Pregunta
Mi hijo Tyler se puso a prueba cuando tenía 3 años 11mo por un psicólogo clínico, ya que estaba fuera de control, la gente siempre se había referido a él como un niño hiperactivo, se distrae con facilidad, etc. también habían dicho por su profesor de preescolar que era muy brillante y por delante de todos los otros niños de la clase. Los resultados nos sorprendieron. CI global fue de alrededor de 136 y verbal fue de alrededor de 141. eso fue hace 2 años. Tyler se encuentra ahora en el jardín de infantes y de nuevo nos enfrentamos a los problemas de hablar en exceso, no puede permanecer en su asiento, no seguir las direcciones, etc. La miré a los síntomas de TDAH y que encajan muchas de las características, aunque también lo hace un niño dotado . Yo realmente creo que se aburre, que está leyendo, la clase va hacia sonidos de las letras y la puesta letras junto a emitir sonidos, pero podría también ser una posibilidad de TDAH? No sé cómo me siento acerca de los medicamentos para el tratamiento, pero si ayudará a tener éxito, vamos a hacer lo que sea necesario. Mi pregunta es que la medicación en un niño con TDAH-Regalado 'tonto' él abajo, quitan los rasgos de personalidad que le hacen de él? Yo no quiero que sea etiquetado como un niño "Ritalin" Tampoco queremos que él sea el niño problema de comportamiento, sobre todo cuando tiene 2 hermanos a seguir él a través de la escuela! Cualquier pensamiento sería muy apreciada. También el otro psicólogo declaró que los números de CI pueden fluctuar y no siempre pueden ser tan avanzada, no tengo nada que compararlo con, él es el 1 de nacido. ¡Muchas gracias por tu tiempo!
Respuesta
Hola Teri,
apenas sé por dónde empezar la hora de responder a sus preguntas. Hay tantos problemas para cubrir! En primer lugar, permítanme abordar la prueba. No estoy muy seguro, sin embargo, que el segundo psicólogo es que usted ha mencionado. ¿Cómo se encaja en esta historia? En cualquier caso, es a la vez bueno y malo. resultados de las pruebas antes de la edad de cinco años (y, a veces cuatro) no siempre son estables. Sin embargo, los niños dotados no pierdan sus dones a medida que envejecen, así que a pesar resultados de las pruebas de su hijo pueden cambiar, no es de repente van a tener las habilidades cognitivas promedio. Si él es de cinco y la lectura, lo más probable es que él es dotado. Usted no ha dicho nada más sobre él, pero en base a las puntuaciones y la lectura, que supongo que está dotado.
Tampoco estoy seguro de lo que significaba el psicólogo cuando dijo que su hijo no podría siempre ser que avanzada. Los números de CI podrían fluctuar, pero las calificaciones de su hijo indicar que está en el rango dotado. Los expertos dicen que los niños dotados pueden obtener un falso negativo en una prueba, pero no falso positivo. En otras palabras, la puntuación de CI podría ser menor que el verdadero índice de inteligencia, pero la puntuación no será mayor que el verdadero índice de inteligencia. La puntuación puede no ser exactamente el mismo, pero de nuevo, la superdotación no desaparece.
En segundo lugar, el TDAH es extremadamente difícil de diagnosticar, especialmente en niños pequeños. Los niños tienden a ser más físico y más activo, por lo que exhiben muchos de los síntomas de TDAH. Dos cosas a tener en cuenta al pensar en el comportamiento de su hijo. Una es que esos signos de ADHD deben estar presentes en más de un medio ambiente. Si su hijo se porta mal y está fuera de control en su mayoría en la escuela, pero no mucho en casa o en otro lugar, entonces probablemente no tiene TDAH. La otra cosa a considerar es si el comportamiento de su hijo es apropiado para su edad. La mayoría de esas características que se ven catalogado como síntomas de TDAH no añadir la parte de la definición del DSM que el comportamiento tampoco es apropiada para su edad. Es por eso que he mencionado que los niños pequeños tienden a ser más activa de forma natural.
En mi opinión, drogar a un niño activo de cinco años de edad no es aconsejable, TDAH o sin TDAH. Eso es simplemente demasiado joven para dar este tipo de drogas a los niños. Ritalin y otros medicamentos para el TDAH no son la aspirina, por lo que no deben ser rápidos para darles a los niños pequeños. Esto es especialmente cierto para los niños dotados que están en situaciones en las que es probable que estén aburridos. los niños pequeños activos se comportan mal cuando están aburridos y que no es una buena razón para ellos de drogas.
En lugar de dar a estos niños medicamentos, escuelas primero deben tratar de proporcionar más intelectualmente estimulante trabajo. Un niño que ya sabe leer no tiene negocios va más sonidos de las letras y poner letras juntas. Los que están leyendo las actividades de preparación. ¿Qué necesidad niño que ya sabe leer tiene para este tipo de actividades? Reacciona a la maestra de preescolar y ver lo que puede y va a hacer. ¿Cómo está su hijo con las matemáticas? Si también es bueno con los números (es decir, por delante de los otros niños de kinder), es posible que desee considerar un salto de calidad. Muchos de los malos comportamientos de los niños dotados aburre exhibición desaparece cuando se colocan en el entorno educativo apropiado. Puede leer más acerca de la aceleración de los niños dotados aquí: http://nationdeceived.org
En tercer lugar, no creo que hay mucho de un consenso sobre los efectos de Ritalin en la personalidad del niño. Sin embargo, muchos creen que los niños se convierten en "zombi", en esencia, perdiendo gran parte de lo que son. Otros dicen que no hay diferencia en la personalidad. Algunos explican las dos reacciones al afirmar que los niños que en realidad no tienen ADHD y toman Ritalin son aquellos cuyas personalidades parecen cambiar, mientras que los que tienen TDAH tienen ningún cambio ya que el medicamento tiene una función y está trabajando. Realmente no sé si esa explicación es correcta, pero no me sorprendería.
Mi consejo general es hablar con la maestra sobre proporcionando un ambiente más desafiante y también buscar en un salto de calidad. Su hijo probablemente haría mejor en el primer grado. Mi otra recomendación es que su listo lo más que pueda acerca de la superdotación. Cuanto más se sabe sobre él, mejor preparado estará para defender a su hijo. Yo soy el guía de About.com para niños dotados y tienen varios artículos cortos que deben ayudarle. El sitio es http://giftedkids.about.com Los artículos que debe encontrar útiles son these:
http://giftedkids.about.com/od/gifted101/p/how_to_identify.htm
http://giftedkids.about.com/od/socialemotionalissues/a/gtproblems.htm
http://giftedkids.about.com/od/testing/p/testing_basics.htm
http://giftedkids.about.com/od/schoolissues/tp/teacher_talk.htm
One última cosa: lo mejor es trabajar con psicólogos que entienda y tenga experiencia trabajando con niños dotados. Aquí está un artículo que podría ayudar a encontrar a alguien para probar su hijo otra vez, ahora o en un año o dos:
http://giftedkids.about.com/od/testing/ht/find_tester.htm
Buena suerte!