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Pregunta
Hola,
Nuestro hijo reúne los requisitos para ESY. Él es dx con autismo de alto fx y actualmente se integre con una basada TSS (ayudante) de la comunidad durante 4 horas /día. Él no necesita ESY para acedemics y está llevando a cabo a nivel de pares. Él puede beneficiarse de ESY para las habilidades sociales con retraso.
Hemos estado luchando con el distrito escolar para proporcionar entrenamiento en habilidades sociales más apropiado. Actualmente se pone 30 min ST en el grupo y 30 min ST empuje (que trató de soltar el pulsador en por su último IEP y que no estaban de acuerdo). También recibe las habilidades sociales en el recreo /almuerzo durante 30 minutos a la semana (que era 2x /sem - comenzaron en el otoño después de luchar por las habilidades sociales más intensivos y luego disminuyeron a 30 min /semana indicando que él logró la meta de iniciar w /un compañero - nos dijeron que no era necesario contar con las habilidades sociales 2x /sem, ni tampoco el equipo del IEP siente que el objetivo tenía que ser revisado para seguir aumentando el nivel de las habilidades sociales de nuestro hijo
Ahora tenemos un programa de ESY que indica un decente Meta habilidades sociales, servicios a prestar por una Ed. Maestro Especial en una escuela regular de 3 h /dx 16d. La escuela no especificó qué tipo de programa o la forma en que va a tener nuestro hijo acheive la meta. no creemos que el programa de escuelas proporcionará un programa de habilidades sociales individualizado para nuestro hijo. él va a estar en un grupo con otros niños que necesitan académicos en ESY y sienten que el tiempo que debería estar recibiendo las habilidades sociales formación se pasó haciendo académicos con los otros niños. Además, hasta ahora no hemos visto a nadie, pero el ST, tener una formación decente en habilidades sociales /autismo. Él tiene un consultor de autismo que tiene previsto visitar 1x /mes a partir de la IU, pero no ofrece mucho en las reuniones con más probabilidades de disminuir cualquiera de los servicios que podrían ser proporcionados por el SD.
¿Cómo se prueba que el programa ESY de la escuela no va a proporcionar una FAPE individualizado y que no es el ambiente menos restrictivo para un programa de verano. Nos gustaría que la escuela para enviarlo a un campamento de verano que se especializa en el desarrollo de habilidades sociales. Nuestro hijo se colocaría en un entorno típico campamento de verano durante 3 semanas para días completos) con otros niños w /necesidades de las habilidades sociales similares. En este campamento iba a aprender a funcionar al igual que sus compañeros típicos en todas las diferentes actividades de tipo campamento. ¿Es posible demostrar que este tipo de programas es un ERL que el programa que la escuela quiere dar por él?
Estamos tan frustrados con el SD. Hemos estado en la mediación para obtener una IEE porque trataron de dejar dx autismo de nuestro hijo y colocar en en especifique lo contrario sin completar ninguna prueba sobre la base de su discapacidad. Pedimos una lista de las pruebas que se completará - todos los cuales se negó la escuela y luego nos dijeron que no tenía autismo - a pesar de que el psicólogo escolar no probó a este dominio.
Desafiamos a la escuela y fuimos a la mediación. Se negaron la EEI y que habrían tenido que ir a un debido proceso para conseguirlo. Decidimos permitir que un psicólogo diferente completar otra ER y ella DX nuestro hijo w /autismo de alto fx. También nos dieron el aumento de las habilidades sociales en el momento de la mediación con los que rápidamente se redujeron en cuanto su ER se completó con un nuevo IEP.
Estamos en una batalla cuesta arriba con este SD. Ven a nuestro hijo tan alto fx y no sienten la necesidad de proporcionar los servicios que necesita para ser independientes socialmente. Él tiene mucho potencial, pero no va a aprender de observación /modelado. Él necesita que le enseñen lo que los niños típicos aprender de forma natural. Se hace así cuando se le indique.
Es sólo que no sé cómo responder a la LEA o equipo cuando parece que siempre tiene una forma de hablar en torno a nuestras preocupaciones o peticiones. ¿Tiene alguna sugerencia sobre cómo prepararse para el encuentro con el equipo del IEP? Voy a preparar una carta para solicitar los servicios que fuera para ESY y afirman que el programa de la escuela no provee FAPE que es individualizada o en un ambiente menos restrictivo.
Gracias de antemano por cualquier consejo que tiene en este tema. No he sido capaz de encontrar una gran cantidad de información con respecto a la FAPE /IDEA relacionados con entrenamiento en habilidades sociales. Nuestro hijo está en 1er grado.
Respuesta
Esperanza,
me gano la vida luchando distritos escolares para los servicios de mis clientes necesitan desesperadamente. Los distritos están constantemente tratando de recuperar lo que luchamos para conseguir. Parece que todo se reducirá a los costos. Tengo que presentar con frecuencia para el Debido Proceso con el fin de obligar a las escuelas a hacer lo que es correcto. Afortunadamente, soy capaz de resolver más del 90% de los casos de que presento sin ir a la audiencia. Por lo general, establecemos en la mediación. Parece ser lo mismo para usted.
Demostrando que el ESY no es un FAPE para su hijo es difícil, especialmente cuando no han definido lo que se hará en el ESY. Sin embargo, conseguir que el distrito escolar a pagar por un campo privado será una pelea. La ley prohíbe a las escuelas de colocaciones de fondos en las escuelas no públicas afiliadas religiosas. Aquí en CA cualquier escuela no pública tiene que ser autorizado por el estado, que por lo general no son campamentos. Casi se tiene que presentar para el Debido Proceso con el fin de llegar a un acuerdo de solución que da el distrito más libertad en lo que pueden estar de acuerdo en hacerlo. He puesto a los estudiantes con necesidades muy especiales en las escuelas no públicas que no cuentan con la certificación de California mediante acuerdos de solución que incorporan los reembolsos a los padres.
Muchas veces en el debido proceso se llega a la "batalla de los expertos." Por lo tanto, usted tiene que tener expertos que dan fe de lo que está tratando de probar. Por desgracia, los jueces muchas veces que los expertos del estudiante a medida que más sesgados que los expertos del distrito. Usted va a tener a que el distrito le dirá los detalles de su programa de ESY para que pueda evaluarlo para ver dónde se queda corto en comparación con el campo. Una vez que sepa en qué consiste el programa, usted tiene que encontrar maneras de mostrar que no cumple con las necesidades únicas de su hijo. Esto probablemente implicará tener que tener uno o más expertos de emitir juicios. Usted va a tener que luchar por todo en ataque. A menudo, los distritos con los que trato se dan cuenta de que no vale la pena luchar y finalmente trabajar conmigo.
Deseo que usted y su hijo el mejor, España Tim Runner, Abogado
Los defensores de los niños
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puede obtener más información en mi sitio web:
www.special-education-answers.com