Aquí hay una lista de logros y comportamientos que son típicos para los niños más pequeños en tres grupos de edad y mdash; bebés, niños pequeños y preescolares. Cada uno va seguido de una lista de cosas que usted puede proporcionar para ayudar a su niño a aprender y crecer. Debido a que cada niño aprende a su propio ritmo, debe tener en cuenta las listas sólo como una guía.
Bebés (nacimiento hasta 1 año de edad) guía
¿Qué esperar
Los bebés crecen y cambian dramáticamente durante su primer año. Comienzan a:
Desarrollar el control de sus cuerpos. Ellos aprenden a levantar la cabeza, voltearse, sentarse, gatear, ponerse de pie y, en algunos casos, a pie.
Tomar conciencia de sí mismos como algo separado de los demás. Ellos aprenden a mirar sus manos y de los pies y jugar con ellos. Ellos aprenden a llorar cuando sus padres se van y reconocer sus propios nombres.
Jugar a juegos. Los bebés primera juegan con sus propias manos. Más tarde demuestran un interés en los juguetes, disfrutar de "meter y sacar" juegos y, finalmente, llevar a todas partes o muñecas o muñecos de peluche abrazo.
Se relacionan con los demás. Los bebés primeramente responden a los adultos más que a los otros bebés. Más tarde se dan cuenta de otros bebés, pero tienden a tratar a estos niños como objetos en lugar de personas. A continuación, poner atención cuando los otros bebés hacen ruido.
Comunicar y desarrollar habilidades del lenguaje. Primero los bebés lloran y hacen ruidos con la garganta. Después comienzan a balbucear y decir "mamá" y "papá". Luego hacen un montón de sonidos y comienzan a nombrar algunas personas y objetos familiares. Comienzan a disfrutar el sonido de rimas y los juegos
¿Qué necesitan los bebés Los bebés requieren
:.
Padres o guardianes que respondan a sus llantos y sus balbuceos y que mantenerlos a salvo y cómodo
Oportunidades para moverse y practicar nuevas habilidades físicas
Objetos para mirar, tumbar, agarrar, tirar, o palmear, y examinar que
áreas de juego seguras
Muchas oportunidades para escuchar el lenguaje, para producir sonidos y que alguien les responda a esos sonidos
los niños pequeños (1 y ndash; 3 años de edad) guía
¿Qué que se puede esperar
Entre el primer y segundo cumpleaños, los niños:
Son enérgicos, activos y curiosos
son egocéntricos
gusta imitar los sonidos y las acciones de los demás (por ejemplo, por la repetición de palabras que los padres y otras personas dicen y al fingir ayudar en las tareas del hogar o el patio de trabajo con los adultos)
¿Quieres ser independientes y hacer las cosas por sí mismos
tienen poca capacidad de atención, si no están involucrados en una actividad que les interesa
variaciones con sus destrezas físicas (por ejemplo, intentando caminar hacia atrás)
Comienzan a ver cómo son iguales y desiguales otros niños
Juega solo o con otros niños
Aumentar sus vocabularios de 2 o 3 palabras a cerca de 250 palabras y entender más de lo que la gente les dice
Pregunta padres y otras personas que lean en voz alta, pidiendo frecuentemente sus libros o cuentos favoritos; y
Fingen leer y escribir la forma en que ven a sus padres y otros hacen
Entre sus dos y tres años, los niños:.
Son más conscientes de los demás
Son más conscientes de sus propios sentimientos y pensamientos
suelen ser tercos ya veces hacen rabietas
Capaz de caminar, correr, saltar, brincar, rodar y trepar
Incrementan su vocabulario de aproximadamente 250 a 1.000 palabras durante el año
Poner de 2, 3 y 4 palabras habladas frases
Comienzan a escoger sus cuentos favoritos y libros a leer en voz alta
Comienzan a contar
Comienzan a prestar atención a la escritura, como las letras de sus nombres
Comienzan a distinguir entre el dibujo y la escritura
Comienzan a hacer garabatos, marcando símbolos que parecen letras
Lo que los niños pequeños necesitan
1 y ndash; niños de 2 años de edad requieren:
Oportunidades para tomar su propias decisiones: "¿quieres usar la taza roja o la azul?";
límites claros y razonables
Oportunidades para utilizar los músculos de los brazos y las piernas
Oportunidades utilizar los músculos menores para manipular objetos pequeños, tales como rompecabezas y juegos para amontonar
Actividades que les permitan tocar, probar, oler, oír y ver cosas nuevas
Oportunidades para aprender sobre las "causas y efecto "— que las cosas que causan que otras cosas sucedan (por ejemplo, se apilan demasiado alto hará que los bloques se caen) guía
Las oportunidades para desarrollar y practicar sus habilidades lingüísticas
Las oportunidades para jugar con y aprender sobre las letras del alfabeto y números
oportunidades para aprender sobre libros y la escritura
2 – los niños de 3 años requieren oportunidades para:
Desarrollar la coordinación mano (por ejemplo, mediante la celebración de lápices de colores y lápices, cómo armar un rompecabezas o un collar de cuentas)
hacer más cosas por sí mismos, como vestirse solos
Hablar, cantar y desarrollar sus habilidades lingüísticas
Juega con otros niños y desarrollar sus habilidades sociales
Experimentar con nuevas formas de mover sus cuerpos
más información sobre el lenguaje y los libros impresos y cómo funcionan
Haga cosas la construcción de vocabulario y conocimientos y para aprender más sobre el mundo, tales como salir a caminar y visitar bibliotecas, museos, restaurantes, parques y zoológicos
niños en edad preescolar (3 y ndash; 5 años)
¿Qué esperar
Entre sus tercer y cuarto cumpleaños, niños
para comenzar a jugar con otros niños, en lugar de al lado de ellos
¿Son más propensos a tomar turnos y compartir y empezar a entender que otras personas tienen sentimientos y derechos
¿está cada vez más independientes y se pueden vestir con poca ayuda
pueden desarrollar temores ( "Mami, hay un monstruo debajo de mi cama." ) y tienen amigos imaginarios
tener un mayor control de sus músculos mayores y les encanta correr, saltar, brincar con dos pies, agarrar una pelota, subir y bajar escaleras y bailar con la música
tienen más pequeña -muscle el control de los niños pequeños, que se refleja en sus dibujos y garabatos;
Pueden clasificar las cosas que son similares y disímiles
Reconocer números
Al igual humor tonto, adivinanzas y bromas
Comprender y seguir instrucciones habladas
Use nuevas palabras y frases más largas
¿Son conscientes de los sonidos que riman en palabras
Pueden intentar leer, llamando atención sobre sí mismos y demostrando orgullo por sus logros
reconocer la escritura que les rodea en letreros o logotipos en
Saben que cada letra del abecedario tiene un nombre e identificar al menos 10 letras del alfabeto, especialmente las de su nombres propios
"Escribir", o mensajes garabato
Entre el cuarto y quinto cumpleaños, los niños:
Son muy activos, tienen mucha energía y pueden ser agresivos en su juego
Disfrute de más actividades de grupo, porque tienen más capacidad de atención
Al igual que hace caras y haciendo el tonto
pueden formar grupitos entre sus amigos y cambian sus amigos rápidamente
Tienen mejor control al correr, brincar y saltar
Reconocer y escribir los números del 1-10
Reconocer formas tales como círculos, cuadrados, rectángulos y triángulos
Amor para hacer rimas, dicen de palabras y contar chistes
Conocer y utilizar palabras que son importantes para el trabajo escolar, tales como los nombres de los colores, formas y números; conocen y usan palabras que son importantes para la vida diaria, tales como nombres de calles y direcciones
Conocen cómo se sostiene un libro al leer y seguir la escritura de izquierda a derecha y de arriba a abajo de una página al escuchar que alguien lea en voz alta
Reconocen las figuras y los nombres de las letras del abecedario y conocen los sonidos de algunas letras
Escribe algunas letras, en particular los de su propio nombre
¿Qué edad preescolar necesitan
3- y ndash; los niños de 4 años requieren oportunidades para:
jugar con otros niños para que puedan aprender a escuchar, tomar turnos y compartir
desarrollar mayor coordinación física, por ejemplo, saltando con ambos pies
desarrollar sus habilidades de lenguaje más a través de los libros, juegos, canciones, ciencias, matemáticas y actividades artísticas
Establecer mayor autosuficiencia habilidades de por ejemplo, aprender a vestirse y desvestirse
Contar y medir
Participar activamente con los adultos en actividades de lectura en voz alta
Explorar el abecedario y la escritura
intentará escribir mensajes
4 y ndash; los niños de 5 años de edad necesitan oportunidades para:
experimentar y descubrir, dentro de los límites
Desarrollar su propio interés en materias académicas , tales como la ciencia, la música, el arte y las matemáticas
Disfrute de las actividades basadas en la exploración y la investigación de
Los elementos de grupo que son similares (por ejemplo, por tamaño, color o forma)
Utilizar la imaginación y la curiosidad;
Desarrollar sus habilidades del lenguaje al hablar y escuchar
Ver que la lectura y la escritura son agradables y útiles (por ejemplo, al escuchar cuentos y poemas, adultos viendo utilizar los libros para encontrar información e historias que dictan a los adultos) guía empresas que tener en cuenta que los niños no siempre aprenden las mismas cosas al mismo ritmo. Y que generalmente no dejan de hacer una cosa y empezar a hacer otra sólo porque son un poco mayores. Utilice las etapas como guías como su niño aprende y crece y no como reglas duras y rápidas. Más actividades para ayudar a bebés, niños pequeños, niños en edad preescolar o se puede encontrar aquí. referencias