Pregunta
Hola de nuevo. Ha sido un año desde que he escrito. Ahora tengo un hijo de 7 meses y mi hija Caitlynn es casi 3 (16 de abril).
En realidad no he hecho mucho más investigación en el último año en las páginas dotados porque todavía se avanza sobre todo en su lenguaje y la imaginación. Últimamente, he estado tratando de encontrar información en la web sobre el desarrollo del lenguaje en niños en edad preescolar. Estoy en busca de algo que es más específica sobre el desarrollo normal. Algunas páginas de la pusieron en un nivel de 6 años y otros le ponen a un nivel de 4 años.
Ella conoce todos sus colores, cuenta hasta 14, canta ABC ', y recuerda cosas que sucedieron hace más de un año. Pero, lo más importante es que me pone su imaginación y el habla. Se puede convertir una pila de ropa en una habitación llena de niños cada uno con su propia personalidad. Ella es asombrosa. (Por supuesto, creo que esto).
Pero, por desgracia estoy ser desviado de nuevo. Hasta que encuentre una página web, me puede decir acerca de un par de ejemplos de su discurso. ¿Es esto normal, un poco avanzada, o WOW?
"En realidad Mami, esos son (su hermano) los pantalones vaqueros del bebé Cayd."
Le pregunté lo que quería de su tarta de cumpleaños y ella dijo: "Quiero decoraciones en mi torta, tal vez algunos ponis estaría bien".
Mientras que juega con su muñeca y accesorios que ella dijo "que están caminando con cuidado sobre el puente de Dora para que no se caiga fuera y bump a sí mismos "
" ¿quieres cantar centelleo, brilla estrellita junto abuela? "
" Esto no está funcionando muy bien "
" Mami, me lo hicieron , estoy tan orgullosa de ti "(obviamente, ella ha escuchado esto antes) guía empresas el otro día le dije de no tocar los peces que se descongela a cabo. Ella es, normalmente, tan obediente, pero cuando me di la vuelta alrededor de ella tenía su ovejas y estaba tocando el pescado con la pierna de la oveja. Cuando le reprendió ella dijo: "Yo no toco Mami, las ovejas tocó y la oveja no es mi amigo".
bien, hay algunos ejemplos. ¿Normal? Sólo la comprobación.
Gracias de nuevo ....
Respuesta
Hola Tiffany, Estados Unidos La ejemplos que usted ha proporcionado los conocimientos lingüísticos de su hija son normales - para niños superdotados. Un típico de tres años de edad utiliza frases que son alrededor de cinco palabras de largo. Son oraciones simples, en todos los sentidos de la palabra. Por lo general no utilizan distintos de conjunciones "y" para conectar frases. Conexión de frases para indicar cómo se relacionan las ideas es una actividad verbal más complejo que la mayoría de tres años de edad están dispuestos a hacer.
Asimismo, no tienden a usar palabras como "realidad" para proporcionar un significado adicional a sus oraciones. Como ya he dicho, sus frases son simples. Sus preguntas típicas son también bastante simple, que suele comenzar con "qué".
También son muy sofisticada con el lenguaje y pueden usarlo para su beneficio, como se ha notado con la situación de pescado. Su hija probablemente sabía lo que quería decir cuando le dijo que no toque el pescado, pero todavía sabía cómo hacer lo que quería hacer y sin embargo seguir sus instrucciones. Ella tenía razón. "Ella" no tocó el pescado. Al decir que la oveja no es su amiga, ella también demostró que sabía que no iba a tocar el pescado.
La esperanza de que ayudó un poco. Hay un artículo de la Revista Roeper que discute en detalle el desarrollo del lenguaje de un niño dotado.
Si vienes aquí: http: //goliath.ecnext.com/coms2/gi_0199-4513129/The-linguistic-advantage-of-the .... se puede comprar por $ 4.95. (Hay una larga vista previa del artículo.) Si tiene acceso a la Revisión Roeper, en una universidad, por ejemplo, se puede obtener de esa manera. Esta es la información sobre el artículo: Estados Unidos La ventaja lingüística del niño dotado intelectualmente:. Un estudio empírico del habla espontánea
Autor: Hoh, Pau-San
Diario: Roeper Opiniones de viajeros Pub .: 2005-04
Volumen: 27 Tierramérica Nro: 3
¿Has visto esta página
http://www.pbs.org/parents/childdevelopment/language-3to4? .html
Desafortunadamente, muchas páginas sobre el desarrollo del niño no dan ejemplos específicos. Esto da a unos pocos, pero no tanto como me gustaría. Sin embargo, se le puede dar una idea de donde su hija está hablando lingüísticamente. Usted verá, como he mencionado, que los niños entre tres y cuatro utilizan frases sencillas. Todavía no se están usando compuesto o frases complejas.
Los niños podrán empezar a utilizar "por qué", pero tienden a estar buscando la información en lugar de hormigón. Por ejemplo, "¿Por qué nos vamos?" es mucho menos abstracto que "¿Por qué el cielo es azul?"
No estoy seguro de lo mucho que esto ayuda. Es difícil encontrar buena información para dirigir haces fuera de las revistas académicas.
Si usted tiene más preguntas, no dude en hacer una pregunta de seguimiento.