Pregunta
mi hijo está en el primer grado. No le gustaba k. El estaba aburrido. Se lee a un nivel de cuarto grado, y es para las matemáticas de 3er grado. Esta escuela no promueve. Su aprendizaje diferenciado es un periodo de enriquecimiento de lectura a la semana y 20 minutos de matemáticas que ya conoce cada dos semanas. Mi hijo ha comenzado a actuar hacia fuera y sé que es porque él es increíblemente aburrido. Ellos no permiten que los niños pequeños en G &T. No es por mandato del estado y mi hijo no le gusta escribir durante mucho tiempo. Llamo a pedir una mayor diferenciación para explicar mi hijo sería totalmente bien saltarse un solo grado. Ellos saben lo inteligente que es, pero son rotundamente en contra de la promoción de grado. Me siento tan mal por mi hijo. Se aburre terriblemente y me temo que el actuar va a empeorar. ¿Algo que pueda hacer?
Respuesta
Estimado Denise,
Gracias por escribirme y el uso de este servicio! Veo en el sitio de la educación del estado de NY
http://schools.nyc.gov/ChoicesEnrollment/GiftedandTalented/default.htm
Que hay un reconocimiento de los niños en los grados más jóvenes que necesitan enriquecido y acelerado debido a la instrucción siendo dotados y talentosos. Me gustaría llegar a la coordinadora estatal y desarrollar una relación allí.
También me gustaría pedir una copia escrita de la política del distrito escolar en la aceleración de grado e instrucción GT.
Mi experiencia es que una evaluación psicológica y educativa completa que ayudará a hacer un caso que su hijo es superdotado y hace la recomendación para la aceleración de grado. La mayoría de las veces, el distrito escolar va a querer probar el hijo en los siguientes áreas del currículo para asegurar que se está cumpliendo con los puntos de referencia del plan de estudios para el segundo grado, junto con tener habilidades superiores en lectura, matemáticas o el lenguaje escrito.
Si su hijo está teniendo problemas de comportamiento, también recomendaría una evaluación del comportamiento funcional. Si su hipótesis es correcta, las intervenciones de comportamiento deben incluir lo desafió a su nivel cognitivo, y que reducirán los comportamientos.
Al mismo tiempo, la detección de dotados y talentosos incluirá "motivación" para las tareas, y la "producción" para el plan de estudios que, desgraciadamente, es sobre todo por escrito.
Si su hijo necesita alojamiento en esta zona, los programas GT /instrucción debe ser capaz de adaptarse, pero tendrá que demostrar que tiene un (terapia ocupacional?) física o mental que afecta a la escritura y aprendizaje.
A pesar de que está cerca del final del año escolar, es posible que también desea pedir que se le va a la clase de segundo grado como una 'prueba' o 'prueba' de lectura /lenguaje, por lo que el segundo grado profesor también puede dar una opinión acerca de la aceleración de grado.
También, como un recurso adicional, este grupo parece abogar por dotados students:
http://www.accelerationinstitute.org/Resources/Policy/By_State/Show_Policy.aspx?
I Espero que esta respuesta te ha ayudado y espero haber respondido a su pregunta. Sin embargo, no dude en hacer un seguimiento con mi como sea necesario. Desde luego, le deseo todo lo mejor al abogar por la educación de su niño excepcional!