fortalezas son verbos *; * Innata, es decir, nadie puede darles a usted o llevárselos; * cosas que se pueden transferir a una variedad de actividades; * Se usa para enganchar talentos; y * * precise.They específico y se combinan con otros puntos fuertes, y * te hace sentir bien y fuerte cuando está utilizando them.Contrary a la creencia popular, lo opuesto a la fuerza no es debilidad. Lo contrario de la fuerza es el agotamiento. Si una actividad no está participando fortalezas de un individuo, activando de esta manera la persona, la actividad se depleting.Knowing sus puntos fuertes y ponerlos a utilizar es potenciar y satisfactoria. Se puede dar a las personas la agencia, la libertad y la independencia. Los padres y profesores a menudo son buenos para ver el potencial en los niños. Ellos se inclinan a señalar el talento y la esperanza de los estudiantes a desarrollar esos talentos. Sin embargo, a fin de que sus verdaderos puntos fuertes para emerger y crecer, los niños tienen que identifican a sí mismos, porque en última instancia, ellos son los que mejor conocen lo que les hace sentir fuerte. Los adultos pueden ayudar en este endeavor.Discover, desarrollar: * Una explicación DiscoverTo descubrir los puntos fuertes de actividad, Fortalezas de parejas, y fortalezas de aprendizaje, tendrá que * embudo y nombre, y * reflect.Funnel y NameThe punto de partida en el descubrimiento de fortalezas sigue de cerca atención a las actividades cotidianas y ser capaz de describirlos. ¿Cuáles son sus varias partes? ¿Cómo se comparan algunas de las actividades de los demás? Muchas de las sugerencias de este libro le preguntará usted o su niño que describa las actividades simples y cotidianas como una forma de comenzar a formar conciencia acerca de las cosas que haces durante el día, tanto dentro como fuera del aula. Al aislar y romper algunas actividades muy simples o rutinarias, se empieza a ver cómo todas las actividades y rutinas consisten en varias partes o etapas. Este entendimiento es un paso importante en el descubrimiento de fortalezas, ya que le permite escoger a cabo, o un embudo, las partes de una actividad o comportamiento que hacen sentir lleno de energía y las que no lo hacen. La capacidad de hacer esto es la base del descubrimiento de fortalezas y su aplicación en todas las áreas de la vida.El acto de canalización y nombrar puntos fuertes es recursivo. Esto significa que usted será capaz de mirar en varias ocasiones a lo que usted cree que es una fuerza y romper hacia abajo hasta que se convierte en perfectamente claro que has presentado de la manera más específica posible para usted. Como vimos en la parte 2, hay una gran diferencia en decir "tener una resistencia por escrito" y "Tengo una fuerza en la escritura creativa." Canalización es la acción que le permite alcance su objetivo y un nombre a la fuerza con precisión. Cuanto más preciso sea, mejor será capaz de igualar sus actividades a su fuerza. Nos encontramos con los verdaderos puntos fuertes de canalizar las cosas a su core.If su hijo no tiene la edad suficiente para hacer esto, puede hacerlo con él y trabajar para desarrollar esta habilidad de canalización como precursor para nombrar las fortalezas más tarde en la vida. Una vez que su hijo es capaz de nombrar sus puntos fuertes, se dará cuenta de que se pueden transferir a una variedad de activities.ReflectReflection es una parte esencial de los puntos fuertes descubrimiento y el desarrollo, y es mejor hacerlo con una pareja o un grupo pequeño. Este paso implica hablar con otra persona acerca de las actividades que está haciendo. La mayor parte de nuestras vidas, estamos condicionados que no es apropiado hablar de nosotros mismos, especialmente las cosas que somos buenos. En este paso, que se encuentra después de algunas de las actividades, la gente se anima a hablar de sí mismos, cómo se sienten, y lo que están pensando. Como se ha señalado en la parte 2, el desarrollo de fortalezas implica el cultivo de una nueva forma de pensar sobre sí mismo. Para los niños más pequeños (de cuatro a otra de ocho años), el mejor socio de reflexión es, probablemente, uno de los padres, tutores, abuelos o hermanos sustancialmente mayor. Los niños mayores pueden colaborar con los hermanos, primos o amigos o con los padres, tutores o abuelos. Mi experiencia me ha demostrado que los niños de quinto a nueve están deseosos de compartir sus pensamientos con un oyente dispuesto, pero esto generalmente requiere un adulto para ayudar a guiar la conversación. Debido a que esta práctica puede ser embarazoso para los adolescentes, que se encuentran en su etapa más consciente de sí mismo, los niños mayores pueden trabajar mejor con sus compañeros en lugar de los padres. Esta será menos cierto de niñas que los niños, que pueden sentirse más cómodo si se puede hablar sólo con sus padres. Algunos chicos discutirán asuntos personales con facilidad con amigas. Si tuviera un hijo adolescente con una amiga, me gustaría animarles a utilizar este libro juntos. A menudo escucho a mis amigos se quejan de que su hijo pasa demasiado tiempo con su novio o novia. Usted puede usar esto para su ventaja por lo que sugiere que va a permitir que pasen tiempo juntos si ellos están colaborando en el descubrimiento de su strengths.Self-reflexión y la ChildWhen joven que sus hijos están entre las edades aproximadas de cuatro y ocho años, que en su mayoría se preparándolos para el acto de auto-reflexión, que es necesaria con el fin de descubrir los puntos fuertes. No puedo hacer suficiente hincapié en la importantance de autodescubrimiento. Simplemente no se puede definir fortalezas de su hijo para él. Si su niño es demasiado joven para ser capaz de auto-reflejar (una habilidad que generalmente se desarrolla en torno a la preadolescencia o menos en el cuarto, quinto, o sexto grado), aún se pueden encontrar muchas actividades en este cuaderno de trabajo que ayudarán a preparar a su hijo para el auto -Reflexión cuando sea mayor. Estas actividades se centran en * hacer una serie de preguntas; * Pedir a los niños a tomar decisiones entre los objetos o cosas selectas de un grupo; * Involucrándolos en el dibujo; * Guiándolos en la narración; * El desarrollo de la capacidad de poner las cosas en secuencias; y * el registro de sus sentimientos y pensamientos para servir más tarde como la memoria triggers.DevelopTo presentan resistencias a la actividad, fuerza de las relaciones y las fortalezas que se necesitan para participar en ejercicios que le permiten practicar el uso de sus puntos fuertes de aprendizaje. Este libro presenta algunos ejercicios para cada fuerza para usted o su hijo a comenzar. Ellos son sólo el comienzo de una vida de fortalezas en desarrollo. Usted puede encontrar algunos de estos ejercicios demasiado complicados para hacer en casa. Eso está bien. Algunos de los aspectos enumerados a continuación se consiguen más fácilmente en la escuela. Es hasta usted para hacer esa llamada. Algunos ejercicios se necesitará más tiempo que otros, y algunos pueden ser repetidos. No hay una regla, excepto que se le anima a no intentar abarcar demasiados conceptos en once.The anterior es un extracto del libro fuertes de su hijo: Una guía para padres y profesores por Jenifer Fox. La cita anterior es una reproducción digitalmente escaneada de texto de impresión. A pesar de que este extracto ha sido corregido, los errores ocasionales pueden aparecer debido al proceso de escaneo. Por favor, consulte el libro terminado para accuracy.Reprinted por acuerdo con Penguin, un miembro de Penguin Group (EE.UU.) Inc., a partir de su hijo StrengthsCopyright (c) Jenifer Fox de 2009