Pregunta
Charlie ha sido identificado como superdotado y cognitivamente a nivel de grado 1.1. Acaba de cumplir 5. También fue diagnosticado con retrasos en el habla y SI leves a los 4 años con la terapia de 9 horas, además de la escuela Montessori, Charlie ha hecho grandes progresos.
Su ventana de compromiso es muy estrecho sin embargo. Si el material no es difícil, él no está interesado. Si el trabajo hace un llamamiento a sus debilidades su desinterés se convierte en necedad descabellada, terca.
Hemos decidido cambiar de escuela. Nuestra escuela Montessori es uno de los mejores en el país, pero es demasiado estricto en su adhesión al dogma centrada en el niño. Creemos Charlie necesita más estructura y está listo para el trabajo académico. Él no es un trabajador independiente.
Mi marido (que es probable que los dotados uno), cree firmemente Charlie pertenece en grado K no 1t por lo que no va a ser el último en ser elegido para el béisbol. Soy consciente de que Charlie no es tan atlético como los niños mayores de un año, pero está bastante cerca. Él juega hockey y puede nadar el ancho de una piscina de tamaño olímpico. Si hay algo que puede tener problemas de bloqueo de edad acerca de sus capacidades físicas o adultos puede tener oído hablar de su SI y la terapia
. Pregunta: ¿Qué es peor, las dificultades emocionales /sociales que se encontrará o las dificultades académicas. Claramente, no proveen la oportunidad estará libre de problemas.
Respuesta
Su pregunta es una que muchos padres de niños dotados agonizan por. Desafortunadamente, no hay una respuesta fácil a esta pregunta.
En un mundo perfecto, cada hijo se tratará de acuerdo con sus capacidades. Eso significaría una eliminación de la agrupación basada en la edad. En cambio los niños estarían en situaciones más como el concepto de escuela de un cuarto de edad. Los niños no serían segregados por edad y se pasan a un trabajo más difícil, ya que estaban preparados para ello. asuntos sociales, como los que usted ha mencionado, ya no serían problemas a causa de la mezcla de grupos de edad.
Pero nada de eso le ayuda ahora ya no vivimos en un mundo perfecto. Tenemos que volver a lo que dije en un principio - no hay una respuesta fácil. Sería más fácil si tuviéramos bolas de cristal, pero no lo hacemos. Por lo tanto, tenemos que hacer lo mejor sin ellos, y hay algunas cosas a tener en cuenta al tomar su decisión.
En primer lugar, los intereses, temperamento y habilidades de su hijo a hacer una diferencia en la forma en que se ajustará en los últimos años. ¿Realmente le gustan los deportes? Es que algo que es importante para él? Si es así, usted necesita tomar su tamaño en consideración. Si no lo es, entonces no importa lo que usted o su esposo piensa acerca de la forma en que será elegido por el béisbol. Puede que no sea un problema para su hijo porque él no está interesado.
Por otro lado, no hay absolutamente ninguna garantía de que la celebración de un niño de vuelta va a hacer de él una elección popular para el equipo de béisbol. O cualquier otro equipo, para el caso. Su hijo podría crecer y convertirse en uno de los chicos más grandes de su clase, pero él no puede ser bueno o están interesados en cualquier deporte, así que ¿qué más da su tamaño lo hacen? Y, de nuevo, se podía retenerlo y su todavía podría no ser del mismo tamaño y que no les guste el deporte. Y una vez más, que podía avanzar y ser pequeña, pero bueno.
Con suerte, se puede ver todas las posibilidades. Sin una bola de cristal, no hay manera de saber qué va a pasar. Mi hijo empezó la escuela temprano. Fue uno de los chicos más pequeños y no es bueno en los deportes. Él todavía es uno de los niños más pequeños y aún así no es bueno en los deportes. Él no está interesado en los deportes en absoluto. Él es 18, por cierto.
Agonicé sobre la admisión temprana a la escuela, tal como eres, pero te puedo decir que en nuestra situación particular, me di cuenta de que habría sido mejor para mi hijo no simplemente para comenzar el jardín de infantes temprana, pero debería haber comenzado la escuela en el primer grado, saltándose por completo el jardín de infantes. Fue uno de los más jóvenes, y como he dicho más pequeño, chicos en su clase, pero la mayoría de sus amigos eran todavía un año mayor. En otras palabras, tenía que empezó la escuela, cuando debería haber comenzado, sus amigos habrían sido dos años por delante de él. Como ya he dicho, también, los deportes no eran un problema para él porque no estaba particularmente interesado en ellos.
Otra cosa a tener en cuenta es que las dificultades emocionales /sociales pueden ocurrir debido a un niño dotado se coloca con los niños que no son sus pares intelectuales - en otras palabras, con niños que no son dotados de la misma edad. Estar con los niños de la misma edad no garantiza el buen navegar en los mares sociales y emocionales.
Se puede ver, espero, que su pregunta simplemente no tiene ninguna buena respuesta. Hay que tener en cuenta las necesidades e intereses de su hijo - no el suyo o su marido. Encuentro que esta cuestión parece llegar más pequeños con los niños que con las niñas. La preocupación es acerca de niños en el deporte, los niños, los niños que datan de conducción. Pero, de nuevo, sólo porque un niño es la más antigua en lugar de los más jóvenes en una clase no significa que va a tener fechas o estar conduciendo primero (o en absoluto) o participar en deportes. Siendo la más antigua y no conducir, no salir, etc., en realidad puede dar lugar a otros tantos problemas de autoestima como las que pudieran llegar a un niño de ser el más joven. Ver
? No hay una respuesta fácil. En mi caso, opté por los académicos, aunque como ya he dicho, debería haber intentado conseguir mi hijo avanzado más en la escuela. asuntos sociales han sido un problema sólo porque los otros niños no podía relacionarse con él. Todavía no tenía verdaderos compañeros intelectuales. No le gustaba el deporte, por lo que no podía relacionarse con los demás chicos de esa manera. Hubiera sido aún peor que había estado con los niños más pequeños.
Parece que su hijo realmente necesita reto académico. No es raro que los niños dotados se comporten igual que su hijo - perder el interés si el material no es un reto, y resistir cuando el trabajo les obliga a pensar y trabajar efectivamente. Esa es una razón más que estos niños necesitan para el desarrollo académico temprano. A veces, en algunos sistemas escolares, los niños dotados pueden obtener ese tipo de desafío, incluso si no son de grado saltado. Habría que comprobar en las políticas y puntos de vista sobre los dones de su nueva escuela para saber cómo manejan los niños dotados.
No respondí directamente a su pregunta, pero espero que te di algunas cosas en que pensar.