Pregunta
Carol, España Soy la madre de un niño de 11 años con mucho talento. Él es brillante, sensible, y mucho más que un pensador "fuera de la caja". También ha estado sufriendo de depresión, el insomnio y la ansiedad durante el año pasado, en parte, creo que porque él tiende a detenerse en cuestiones profundas y filosóficas. Él ha estado en Lexapro desde septiembre, y creo que ha ayudado a su estado de ánimo somewhat.Our principal problema en este momento parece ser su falta de motivación en la escuela y su incapacidad (o falta de voluntad) para completar el trabajo escolar (o pruebas estandarizadas) en la clase . Sus maestros (todo 6) han solicitado una conferencia conmigo para discutir este problema y tengo la sensación de que se sienten como si su problema es desafiante en la naturaleza. Tal vez lo sea, pero cuando le pregunta sobre su comportamiento, dice cosas como: "No podía pensar en qué escribir.", "Me siento abrumado" o "No estaba seguro exactamente lo que estaban pidiendo". Él maestros reconocen constantemente su talento y él hace de A y B en sus clases, pero no lo harán referencia a GT debido a su falta de motivación, y la incapacidad para "crear" durante el período de tiempo asignado. ¿Cómo puedo ayudar a conseguir motivado y mantener el interés? Educación en el hogar sería él sea una salida fácil? ¿Es un problema común para los pre-adolescentes dotados?
Gracias por su ayuda!
Respuesta
Hola Laura,
Lo siento por el retraso en contestar. Voy a empezar mi respuesta diciéndole que educación en el hogar no es una salida fácil. A veces es la mejor opción para los niños dotados. Si puede hacerlo, estás de suerte porque muchas familias, por una razón u otra, no pueden hacerlo.
Mi segundo comentario es que dudo mucho que su hijo está siendo desafiante. Es decir, él puede tener una naturaleza desafiante, pero en base a sus comentarios, no veo su comportamiento con la motivación o la escuela es el resultado de desafío.
En tercer lugar, es muy probable que no siendo cuestionado. Si él no está motivado o interesado en el trabajo escolar, pero todavía está haciendo A y B, que es muy probable que no se intelectualmente estimulado. Esto puede ser un problema grave porque la ausencia constante de simulación puede dar lugar a un bajo rendimiento niños dotados. Suena como que es donde podría ser dirigido a su hijo. No puedo estar seguro de 100, pero sucede a menudo.
La sensación de agobio también es típico con los niños como su hijo. ¿Es un perfeccionista en absoluto? A veces los niños dotados que tienen una racha de perfeccionismo se paralizan por el trabajo que tienen que hacer. No es que el trabajo es duro; por lo general pueden hacerlo fácilmente. Sin embargo, muchos niños dotados tienen tan poca dificultad para aprender que nunca aprenden buenos hábitos de estudio o cómo administrar su tiempo para realizar su trabajo. Eso es paralizante, incluso para los niños que no son perfeccionistas.
No me sorprende que la escuela de su hijo no lo recomendaría para el programa de dotados. Las escuelas tienden a utilizar la motivación como una característica definitoria de niños dotados, por lo que cualquier niño, no importa qué tan brillante, no voy a entrar en el programa de dotados a menos que él o ella está muy motivado. Esto es un grave problema debido a que muchos niños dotados sintonizar la escuela antes de comenzar los programas dotados. Eso significa que ya han perdido la motivación lo que puede haber tenido antes de identificar a los niños para programas especiales.
Por cierto, el tiempo máximo para la adaptación hacia fuera es el 3er grado. Los maestros a menudo decir "todo lo nivela" porque esos niños que estaban por delante antes en la escuela ya no obtienen las mejores notas. Lo que no entienden es que muchos de los niños dotados han dado simplemente para arriba. Ya no se preocupan por la escuela y, a veces ni siquiera se preocupan por aprender más. Es por esto que no es una salida fácil de educar en casa y por qué a menudo es lo mejor para los niños dotados
Además de todo esto, los niños superdotados se han conocido a deprimirse cuando se ven obligados a sentarse en ". aburrido "día aulas tras día, semana tras semana, mes tras mes, año tras año. Una vez más, no es una certeza, pero a veces ocurre.
Por último, si un programa de dotados está diseñado para niños muy motivados, es probable que no diseñado para niños verdaderamente dotados, muchos de los cuales no están motivados. Eso significa que, en las circunstancias con su hijo, programa de talento de la escuela no puede ser el mejor lugar para él. En realidad podría empeorar las cosas en este momento. No hay garantía, por supuesto, ya que nunca podemos estar seguros de cómo un niño en particular responderá a cualquier programa. Sin embargo, puesto que ya se siente abrumado, se deprime, y no está motivado, el programa de dotados, ya que está diseñado en la escuela de su hijo, sólo puede añadir a su estrés y, por tanto, su sentido de ser abrumado y su depresión.
lo siento para pintar un cuadro sombrío, pero la vida para los niños dotados en nuestras escuelas es a menudo bastante sombrío. Siempre tenemos que hacer lo que es mejor para nuestros hijos ya veces eso significa evitar el programa de dotados y educación en el hogar en su lugar.
espero que ayudó.
Buena suerte!