas, el compromiso ... pero al final tener un documento que muestra claramente lo que el maestro va a hacer y cuándo. Entonces, si no siguen a través de lo que necesita para hacer frente a la cuestión inmediatamente. Si no está satisfecho recurrir al director de su contrato o en la documentación. Los padres que se toma estos pasos consistentemente reciben más atención oportuna, eficaz y beneficioso para sus hijos que conducen a buenos resultados de aprendizaje.
Lo siento si te diera más información que usted pidió pero siento que hay es un enorme vacío como para atender las necesidades de aprendizaje de los estudiantes de educación especial. No podemos depender de las escuelas que hacer siempre lo mejor para el estudiante .... hay que asegurarse de que nosotros mismos. Estoy un poco avergonzada de admitir esto como todavía soy un maestro de educación especial en las escuelas públicas y amo a mis hijos y el trabajo ... es sólo que muchos estudiantes están cayendo a través de las grietas en el sistema.
Chuck