Pregunta
Michelle,
espero que está bien que te pido dos preguntas en este mensaje. Con suerte, son bastante fácil de responder.
Tengo dos niños en el espectro del autismo. Mi hijo de 10 años de edad, tiene autismo moderado. He estado solicitando (verbalmente como a través de correo electrónico) una reunión ARD para discutir la elegibilidad para los servicios ESY. Hay sólo 8 días restantes en el año escolar, y he oído nada acerca de la programación. Si el distrito no puede programar una reunión ARD antes del final del año escolar, ¿con qué recursos tenemos?
Mi hijo de 8 años de edad, tiene el síndrome de Asperger y es también excepcionalmente dotado. Asistió a la escuela pública por varios años, entonces educados en el hogar durante un año. Él fue reintegrado recientemente en el sistema de educación pública, con una mezcla 1: 1 profesor /asistente, y un día acortado. Hay un ARD el 29 de mayo para hablar de su programación para el próximo año. Le pregunté a reunirse con el personal antes de la ARD, ya que estamos diseñando un programa individualizado para mi hijo y tendrá que ser hecho para el próximo año muchas decisiones. Me dijeron que el distrito está la dotación de personal, el 22 de mayo, y el distrito sugirió que plantear cualquier preocupación antes de que la dotación de personal para que puedan hablar de ellos o hacer preguntas después de la reunión. A partir de la revisión de los registros escolares anteriores, sé que las decisiones se toman en estas reuniones de personal - a pesar de que se supone que las decisiones ser alcanzado por el comité de ARD completa. ¿Es razonable que yo pido para asistir a este personal para que pueda participar en la planificación para mi hijo? O, ¿puedo solicitar las notas escritas tomadas durante esta reunión para que pueda revisarlos antes de la ARD?
Gracias por su tiempo y experiencia.
David
responder a las necesidades
Especial Incidencia
el éxito escolar para Kid Estimado David, España Gracias tanto por escrito para mí acerca de sus hijos y por utilizar este servicio! Sí, es ideal para que usted haga dos preguntas, y voy a aceptar preguntas de seguimiento también.
En primer lugar, vamos a llegar a la pregunta ESY: el año escolar ha terminado en 8 días y no ha habido una reunión para discutir la elegibilidad para ESY sin embargo, a pesar de sus llamadas telefónicas y correos electrónicos que soliciten dicha.
La primera cosa que me gustaría hacer es comprobar si la fecha de revisión anual es para su hijo. El equipo debe cumplir anualmente por ley para supervisar el progreso de un niño y el oficio del IEP para el próximo año escolar. A veces, el examen anual puede ocurrir en diciembre, por ejemplo, en cuyo caso el IEP se extiende de diciembre a diciembre. En esos casos, aunque a veces no tiene sentido para mí, a veces los equipos determinan la elegibilidad para los servicios ESY en ese examen anual. En ese caso, si había una determinación de que se habían documentado, tendrá que comprobar que fuera antes de seguir adelante con las demás acciones posibles que voy a decirle sobre. Porque si el equipo hizo determinar la elegibilidad y es sólo que ellos no vuelven a explorar más cerca del verano, que es un caso diferente que no haber discutido la elegibilidad en absoluto. Entonces, la pregunta me hace pensar que hay un examen anual que falta, lo que sería obvia la importancia de tener un plan en su lugar por el inicio del año escolar.
Dicho esto, si el equipo no tuvo en cuenta en absoluto la elegibilidad para el verano de 2012, aquí están algunas ideas:
1. Datos.
ESY no es sólo para el verano. Es por cualquier interrupción en el ciclo escolar. El equipo debe tomar decisiones basadas en los datos sobre las necesidades de su hijo para la educación especial continua tal que no retrocede y se puede recuperar habilidades durante las vacaciones escolares. Así que, por lo tanto, su pregunta me hace también pregunto si los datos correctos y adecuados está siendo continuamente recogida y recopilada para determinar la regresión, el progreso general, y si hay habilidades críticas de la vida que pueden requerir servicios que continuas. Así que, en general, es un error para enmarcar los servicios ESY sólo para el verano, y esto hace que su preocupación aún más amplio. ESY debe considerarse junto con otras facetas del programa de un niño debido a ESY discusión en una reunión del IEP se trata de las necesidades del niño, el progreso, la gravedad de la discapacidad, y en general, se refiere a la elaboración del IEP para el año que viene.
2. FAPE.
Cuando el equipo no logra involucrar a los padres de una manera significativa, cuando los procedimientos no se siguen - y esto perjudica al niño, cuando el plan no se hace a mano por lo que un niño puede participar - como un IEP que omite ESY, o cuando el niño no está haciendo un progreso significativo, no puede haber un argumento que el distrito escolar está negando el acceso y los del hijo a una educación pública gratuita y apropiada (FAPE). Cuando hay una supuesta denegación de la FAPE, el padre tiene un par de opciones de impugnación: audiencia de debido proceso, de mediación, de queja del estado y las opciones locales disponibles para los distritos escolares particulares. Es posible que desee considerar una o todas ellas.
En mi Necesidades Especial Incidencia libro de recursos, no sólo podemos definir ESY y el IEP, que pasan por en detalle los pros y los contras de cada opción de reclamo. Os animo a recoger uno, ya que creo que es un recurso valioso. Además, es posible que desee considerar consultar con un abogado de educación especial, que se puede encontrar en su área en copaa.org. Pero en este punto en el año, puede ser un poco demasiado tarde para ejercer una de ellas en el tiempo para que haga una diferencia para el verano. En ese caso, puede que tenga que pagar por los servicios y pedir que el costo será reembolsado a través de una de estas opciones.
3. Tendencias.
Es un problema común en los distritos escolares a tener sólo una opción para ESY, lo que podría significar que el programa ESY no es individualizado. Estoy trayendo esto como un problema común para ESY. Cuando /si el equipo se reúne, es importante que el programa ESY considerarse a la luz de las necesidades únicas de su hijo.
4. Remedios Francia El padre puede pedir servicios de educación compensatoria. El padre puede poner al niño en un programa de verano por su propia cuenta, y obtener el reembolso - hay un proceso de notificación legal para esto, sin embargo. Cualquiera de estas opciones está disponible para usted.
De lo contrario, me animo a empezar a ir 'en la cadena administrativa', poniendo su preocupación por escrito al primer director y director del programa de educación especial, a continuación, el superintendente de la comunidad, etc., yo elegiría esta opción si yo fuera bastante seguros de que el niño será elegible y el programa ESY que está disponible es apporpriate.
ahora a la segunda pregunta, ¿dónde mi respuesta es sí y sí. Sí, es razonable para que pueda asistir a cualquier reunión que está discutiendo su hijo y sus necesidades. Sí, cualquier documento con el nombre de su hijo en que debe convertirse en parte de su registro educativo, y estos registros son accesibles a usted por la ley.
Sin embargo, esto no quiere abordar el problema más grande que aparece en su distrito el personal comúnmente, como una práctica abierta, se reúne sin padres y toma decisiones sin la participación de los padres.
Me copia y pega el párrafo anterior FAPE aquí. Un padre debe participar de una manera significativa en todos los aspectos de la toma de decisión para el niño. No estoy seguro de cómo legalmente el distrito tiene esta práctica. Cuando estaba en el distrito escolar, nos encontramos sin las cosas de los padres y una lluvia de ideas que se pueden hacer, pero el padre estaría involucrado en cualquier decisión. Mirando hacia atrás, los padres deberían haber estado involucrados en esas reuniones, también. Me gustaría pensar que muchos padres estarían preocupados por esta práctica. ? ¿Hay una lista de correo en línea o equivalente, donde puedes encontrar otros padres que no están de acuerdo con esta práctica
Me animo a considerar: 1
. Poner por escrito sus preocupaciones incluyendo que se conoce la fecha de la proyección, y que tiene previsto estar presente. En su correo electrónico o carta, es posible que desee incluir su preocupación de que las proyecciones dan lugar a una predeterminación para el equipo de IEP /ARD más adelante.
2. Se presenta en la reunión de selección y ver lo que sucede, incluso si no está invitado.
3. Llevar a otros padres juntos para ver si esta es una tendencia que niega la FAPE para un grupo de niños y si es así, discuta con el grupo si la acción legal puede ser necesario o si podría haber un esfuerzo de grupo para involucrar a los padres en las reuniones.
4. Pregunta antes de la proyección de lo material, datos, cartera, datos, muestras de trabajo, serán revisados en el cribado y copias "demanda" de estos puntos de datos.
Usted no ha mencionado si ayudante dedicado de su hijo aparece en su IEP o plan 504, o, si existieran. Si el asistente está en el IEP que aparece como un ayudante adicional, servicio o establecimiento, o cualquier parte de ella, me gustaría que usted sepa sobre el concepto de "quedarse quieto".
El concepto de "Stay Put "es que el niño permanece en el más reciente acuerdo sobre la colocación mientras que el distrito y los padres están en una disputa. Decir que el ayudante aparece en el IEP de este año, pero ya sea a través de la reunión de personal o ARD, que el servicio se interrumpe. Si a continuación, presentar una solicitud de audiencia de debido proceso, el distrito debe implementar la recientemente acordada conjunto de servicios /colocación, que incluiría el ayudante, hasta que se resuelva la disputa. Mientras que yo siempre recomiendo archivo de los padres para una audiencia con un abogado que se especializa en la educación especial, los padres deben saber que tienen la ventaja de esta forma con un equipo que puede estar quitando servicios en la objeción de los padres.
Digo esto porque usted puede decidir solicitar una audiencia después de aprender las recomendaciones, si usted no está de acuerdo, y entonces es probable que se pliegan en su queja que el equipo predetermina su decisión a través de la proyección, haciendo participación de los padres nula y sin valor. Eso no es legal.
Si los resultados de la evaluación en las decisiones con las que están de acuerdo, que es una cosa. La práctica de la participación de los padres todavía no es preocupante, pero al menos no daría lugar a una controversia. Si los resultados del examen de la decisión de suprimir el ayudante, u otro tipo de decisión con la que no está de acuerdo, la práctica de la participación de los padres no es más preocupante, ya que elimina su capacidad para participar en el ARD. Esto es opuesto a la intención del Congreso en la redacción del IDEA.
espero que estas ideas son útiles a usted como a abogar por educación de tus hijos. Nuevamente Gracias por utilizar este servicio y seleccionando me específicamente para responder a estas preguntas importantes.
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