- En el momento en que lleguen al cuarto grado, los niños expuestos al plomo son casi tres veces más probabilidades de haber sido suspendido, según afirma un estudio
Los resultados de cerca de 4.000 niños en la escuela de Milwaukee. distrito sugieren que la exposición al plomo puede desempeñar un papel más importante en los problemas de disciplina de la escuela que se realizó, de acuerdo con la Universidad de Wisconsin-Madison investigadores.
"los estudiantes que son suspendidos de la escuela están en mayor riesgo de deserción, dos veces más propensos a consumir tabaco, y más propensos a involucrarse en comportamientos violentos más adelante en la vida ", primer autor del estudio Michael Amato, un estudiante de doctorado en psicología y en el Instituto Nelson de Estudios ambientales, dijo en una universidad comunicado de prensa.
los estudiantes negros tienen tres veces más probabilidades de ser suspendido de estudiantes blancos a nivel nacional, de acuerdo con la información de respaldo del comunicado de prensa. La misma diferencia se encontró en este estudio, pero las diferencias en las tasas de exposición al plomo representó el 23 por ciento de la disparidad, según los investigadores.
Los niños negros son más del doble de probabilidades que los niños blancos que tienen niveles elevados niveles de plomo , de acuerdo con los Centros para el control y la Prevención de Enfermedades. Los investigadores atribuyen esto a los niños negros son más propensos a vivir en barrios de bajos ingresos y la vivienda de alquiler donde el plomo permanece en los edificios y el suelo
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Muchos estudios anteriores han identificado las disparidades en la disciplina escolar, pero pocos han identificado los factores subyacentes, según el comunicado de prensa.
"sabíamos que la exposición al plomo disminuye la capacidad de los niños para controlar su atención y comportamiento, pero todavía nos sorprendió que los niños expuestos eran mucho más propensos a ser suspendida ", coautor del estudio, Sheryl Magzamen, que ahora es un profesor asistente en la Universidad de Oklahoma, dijo en el comunicado de prensa.
los investigadores señalaron que los experimentos con animales han demostrado que conducen causa una disminución de la atención y la disminución del control sobre el comportamiento cuando un animal se asusta o se toca. Si los niños expuestos al plomo se comportan de la misma manera, son más propensos a tener comportamientos disruptivos en el aula que pueden resultar en la suspensión, según los investigadores.
Aunque el estudio encontró una asociación entre la exposición al plomo en los niños y un mayor riesgo suspensión de la escuela, no demuestra que exista causa-efecto.
el estudio aparece en la edición de septiembre de la revista Investigación del Medio Ambiente.