Enseñar a los niños a comprender lo que leen y mdash; llama la comprensión de lectura y mdash; era hasta hace poco infravalorado en todos los grados. Esta es una de las razones por la que muchos estudiantes de la escuela media y secundaria están luchando.
Hasta hace una década, la mayoría de las aulas esperó hasta 3º o 4º grado para enseñar a los estudiantes la lectura de las estrategias y herramientas de comprensión. Pero ya no más. comprensión de la lectura ahora se enseña en los grados de primaria. Un detonante de este cambio fue el Informe Nacional de Lectura 1997 hito, un examen exhaustivo de la investigación sobre la lectura. El estudio identificó cinco componentes esenciales de lectura:
Fonética: Asociar las letras con los sonidos del habla que representan
Discriminación de los fonemas:.. La capacidad para escuchar y manipular sonidos de las palabras
vocabulario:. El conocimiento de las palabras
Fluidez: La capacidad de hablar o expresar un lenguaje sin esfuerzo y correcta
Comprensión de lectura:.. La comprensión del texto
Estos resultados alentaron un cambio de imagen basada en la investigación de la enseñanza de la lectura. "En los últimos cinco o 10 años, la investigación ha indicado que los educadores necesitan para tomar la comprensión lectora más de un foco, desde el primer momento. Así que en nuestro distrito hay un foco definido en la comprensión lectora a partir de jardín de infancia", dice . Carolyn Evans, director de Primaria Alfabetización, Escuelas Públicas de Grand Rapids
9 Pasos a la comprensión
Cuando se lee con su hijo, hacerles preguntas a medida que avanzan a través del libro: ¿por qué El señor Smith hizo hacer eso? ¿Cómo cree que se siente Suzy?
Ayude a su hijo a hacer las conexiones de texto a uno mismo. Pregúnteles cómo se sienten acerca de una situación en el libro o lo que harían si fueran el personaje del libro.
Ayuda a hacer conexiones de texto a texto. Pregúnteles: ¿Qué otras historias tienen que leer que hablan de ir en un viaje
Asegúrese de que están leyendo en su nivel?. Un libro que es demasiado duro frustra un niño. Un libro que es demasiado fácil no le reto.
Aparte por lo menos 20 minutos para leer todos los días.
Ayude a su hijo a encontrar libros que les gustan. Esto los mantiene motivados.
Haga de la lectura más importante que la televisión.
Lectura
Modelo mismo. Los niños necesitan ver a los padres leer por diversión.
fomentar la escritura. Haga que los niños escriban sobre lo que han leído o llevar un diario
Fuente:. Carolyn Evans, Grand Rapids Escuelas Públicas
Entonces, ¿cuál es la mejor manera para que los estudiantes aprendan la comprensión de lectura? Eso depende del niño. Según la Asociación Internacional de Lectura, no hay un método único que puede enseñar con éxito todos los niños a leer. Por lo tanto, los maestros deben conocer varios métodos para enseñar a leer. También deben conocer a sus estudiantes para que puedan equilibrar los métodos necesarios para cada niño.
Dr. Patricia Edwards, un experto en la alfabetización con la Universidad del Estado de Michigan, dice que todos los métodos de enseñanza funcionan para algunos niños y mdash; pero no todos los niños responden a cada programa. "Cuando uno entra en nuestras escuelas, usted tiene una variedad de diferentes niños, y lo que he sostenido con vehemencia por es que tenemos que mirar lo que el niño necesita. No enseñamos un método, enseñamos lo que necesita el niño, "dice Edwards. "Es como cuando vas al médico, él no se da la medicina" global ". Él tomaría su historia familiar y lo examinará y le dará lo que necesita para su condición."
Ningún método es mejor que todos los otros. Pero hay muchas estrategias probadas que ayudan a los niños a mejorar su comprensión de lectura. Estos incluyen:
La identificación de elementos clave en una historia y un resumen de
Predicción
El cuestionamiento
Establecimiento de las conexiones durante la lectura
Uso de imágenes para ayudar a determinar el texto
la lectura en el nivel adecuado
Escribir un diario o
la ley federal que Ningún niño Se Quede Atrás requiere que los estados a desarrollar grado- expectativas de contenidos específicos para todas las materias básicas, incluyendo la lectura. Estas directrices proporcionan a los maestros, padres y estudiantes con un detallado, lista de habilidades que los estudiantes deben saber al final de cada grado centrado.
El factor principal
La exposición de los niños a la palabra escrita y los libros temprana en es crucial para el éxito de la lectura. Los maestros dicen que estas actividades tienen que ocurrir mucho antes de que un niño ponga un pie en un aula. "Cuando los padres y proveedores de cuidado de día comienzan a una edad muy temprana para enseñar esos conceptos de escritura y mdash; ¿cuál es la parte delantera del libro, lo que la parte posterior del libro es, cómo agarra un libro, que el texto contiene el mensaje, que una imagen que puede ayudar en el entendimiento y la comprensión de un mdash historia y; el trabajo de un estudiante de kindergarten es mucho más fácil porque tienen el conocimiento básico de impresión y que el texto escrito contiene el mensaje ". explica Coscarella
" los padres necesitan tomar parte de la responsabilidad desde el principio para nutrir la alfabetización temprana ", dice Edwards de la MSU. "Los niños que vienen a marinados escuela y mdash; remojo y el goteo en la impresión y el mdash; son los niños que tienen una idea de lo que está pasando y va a hacer bien en la escuela Los padres tienen que dar a sus hijos las habilidades básicas y trabajar en esos bloques de construcción.. "