Pregunta
Tengo una hija de 9 años que ha tenido problemas con la lectura. Ella ahora se carece de confianza y autoestima debido a esto. Ella es una chica muy centrado. Se trasladó a una clase de matemáticas más avanzadas y no parece que luchar con otros aspectos de la escuela, excepto para la lectura. Ella puede leer palabras compuestas y palabras más largas muy bien, pero ella se colgó en palabras del sitio casi como si ella no los ve o trae letras de las palabras en la frase futuras adelante para adjuntarlas a las palabras del sitio. A veces es muy fluido y otras veces se pone muy colgó. Hemos contratado a un tutor y que se reunirá con sus 2 veces por semana y ella ni siquiera está seguro de qué dirección tomar con mi hija. Cualquier tipo de ayuda sería buena. Gracias
Respuesta
Nancy, Estados Unidos La ayuda voy a esbozar aquí sin duda será agradable - y [principalmente] efectiva - si lo hace ponerla en práctica! A menudo hincapié en este punto en primer lugar, porque la mayoría de la gente - a partir de mi experiencia - obtener ayuda, pero luego no hacer nada con él, o no poner en práctica durante el tiempo suficiente para que el cerebro tiene la oportunidad de recoger la nueva habilidad y convertirlo en un hábito /una nueva manera de vivir, y luego culpar a la falta de resultados en la ayuda ... la verdad es que ninguna cantidad de ayuda le ayudará a menos que hacer un compromiso consciente para implementarlo en base diaria hasta que su hija de mejor lectura se convierte en una segunda naturaleza. Esto podría tomar días, semanas o meses, pero ¿cuánto tiempo se tarda no es tan importante como es lo buen calidad de la experiencia surgirá al final de la misma. Por lo tanto, ser persistente - y consistente
Este caso suena como lo que tratamos en la mayoría de los casos: tu hija es inmensamente visual - que también explica por qué ella no lucha con las matemáticas ni ninguna otra cosa excepto la lectura - pero ella está usando sus habilidades visuales fantásticos de la manera equivocada cuando se trata de la lectura. Así que esto es lo que yo diría que tenemos que hacer:
1. Tenemos que descubrir cómo venir, y que ella no se colgó en palabras compuestas. Necesitamos saber cómo se lee los - lo que pasa en la cabeza cuando lee una palabra compuesta. Una vez que sabemos lo que sucede, podemos aplicar exactamente el mismo principio (s) para la lectura de palabras cortas.
2. ¿Cómo se puede averiguar lo que sucede en su cabeza? Preguntarle cómo se ve esas palabras que lee sin ningún problema. CD - ¿Ve las palabras todavía - es decir, no se mueve? Éste es muy importante, porque si ella tiene palabras que se mueve en su cabeza, no es de extrañar que va a encontrar las palabras cortas difícil de leer. Muchas personas tienen exactamente este problema - sus palabras se están moviendo - las letras están bailando alrededor de la página que es = que no pueden explicar ni leerlos. Y muchas personas - paradójicamente - a encontrar palabras cortas las más difíciles de leer [y deletrear]. Las palabras cortas tienden a ser difícil porque tienen menos letras y el cerebro tiende a alguna forma "pasar por alto" ellos - como si mirarlos fugazmente y pensar "lo entiendo" - sólo para descubrir que el cerebro no lo entendía.
Por el contrario, el cerebro tiende a tomar más tiempo "estudiar" las palabras más largas - como si quisiera asegurarse de que lee las palabras más largas correctamente. Además, en el idioma Inglés hay palabras menudo cortos, muy parecidos, tales como encendido y no, por dentro y fuera, dónde y fueron, y vio fue, es y, papá y el mal y DAB, mal y la cama, etc. . Especialmente en el caso inferior, algunas letras, tales como a, e, y s, B y D, I y L, U y v, C y O son muy similares y pueden, gracias a esta ingesta "fugaz" de palabras cortas por el cerebro, de fácil "pasar por alto" y por lo tanto confuso.
Así que, como he dicho al principio de este punto 2, pregunte a su hija si ella ve todo - especialmente el corto - palabras todavía no se mueve
= Si ella dice que sus letras y las palabras se están moviendo en la cabeza. , entonces usted necesita para congelar la acción = estabilizar las letras. ¿Cómo? Pedirle que imaginar que ella está sosteniendo el mando a distancia mientras se ve algo en televisión. ¿Qué pasará cuando se presiona el botón de pausa? La imagen de la pantalla del televisor se congela. Y esto es lo que debe suceder con sus palabras en su imaginación mientras lee. Una vez que las letras y las palabras siguen siendo, la lectura se mejoran rápidamente, porque el cerebro comenzará a percibir las palabras largas o cortas - - como bloques, o como imágenes. Sólo de la misma manera como lo percibiría un dibujo de algo.
Y lo que he explicado antes acerca de la percepción fugaz del cerebro de palabras cortas frente a su más cuidado que estudian del tiempo y las palabras más grandes bellamente confirma lo que dice acerca de su hija el tratamiento de algunas de las palabras cortas como si ella no los ve . Bueno, eso podría bien ser el caso - literalmente. Así que esta es la razón por la que debe hacer un esfuerzo adicional - o pocos -. Para averiguar
Además, si usted tiene la sensación de que ella trae letras de las palabras en la frase futuras adelante para adjuntarlas a las palabras de sitio, esto, para mí, también indica la posibilidad de movimiento de las letras y las palabras en su cabeza. Así que la práctica de la acción de congelamiento. Si la metáfora con el mando a distancia no funciona para ella, ser creativo y pensar en uno que lo hará. Usted podría tratar de usar la luz roja del semáforo, spray pegamento en las letras o palabras que se quede quieto, con clavos y martillo, o una cinta adhesiva transparente sobre ellos, o víspera diciendo las palabras fuera - lo que es trabajar para ella - siempre y cuando se considera que, lógicamente - y divertido !!!
3. No importa lo que haces, pregunte a su hija - y su tutor - para mantener el material de lectura a nivel de sus ojos. Por lo general, los niños miran hacia abajo en el material de lectura que se pone sobre una mesa recta o, peor aún, en sus vueltas. Esto es malo por dos razones:
Razón 1: los niños que tienen problemas de lectura a menudo tienen naturalmente - al igual que su hija - problemas de confianza en sí mismo. Cuando se mira hacia abajo, que está en contacto con sus sentimientos, que son en su vientre - la zona del plexo solar. Tan pronto como se ponga en contacto sus sentimientos, te recuerdan lo pobre que está en la lectura [o lo que usted está teniendo un problema con] y esos sentimientos negativos impedirán todo progreso. Por lo tanto, cuando se levanta el material de lectura a nivel de sus ojos, tomará automáticamente la nuestra de sus sentimientos y así desviar la atención de los posibles sentimientos negativos a la lectura misma
Razón 2:. En y por encima nuestro nivel de los ojos es nuestro campo visual - y aquí es donde se procesa imágenes, hacer nuestro cálculo mental en la cabeza, imaginar cosas, etc. la lectura es una actividad visual, por lo que necesitamos para procesarlo en el canal visual - y en visual cabo campo. Por lo tanto, cuando se levanta el material de lectura a nivel de sus ojos, usted no sólo sacarla de sus sentimientos tal como se describe en la razón 1, sino también hacer su proceso de la lectura en su campo visual, que es donde es natural para el cerebro. Vas a ver la rapidez con este sencillo truco mejorará su lectura - Velocidad y fluidez! Por no mencionar que haber desvió la atención de cualquier sentimiento negativo va a liberar el potencial de la atención para ver las palabras y la lectura de ellos!
4. Me gustaría recomendar encarecidamente leer las entradas en la categoría titulado Dificultades desaprendizaje - y Otros en mi blog relacionadas con la alfabetización: www.leadingedgeoflife.com/blog y que le pida a su tutor para leer las entradas en mi blog también. Ambos van a beneficiar, porque escribo esas entradas por exactamente como tú - padres frustrados que quieren lo mejor para sus hijos y ellos mismos. Es posible incluso encontrar explicaciones para algunas cosas más ... no hay escape de aprendizaje!
Nancy, me encantaría estar informado de cómo usted, su tutor, y sobre todo a su hija consigue en el tiempo. En caso de necesitar más ayuda, póngase en contacto conmigo a través de mi página web www.leadingedgeoflife.com,
por correo electrónico a
[email protected], o
con SKYPE: Estrella-de-el-mundo
ser persistente y consistente - y todos ustedes va a hacer de manera excelente
con un millón de veces gracias por confiar su fantástica pregunta a mí, y :) + NRG,
Lucy!