Pregunta
Nuestra hija asistió a una escuela privada desde el jardín de infancia. La escuela secundaria (se graduó en 2009) era muy difícil para ella y parecía que siempre peleábamos su "vieja escuela", pensando que tenía que tratar de hacer el mismo trabajo que el resto de los estudiantes. Cuando se convirtió en frustrado o un montón de veces que se rompió, tendrían marcha atrás y aligerar la carga. Sus pensamientos fueron ... "tenemos que ver lo que puede hacer en primer lugar." La escuela secundaria es muy preparación para la universidad. Su clase de aproximadamente 100 estudiantes, tenía 3/4 con 3.5 GPA o superior. Ella ha tenido un IEP desde el 6 de grado con las modificaciones y adaptaciones en el lugar. Ella tiene problemas de procesamiento y de comprensión y pobres habilidades de razonamiento matemático, que en sus estados IEP están "tener un efecto adverso en su progreso académico." Después de su graduación, ella habló con el Departamento de Servicio de Apoyo a la Discapacidad una gran Jr Colegio. Por supuesto que se clasificó para los servicios! Sus pruebas de evaluación de matemáticas estaban en nivel secundaria y se clasificaron para la ayuda en un montón de otras áreas. Ella simplemente no parecen tener la determinación de continuar. Además, ese semestre tuvo una cirugía mayor a cara en diciembre, que terminó siendo programada al mismo tiempo que las finales. Demasiado para alguien que lucha académicamente. Decidimos dejarla caer todas las clases. Ahora, un año después, ella no puede encontrar un trabajo y ella no hablar de la universidad en absoluto. Por cierto, ella quiere ser una enfermera, pero no entiende que tiene que tomar Inglés, Matemáticas, ect. Ella piensa que sólo debe estar capacitado para una enfermera! Sabemos que ella no tiene la fuerza académicamente, pero ella es una persona humanitaria y compasiva maravillosa. Nosotros, por supuesto, no podemos decirle que no lograr esto, pero trate dirigiéndola hacia algo que podría ser capaz de manejar, como un grado CNA. Lo sentimos a divagar, pero sentía que necesitaba para entender dónde estamos ahora y lo que hemos sido a través de. Así que, como he dicho en el "sujeto" ... "después de la secundaria, y ahora qué" Parece que lo que muchos padres y niños con problemas de aprendizaje están experimentando. Los trabajos son escasos y las dificultades en la escuela secundaria les han quemado para la universidad. Como padre me duele saber que los niños se graduó con haber terminado su primer año en la universidad y tenía una experiencia que probablemente nunca se sabe. Por favor nos da una idea y dirección y sus experiencias con esta situación. ¡Gracias!
Respuesta
Hola, Sue. Siento que su familia está experimentando esa frustración.
Exasperación de su hija es comprensible. Estoy seguro de que no parece tener mucho sentido tener que tomar ciertas clases sin relación aparente con el fin de perseguir el grado que quiere.
Me temo que mi especialidad es en el trabajo con los estudiantes para la transición un entorno tradicional de la universidad y de los cambios que pueden esperar de su de su experiencia en la preparatoria, así que no sé que tengo mucha información útil para usted.
Si su hija no está trabajando actualmente o hacer cualquier otra cosa , tal vez puede ser voluntario en el hospital para hacerse una idea de si ella realmente quiere llevar a cabo la enfermería. Tal vez incluso puede remedar una enfermera durante una semana para ver por qué las habilidades de comunicación de Inglés y matemáticas involucradas con la medicación son tan importantes. Su oficina local de la readaptación profesional puede ser capaz de ayudar a configurar esto, y también puede tener alguna información adicional útil para su hija. Serán mucho mejor informados acerca de los posibles campos de la carrera que su hija podría perseguir eso no va a requerir su tomar clases que pueden ser demasiado difícil para ella manejar.
Tal como voluntario, incluso en un refugio para animales, puede ayudar a establecer su hija que cuida por un nuevo camino. Lo siento, no puedo ser de más ayuda.