Pregunta
Mi hijo, Sam, es 6 y tiene parálisis cerebral. Él está en el proceso de hacerse la prueba para saber qué TEA que tiene. Los especialistas de la escuela que tal vez él tiene PDD-NOS. Nosotros sabemos con certeza cuando ve el especialista en desarrollo en diciembre.
Cortes de pelo
de Sam siempre han sido experiencias muy desagradables para todos los involucrados. Especialmente Sam. Él parece estar realmente aterrado de ellos. Se está haciendo demasiado grande y fuerte para que yo tengo en mi regazo y contengo, y yo estoy en una pérdida en cuanto a qué hacer. Si no fuera por el código de vestimenta de la escuela yo sólo dejo crecer.
Cualquier consejo sería muy apreciada. Usted Gracias por su tiempo.
Respuesta
Hola Kellie,
Usted no tiene que vivir en los EE.UU., o está en la escuela privada o un barrio muy inusual. El pelo corto no es obligatorio en nuestro sistema escolar.
De todos modos, es importante darse cuenta de que su temor se basa en su experiencia del corte de pelo tan doloroso. Muchas personas en el espectro autista tienen una sensibilidad extrema a tener el pelo peinado /lava /corte.
El problema puede ser cualquiera o todos de los siguientes: Francia El sonido de las máquinas de cortar y /o tijeras México La vibración de las máquinas de cortar México La sensación de tirón en el pelo sobre The luces de la peluquería de un comentario el barbero (sólo se ve cada 6 semanas para una experiencia desagradable): perfil del la silla mirando gracioso que sube y baja
Principal envuelto en la cosa del cabo
Todos los grandes espejos
Para un niño con problemas de integración sensorial, se trata de un entorno muy abrumadora.
no sé cómo verbal que es lo que no estoy seguro de que él le puede decir lo que le gustaría cambiar. Usted podría experimentar con encender máquinas de cortar cerca cuando en casa y ver cuál es la reacción. Lo mismo con las tijeras.
recomiendo ir a la peluquería para no cortarse el pelo varias veces antes de que realmente necesita uno. llevarlo adentro, mirar a su alrededor y luego se van. A continuación, entrar, decir "hola" a la peluquería. Tal vez el barbero estaría dispuesto a darle un tratamiento en este momento. A continuación, salir de nuevo. Volver, sentarse en la silla, pero no elevarla o se puso la capa y así sucesivamente. Trabajar hasta muy lentamente. Si el pelo se hace un poco largo en el proceso, explicar a la escuela que están cumpliendo con sus necesidades educativas y de desarrollo.
Cualquier niño puede desarrollar un miedo irracional. Los niños en el espectro tienden a aferrarse a ellos por más tiempo. le desensibilizar a los elementos de la experiencia puede ayudar. Sólo recuerde que se necesita tiempo y paciencia. El usuario no puede tener éxito desde hace bastante tiempo en él para llegar a aceptar un corte de pelo sin algún problema. A medida que crezca y se puede comunicar mejor, que puede ayudar a entender todo
Aquí es un sitio web con enlaces a muchos recursos:.
Http://www.patientcenters.com /autism/news/resources.html
mejores deseos, España Catalina