Pregunta
mi hijo (30 meses) ha sido evaluado por nuestro "Birth to Three" programa local como tener retrasos del habla y sociales. Ellos estaban preocupados por su capacidad de atención y mínimo contacto visual. Su contacto visual con su padre y siempre ha sido muy bien - pero es mínima con gente nueva. Comenzó la terapia de discurso hace unas semanas y está mostrando mejoría en el contacto visual y la capacidad de atención ya. El terapeuta del habla también se dio cuenta de que mi hijo puede enfocar mucho mejor después de que él es físicamente activo (se dio la vuelta, abrazado, etc) por lo que se recomienda una evaluación para ver si OT que pueden ofrecer ayuda adicional. Recientemente hicimos el MCHAT y mi hijo pasamos todo excepto la "Muestra interés en otros niños" cuestión. Comenzó un programa preescolar hace 5 meses y es muy tímido con los otros niños. Que va a jugar al lado de ellos y no le importa estar con ellos - pero no lo hace a menudo les mira a los ojos o tratar de interactuar con ellos. Él ama a los maestros y va a interactuar con ellos muy bien (él era muy tímido con los maestros durante el primer mes). Él tiene un profesor intervencionista ahora va con él a la escuela para ayudarlo allí. Él se une a las actividades del grupo en el preescolar mucho más (el tiempo del círculo, la hora del cuento, proyectos de arte) que lo hizo cuando la escuela comenzó hace cinco meses - pero los profesores aún tienen que traerlo a unirse al grupo a veces. Es muy inteligente - sabe sus alfabeto, colores, formas, los recuentos a 15 y es un chico agradable y feliz. ¿Es posible que él está apenas por debajo y que él conseguirá más cómodo con los niños a través del tiempo? Es debido a una evaluación realizada por el distrito escolar este verano (cuando cumpla tres años) así que estoy un poco preocupado por lo que van a decir. Realmente aprecio su tiempo y consideración
Respuesta
Hola Barbara;!
Sí, puede ser la timidez, sin embargo, ya que el distrito está evaluando él tiene a evaluar para el síndrome de Asperger, que es una forma de alto funcionamiento del autismo. Yo uso de varios instrumentos: Escala de Trastorno de Asperger Gilliam (GADS); La Escala Australiana para el Síndrome de Asperger: (http://www.udel.edu/bkirby/asperger/aspergerscaleAttwood.html); una observación del niño interactuar con sus compañeros; una evaluación del lenguaje pragmático por el SLP; la evaluación BASC-II social /emocional; La calificación de la conducta del Ejecutivo Funcionamiento-Preescolar Versión (BREVE-P); El perfil sensorial; y, las Escalas de (conducta adaptativa) Comportamiento Independiente-Revisada.
Recuerde, usted es por la ley, que forma parte del equipo y puede recomendar encarecidamente lo evalúan. Si lo hacen un trabajo pobre de ella se puede solicitar una evaluación independiente por un organismo independiente o psicólogo a expensas de su distrito escolar.
Saludos cordiales, España James