Pregunta
PREGUNTA: Sabemos que nuestro 2 años, 9 meses está dotado ya hemos aplicado a la educación preescolar dotados en Columbia. Ella fue de 28 días, aunque todavía no tienen edad se calificó como extremadamente alta en la prueba.
Ella está en una guardería 5 mañanas a la semana. Como hijo único que ella quería tener la socialización y el lugar de pintar, jugar, etc. Le encantaba ir, interactuado bien pero recientemente ha estado actuando a cabo, ha sido una lucha de poder ir a vestirse de "escuela". Ella también se ha estado físico, empujando a los demás. Hubo un período de 2 semanas esto sucedió un principio, hicimos algún tipo de intervención, se detuvo durante unos 2 meses, y luego volvió a suceder durante 3 días, nos hicieron la intervención - tono serio hablar, la primera intervención fue hasta el final de los tiempos muertos . Comportamiento se fue, ella sabe. Ella es extraordinariamente verbal así que la comunicación no es la cuestión. Ella empujó de nuevo ayer dos veces en la escuela. Es una lucha de poder.
¿Se puede tener luchas de poder con los niños dotados por aburrimiento? Nos damos cuenta de un fuerte deseo de actividades más desafiantes y ella misma está presionando para leer subrayar las palabras y pronunciarlas. Los maestros dicen que estamos exigiendo de ella? Me pregunto si lo que la película que quiere ver, ella pide "Between the Lions" o autobús mágico. Hace dos meses, que era o Cenicienta, La Bella y la Bestia o la Bella Durmiente. El año pasado fueron los meneos.
A mí me parece que sea su necesidad de desafío. Lo hace también físicamente. En el patio de recreo que quiere salir con chicos un poco mayores o niñas mayores que hacer lo que están haciendo.
No creemos que empujamos porque nos es sorprendente. Ella sale con cosas increíbles, que nos impacta con su conocimiento
Le agradecería cualquier ayuda
Ren Mika
RESPUESTA:.. Hola Ren Mika, España
es muy posible que los niños dotados para actuar por fuera del aburrimiento. También es posible que el comportamiento a ser mal interpretado. Voy a empezar con el aburrimiento. Los niños dotados realmente necesitan la estimulación intelectual. Sin ella, pueden llegar a ser muy inquieto. Sus mentes necesitan algo que hacer. Isaac Asimov (ciencia ficción escritor) dice que utiliza para contar los agujeros en los azulejos del techo cuando estaba aburrido!
niños, a diferencia de los adultos, tienen un tiempo mucho más difícil permanecer sentado cuando están aburridos. Eso va a meter en problemas. Sin embargo, tengo que decir que empuja no suele encontrarse en la lista de su mal comportamiento, a menos que hay algo más detrás de él. Verbalmente a los niños dotados pueden tener un momento muy difícil interactuar con sus compañeros de edad a causa de las diferencias en el vocabulario y debido a las diferencias en las capacidades cognitivas.
Esas diferencias pueden afectar a la forma de interactuar de los niños. Los niños dotados pueden llegar a ser bastante frustrados con la incapacidad de los otros niños de entenderlos. Además de que es la incapacidad del niño dotado de entender sus pares. En este caso, sin embargo, el niño dotado no entiende por qué los otros niños no pueden seguir lo que él o ella está diciendo o no quieren participar en las mismas actividades (mentales o físicas). Un niño dotado puede utilizar con bastante facilidad palabras, pero que no siempre es útil porque los otros niños no entienden las palabras, el significado de la frase (s), o ambos.
Esa falta de entendimiento también puede conducir a problemas en ambos lados. Los niños que no son dotados pueden ser un poco significa para el niño dotado y el niño superdotado puede o bien retirarse y aislarse o puede tomar represalias.
Se puede ver, espero, que no todo comportamiento inadecuado proviene de aburrimiento. También proviene de malos entendidos. El malentendido no es sólo entre los niños; un profesor puede malinterpretar lo que ve, así, sobre todo si no está familiarizado con los niños dotados.
Si un maestro ve a un niño empujando a otro niño, se puede pensar que el que está empujando es la única culpable. Sin embargo, aunque todos estamos de acuerdo que es un error de empujar, a veces los niños sienten que no tienen otra opción. Por ejemplo, si un niño dotado es molestado, molesto, molesto, etc., él o ella podría utilizar palabras muy probables y pedir al otro niño que parar. El otro niño no lo hace. El niño superdotado puede recurrir a empujar porque él o ella simplemente no sabe qué más hacer. Un maestro que sabe niños dotados sabe estar en el puesto de observación para este tipo de situación. El empujando aún no es aceptable, pero hay una diferencia en la motivación detrás de él y, por tanto, una diferencia en la solución.
¿Qué dice tu hija acerca de empujar? ¿Cuál es su lado de la historia? Podría ser interesante escuchar lo que tiene que decir. ¿Qué hace el maestro decir al respecto? ¿Puede usted sentarse en clase? Voluntario por un día? Algo - sólo para ser capaz de ver lo que está pasando. Si su hija se resiste a prepararse para la escuela por la mañana (sobre todo si ella no estaba antes), eso es una indicación de que ella no es feliz allí, que no es un problema.
Es bastante probable que su hija pertenece con niños mayores. Por desgracia, la mayoría de la gente cree que un niño tiene que tener un comportamiento perfecto o ella es considerada inmadura y por lo tanto no es un buen candidato para un salto de calidad. La ironía es que en la mayoría de los casos, el mal comportamiento se quede atrás con el viejo grado. saltos de grado mejoran el comportamiento para los niños más dotados que están siendo necesitan mayor estímulo y se portan mal como resultado.
Por supuesto, saltos de grado no son adecuados para todos los niños dotados y no todos los niños se portan mal dotados debido a la falta de estimulación. Los niños dotados son las personas, por lo que cada situación debe ser evaluado individualmente. Sin embargo, se preguntó si era posible que su hija estaba portando mal por aburrimiento y la respuesta es sí, es posible.
¿Hay alguna manera de obtener una calificación omitir para su hija? ¿Qué pasa con objeto saltar? ¿La escuela de hacer cualquier tipo de evaluación para ver lo que está a su hija es capaz de hacer y luego determinar lo que pueden hacer para proporcionarla? Consulte con la escuela en esto.
espero que esto ayudó. Si no es así, no dude en hacer una pregunta de seguimiento
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PREGUNTA.: Gracias. Hubo un poco de información valiosa. He observado a mi hija usando sus palabras con un niño, alrededor del 14 mo., En la biblioteca. Usó sus palabras una y otra, cuidador del niño no vino y dejar a su hijo de intentar conseguir la cinta del pelo de mi hija y empujando resultado.
Mi hija sabe que no debe empujar, fue durante un par de meses sin empujar, luego 3 incidentes en 3 días. Luego se detuvo de nuevo después de tiempo de espera y una discusión seria.
Ahora parece casi en desafío. Tenía el maestro se sentó frente a mí hoy y luego le preguntó a mi hija sobre el empuje. Ella lo negó. Seguido negando que, aun cuando el maestro le dijo que ella tenía, entonces ella trató de cambiar de tema. Los maestros comenzó a reírse, porque tal habilidad con un niño joven que era bastante sorprendente. Cuando me la traje a casa y le dije a contar a su padre sobre el empuje, lo que hacía y se mostró arrepentido.
No había hecho esto por una semana. Por lo tanto, no es constante, comportamiento fuera de control. También pasamos un poco de tiempo de espera en la playa ahora y así tratar de dar solamente sus 3 o 4 días en la escuela.
estoy cambiando las escuelas en el otoño, poniéndola en un Montessori que tiene la clase de edades mixtas. Y yo estoy tratando de proporcionarle materiales adicionales ya que ella está tratando de leer y hacer matemáticas elementales. Pero acabo de asumir, el juego es jugar a 2. La socialización no importaría tanto.
Y ella puede ser malo, simplemente manipulando los otros niños. En realidad no me gusta, pero es sutil
Así que mi pregunta es:.?, ¿Qué sugieres para la modificación de la conducta o disciplina cuando no se portan mal
Ren
respuesta
Bajo las circunstancias que describes, la pregunta es difícil de responder. Déjeme darle un ejemplo para explicar por qué es difícil. Imagine que su hija está sentado en un nido de serpientes. Las serpientes van dando bandazos y retorcerse ya veces incluso morder a su hija. En respuesta, ella está saltando, moviendo, y de vez en cuando ir a las serpientes. Ella es sumamente incómodas y nada lo hace parece trabajar para que las serpientes se detienen.
lo que me está pidiendo que hacer es darle sugerencias sobre cómo hacer que tu hija parada de salto, moviendo y golpeando las serpientes. Lo que quiero decir es que usted necesita para obtener su hija fuera de ese nido de serpientes! Qué buscar en lo que ha dicho acerca de por qué su hija empujó al otro niño en la biblioteca. Su hija hizo lo correcto, pero el adulto * * no lo hizo. No es raro que los niños dotados pierdan el respeto a los adultos que no se comportan adecuadamente.
bien, así que todo esto puede ser cierto, pero no le ayudará mucho. Tenga en cuenta que su hija no es incluso tres años todavía. No importa lo inteligente que sea, ella sigue siendo sólo tres. Tres años de edad no son criaturas perfectas y se portan mal a veces. A veces lo hacen a propósito para "empujar el sobre", para ver lo que pueden salirse con la suya, para ver lo que sus límites son en realidad. El punto es, que van a necesitar recordatorios frecuentes de lo que es el comportamiento adecuado. Me suena como que está haciendo lo que tiene que hacer. Usted está hablando con su hija y su disciplina cuando sea necesario. Si los tiempos de espera funcionan como medida disciplinaria, no hay razón para usar otra cosa.
No estoy seguro, sin embargo, lo que quiere decir cuando se dice que su hija puede ser malo. Un montón de niños puede ser malo, y algunos niños puede ser más malo que otros niños. ¿Qué es exactamente lo que ella no es que significa? Podría ser un comportamiento típico de tres años de edad, pero no puedo estar seguro sin un ejemplo o una explicación más detallada. Entiendo la manipulación, pero en general, no es exactamente lo que su hija hace de manipular. Dependiendo de exactamente lo que el comportamiento es, podría ser un signo de buenas habilidades de liderazgo.
Si desea incluir más información en otra de seguimiento, que podría ser capaz de ser más específico. Quiero añadir, sin embargo, que algunos de este comportamiento podría desaparecer cuando la hija cambia de escuela. También puede cambiar a medida que madura.