La mayoría de los niños generan un poco de caos y desorganización. El tuyo puede pasar rápidamente de una cosa a la siguiente y mdash; olvidar los libros en la escuela, dejar las toallas en el suelo, y no terminar proyectos una vez iniciadas.
que le gustaría que sea más organizado y mantener la concentración en las tareas, como las tareas. ¿Es posible?
Sí! Algunos niños parecen naturalmente organizados, pero para el resto, la organización es una habilidad que se aprende con el tiempo. Con la ayuda y algo de práctica, los niños pueden desarrollar un método eficaz para conseguir la materia hecha.
Y usted es la persona perfecta para enseñar a su hijo, incluso si usted no se siente todo lo que organiza a sí mismo!
tan fácil como 1-2-3
Para los niños, todas las tareas se pueden desglosar en un proceso 1-2-3.
Organizarse significa que un niño lleva a donde él o ella tiene que ser y reúne los materiales necesarios para completar la tarea.
el permanecer enfocados medios que se pegan con la tarea y que aprenden a decir "no" a las distracciones.
conseguir que se haga mediante terminando, la comprobación de su trabajo, y poniendo los toques finales, como recordar a poner un papel preparación en la carpeta correcta y poner la carpeta dentro de la mochila para que esté listo para el día siguiente .
Una vez que los niños saben estos pasos — y la forma de aplicarlos y mdash; que puedan empezar a hacer frente a las tareas de forma más independiente. Eso significa que las tareas, las tareas, y otras tareas será hecho con el aumento de la coherencia y la eficiencia. Por supuesto, los niños todavía necesitan ayuda y orientación de los padres, pero es probable que no tendrán que darle la lata como mucho.
No sólo es práctico para enseñar estas habilidades, pero saber cómo conseguir la materia hecha ayudará a su niño se sienta más competente y eficaz. Los niños se sienten seguros de sí mismos y orgullosos cuando son capaces de realizar sus tareas y responsabilidades. También van a estar satisfechos cuando descubren que tienen algo más de tiempo libre para hacer lo que les gustaría hacer. En venta dientes con brocha permite reservar Informes
Para empezar, introducen el 1- 2-3 método y ayudar a su hijo a practicar en la vida diaria. Incluso algo tan simple como lavarse los dientes requiere este enfoque, por lo que podría utilizar este ejemplo al introducir el concepto:
Organizarse: Ir al baño y salir de su cepillo de dientes y pasta de dientes. Abra el agua
El permanecer enfocado:. Los dentistas dicen que cepillarse durante 3 minutos, por lo que los medios siguen cepillado, incluso si escuchas una canción muy buena en la radio o Recuerdas que querías llamar a su amigo. Concentrarse y recordar lo que el dentista le ha hablado de cepillado lejos de las encías
conseguir que se haga:. Si lo hace los pasos 1 y 2, el paso 3 casi ocupa de sí mismo. Hurra, los 3 minutos de pausa, y sus dientes están limpios! Conseguir que se haga mediante terminar y poner en los toques finales. Con el cepillado de dientes, que habría cosas como apagar el agua, desechando el cepillo de dientes y pasta, y asegurarse de que no hay espuma de pasta de dientes en su cara!
Con una tarea más compleja, como completar una informe del libro, los pasos que se convertiría en más involucrados, pero los elementos básicos siguen siendo los mismos
Así es cómo se puede pasear a su hijo a través de los pasos:.
1. Organizarse
Explica que este paso tiene que ver con los preparativos. Se trata de averiguar lo que los niños necesitan hacer y la recolección de los elementos necesarios. Por ejemplo: ". Así que hay un informe de un libro para escribir ¿Qué hay que hacer para empezar?" Ayude a su hijo a hacer una lista de cosas como: Elija un libro. Asegúrese de que el libro está bien con el maestro. Anote el libro y el nombre del autor. Compruebe el libro de la biblioteca. Marque la fecha de vencimiento en un calendario
A continuación, ayude a su hijo a pensar en los suministros necesarios:. El libro, algunas tarjetas de notas, un bolígrafo para tomar notas, lista de la maestra de preguntas para contestar, y una cubierta de informe. Haga que su hijo se reúnen los suministros donde se realizará el trabajo.
A medida que avanza el proyecto, mostrar a su hijo cómo usar la lista para marcar lo que ya está hecho y prepararse para lo que viene. Demostrar cómo añadir a la lista, también. Entrenar a su hijo a pensar, "OK, he hecho estas cosas. Ahora, ¿qué sigue? Ah, sí, comenzar a leer el libro" y añadir cosas a la lista como el final del libro, lea las instrucciones de mi maestro, empezar a escribir el informe. página 2. Mantener la concentración
Explica que esta parte está a punto de hacerlo y quedarse con el trabajo. Dile a los niños esto significa hacer lo que se supone que hacer, a raíz de lo que está en la lista, y mantiene con ella
También significa el enfoque cuando hay algo más que su hijo prefiere estar haciendo y mdash.; la parte más difícil de todos! Ayudar a los niños a aprender cómo manejar y resistir estas tentaciones inevitables. Mientras trabajaba en el informe, una idea que compiten podría estallar en la cabeza de su hijo: "Siento que juegue al baloncesto, ahora." Enseñar a los niños a desafiar ese impulso por preguntarse "¿Es eso lo que se supone que estoy haciendo?"
Explica que un pequeño descanso para estirar un poco y luego hacerlo bien de nuevo a la tarea en cuestión está bien. A continuación, los niños pueden hacer un plan para tirar al aro después de que el trabajo está hecho. Que sepan que mantener la concentración es difícil a veces, pero se hace más fácil con la práctica. Página 3. Conseguir que se haga
Explique que esta es la parte en que los niños estarán terminando el trabajo. . Hablar sobre cosas como copiar el trabajo de forma clara y pidiendo un padre para leerlo más para ayudar a encontrar los errores
El entrenador a su hijo a tomar esas importantes pasos finales: poner su nombre en el informe, colocándolo en una cubierta de informe, que pone el informe en la carpeta de la escuela correcta, y poner la carpeta en la mochila para que esté listo para ser entregado.
Cómo iniciar
Estos son algunos consejos sobre cómo empezar a enseñar el 1 -2-3 proceso:
introducir la idea
Inicia la conversación mediante el uso de los ejemplos arriba y mostrar a su hijo artículo de los niños Organizar, Focus, Get It Done . Leer juntos y pedir reacciones. ¿Será fácil o difícil? Es él o ella ya haciendo algo de él? ¿Hay algo que él o ella le gustaría mejorar en
conseguir la aceptación
Lluvia de ideas sobre lo que podría ser más fácil o mejor si su hijo era más organizado y enfocado. Tal vez la tarea conseguiría hecha más rápido, no habría más tiempo de juego, y habría menos persistentes acerca de las tareas. Luego está la ventaja añadida de que su hijo se sienta orgulloso y usted estar orgulloso, también.
establecer las expectativas
Sea claro, de una manera amable, que espera a sus hijos a trabajar en estas habilidades y que usted estará allí para ayudarle en el camino.
Haga un plan
Decidir sobre una cosa para centrarse en primer lugar. Puede llegar a tres cosas y deje que su niño escoja uno. O si la tarea o una tarea particular, ha sido un problema, que es el lugar natural para comenzar.
Obtener cómodo en su papel
Para obtener los mejores resultados, tendrá que ser una baja entrenador clave. Usted puede hacer preguntas que ayudarán a los niños a seguir el compás y se quedan allí. Pero el uso de estas preguntas para impulsar su proceso de pensamiento acerca de lo que hay que hacer. Alabar el progreso, pero no ir por la borda. La auto-satisfacción niños se sentirán será un motivador más poderoso. También, asegúrese de pedir la opinión de cómo van las cosas en lo que va de su hijo.
empezar a pensar en las preguntas
Aunque es posible que no se den cuenta, cada vez que toma en una tarea, pida hacerse preguntas y luego las respuestas con los pensamientos y acciones. Si desea descargar los víveres desde el coche, te preguntas:
Q: ¿Yo a todos a salir del tronco R: No. Voy a buscar el resto
.
Q: ¿he de cerrar el maletero? R: Sí.
Q: ¿Dónde está la leche y helado? Tengo que poner a la basura first.A: Hecho. Ahora, ¿qué sigue?
Anime a los niños para empezar a ver las tareas como una serie de preguntas y respuestas. Sugieren que se hacen estas preguntas en voz alta y luego responder a ellos. Estas preguntas son las que uno espera, finalmente vivir dentro de la cabeza de un niño. Y con la práctica, aprenderán a pedirles que sin ser impulsado.
Trabajar en conjunto para llegar a las preguntas que se deben responder por lo que la tarea elegida se puede completar. Puede ser que incluso anotarlas en tarjetas. Comience por hacer las preguntas y tener la respuesta del niño. Más tarde, la transferencia de la responsabilidad de las preguntas de usted a su hijo.
Lo que debe recordar
Se necesitará tiempo para enseñar a los niños cómo dividir las tareas en pasos. También se necesitará tiempo para que aprendan cómo aplicar estas habilidades a lo que hay que hacer. A veces, parecerá más sencillo sólo para que lo haga por ellos. Sin duda, sería tomar menos tiempo.
Pero el problema es que los niños no aprenden a ser independiente y exitosa si sus padres sola vez en cada vez que una situación es difícil o complejo.
Así es Por eso vale la pena su tiempo y esfuerzo:
Los niños aprenden nuevas habilidades que necesitarán — cómo pour un plato de cereal, los zapatos de corbatas, ropa de los partidos, completar una tarea.
Se va a desarrollar un sentido de independencia. Los niños que se visten a los 4 años se sienten como niños grandes. Es una buena sensación de que se profundizará con el tiempo a medida que aprenden a hacer aún más sin ayuda. A partir de estos buenos sentimientos, los niños comienzan a formar una creencia acerca de sí mismos y mdash; "Puedo hacerlo".
Su firmes pero amables expectativas de que sus hijos deben empezar a abordar determinados puestos de trabajo en su propia enviar un mensaje fuerte. Refuerzas su independencia y les anima a aceptar un cierto nivel de responsabilidad. Los niños aprenden que los demás y establecer las expectativas que puedan cumplir con ellas.
Este tipo de enseñanza puede ser un gesto muy cariñoso. Usted está tomando el tiempo para mostrar a sus hijos cómo hacer algo y mdash; con interés, paciencia, amor, bondad y sus mejores intereses en el corazón. Esto hará que los niños se sientan cuidados y queridos. Piense en ello como llenar la caja de herramientas de un niño con herramientas cruciales de la vida.