Pregunta
Mi hijo tiene autismo de alto funcionamiento y se está quedando atrás en la lectura. Un experto recomienda la intervención de lectura intensiva. Si sus maestros quieren proporcionar instrucción basada libremente en un par de diferentes programas de lectura, puedo argumentar que no está "basada en la investigación"? Por ejemplo, si están utilizando el método de Wilson (con un poco de Orton-Gillingham tirar), pero Wilson dice que toma 45 a 60 minutos por día para completar una lección, y el maestro sólo se está utilizando el método durante 30 minutos 4 días por semana, puedo decir que no es apropiado porque la instrucción no se entrega como estaba previsto y por lo tanto no se basa la investigación? Gracias.
Respuesta
Christine, España La mayoría jurisprudencia dice que el personal del distrito escolar están mejor equipados para seleccionar el programa de lectura y la frecuencia /duración de los servicios. Los padres suelen elegir un programa de lectura en particular para sus hijos, reciben una evaluación del proveedor de ese programa, e insisten en que el distrito pague por este servicio. Los jueces administrativos han gobernado normalmente en contra de estos padres. Se podría buscar una evaluación de las recomendaciones de un experto totalmente independiente. Pero incluso con este distrito probablemente le va a luchar. También puede pedir que el distrito escolar hacer su propia evaluación de lectura para demostrar que lo que se está haciendo no está funcionando. A continuación, utiliza sus resultados para obtener más ayuda para su hijo.
Que usted y su hijo el mejor, España Tim Runner, deseo Abogado Educación
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