Pregunta
Usted dijo en una respuesta anterior que ha creado diferentes modelos de gestión de casos para la escuela secundaria. ¿Cuáles son los modelos?
Gracias!
Respuesta
He entrenado el personal que no es de educación especial como administradores de casos y dejo a reducir la carga de los maestros de educación especial certificados. Además, he entrenado, para-profesionales educados inteligentes para gestionar los casos (el maestro de educación especificación todavía tiene que participar en el desarrollo de los niveles actuales y las metas).
Eso es todo lo que he hecho fuera del modelo normal, que se divide el número de estudiantes de educación especial por el número de personal certificado de educación especial.
Cuando el número de casos obtienen más de 20, a continuación, tenemos que conseguir fuera de la caja, que es pedir demasiado tener el número de casos mucho más grande que eso y todavía esperan una instrucción de calidad.
Norma