Pregunta
tengo un hijo de 6 años de edad que asiste a inmersión en francés para el grado 1. No sólo es el francés nuevo para él, también hemos trasladado a una nueva ciudad por lo que está tratando una variedad de cambio. Mi hijo es un joven brillante, atlético y muy social. Él se ha adaptado al programa francés increíblemente bien, pero se esfuerza diariamente para mantener la concentración en clase. Se requiere de varios recordatorios de su maestro para permanecer en su tarea y se deja llevar con el tonto durante la clase.
Estoy en una pérdida en cuanto a lo que debe hacer en casa para tratar de detener este comportamiento. Tiene una dieta saludable, come bien, duerme bien y se pone un montón de ejercicio. Él tenía los mismos problemas en la guardería y yo esperaba que era más que ver con su edad, pero no parece ser el caso. Su maestro ha tenido recientemente para mantenerlo en la hora del recreo debido al comportamiento.
Estoy desesperado por detener este comportamiento antes de que aumente más lejos y me encantaría cualquier sugerencia que pueda tener. Le he disciplinado en su casa por su comportamiento en la escuela, pero luego se preguntan si ese es el enfoque correcto.
Gracias por su ayuda.
Un padre preocupado.
Respuesta
Jen,
No recomendaría que se hace doble castigar a su hijo por las cosas que suceden en la escuela si la escuela ya ha hecho algo para intervenir. disciplinarlo por las cosas que suceden fuera de la escuela y prestar apoyo a la escuela. la doble sanción está confundiendo a los niños si ellos ya han "pagado el precio" para el comportamiento en la escuela. Asegúrese de analizar por qué se está recibiendo consecuencias en la escuela y preguntarle lo que va a hacer la próxima vez con el fin de no perder el recreo y /o evitar cualquier consecuencia. Por supuesto, mantenerse en contacto con el maestro y pregunte cómo puede ayudar en casa.
Comenta causa y efecto con él en términos simples y aplicarlas a la conducta. Si los problemas persisten, pregunte si el maestro puede iniciar una carta del comportamiento centrándose en sus fortalezas y debilidades. Pida ver el gráfico semanal y recompensar a su hijo por cualquier mejora en el comportamiento que se ve.
yo no estaría demasiado preocupado de que tenía este problema en Kinder y otra vez en primer grado. Podría ser un trastorno de hiperactividad que puede necesitar la atención a medida que crece más maduro pero lo más probable que él ha comenzado realmente malos hábitos y sólo necesita un poco de entrenamiento conductual en un grupo grande.
Mejores deseos, España
Patricia