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¿Cómo un preescolar Montessori se diferencia de otras escuelas


Si usted está listo para que ponga su niño en un buen preescolar, entonces es posible que desee considerar la posibilidad de inscribir a su hijo en una escuela que ofrece Montessori en la nuez. Este es un método de enseñanza muy singular que se ha encontrado para acelerar el proceso de aprendizaje para la mayoría de los niños, manejar los problemas de disciplina de una manera positiva, y enseñar a los niños sobre el mundo que les rodea de manera efectiva que pueden internalizar y comprender. El método es muy diferente de otros métodos de enseñanza. Esto significa que usted puede esperar una experiencia diferente de uno de estos centros preescolares que otras escuelas tradicionales en su área. La siguiente es una lista de algunas de las formas muy positivas una institución Montessori será diferente de otras escuelas:

• enfoque Ciencia: Muchos piensan que los niños de esta edad no son capaces de comprender realmente importantes principios científicos. La verdad es que a esta edad preescolar, los niños son los más abiertos y receptivos a las ideas científicas. Sus cerebros son como esponjas y que son capaces de tomar la información a un ritmo alarmante. Cuando se envía a su hijo a un preescolar Montessori que utiliza en Walnut, que estarán expuestos a algunas ideas científicas increíbles que sorprenderán a ellos a su nivel educativo y motivará a explorar aún más el mundo que les rodea como un verdadero científico haría.

• Arte: Arte, color, líneas, la textura y la creatividad son todos demasiado elementos en la mayoría de los jardines de infancia infrautilizado. Su hijo necesita explorar su personalidad y habilidades, y la mejor manera de hacer esto es a través de proyectos de arte creativo. El método Montessori pone un gran énfasis en el arte. Su hijo será expuesta al arte y tendrá la oportunidad de hacer su propio arte todos los días en clase

• Música:. La música tiene la capacidad de cambiar la vida. Muchos estudios diferentes se han realizado sobre el uso de la música en el aula, y cada uno ha encontrado que las aulas utilizando la música son más productivos, disciplinado y creativo. El uso de la música ayudará a que su niño se sienta tranquilo y motivado. También ayudará a aprender importantes principios académicos de una manera divertida y eficaz

• la exploración al aire libre:. La naturaleza puede enseñarle a su hijo más en una hora que un aula llena de lecciones puede enseñar a un niño en un mes. Su niño está listo para explorar y está en una edad donde la observación es un elemento clave para el aprendizaje. El método Montessori abraza plenamente esta curiosidad con la participación de una gran cantidad de paseos al aire libre y las actividades en el programa de aprendizaje

• El personal capacitado:. Este método es único, y se necesita un cierto nivel de capacitación para poder enseñar en de esta manera. Lo que esto significa para usted y su hijo es que cada miembro de un equipo en una escuela de esta naturaleza será bien entrenado en este método de enseñanza único. Esto es muy diferente de lo que encontrará en otras escuelas

• temas de mantenimiento:. La repetición es una gran manera de aprender cosas, pero también puede llegar a ser muy aburrido. El método Montessori es capaz de ofrecer la repetición por el dominio de una manera que seguirá inspirando, entretener y enseñar a los niños. El uso de un tema mensual es la mejor manera de hacer esto. Todas las canciones, libros, experimento, y proyectos de arte girarán en torno a un tema.

La filosofía de las escuelas que ofrecen Montessori en Walnut es ayudar a los niños a aprender cómo enseñar a sí mismos. Los métodos utilizados en estas escuelas permiten al niño a pensar por sí mismo y descubrir las técnicas de resolución de problemas que no se pueden desarrollar en un entorno de clase normal. Cuando los niños aprenden a aprender por sí mismos y aprender a amar el aprendizaje a una edad temprana, entonces no habrá nada que sostenga de nuevo, ya que están expuestos a niveles más altos de educación.

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