En cierto modo, la línea entre el comportamiento positivo y negativo existe en el ojo del espectador. Su sistema de valores, que se deriva de su familia y los antecedentes culturales, así como sus propias experiencias de vida, determinará lo que cree que es un comportamiento positivo. Sus sentimientos acerca de sí mismo y la vida en general también aportan color a tus percepciones. Cuando los adultos se sienten bien consigo mismos, están en mejores condiciones de comprender y aceptar el artículo behavior.This de los niños se basa en la premisa de que los comportamientos positivos son los que ayudan a los niños mueven a lo largo hacia la meta de convertirse en bien ajustado, en pleno funcionamiento adultos. En otras palabras, el comportamiento que es típico de una etapa particular del desarrollo, que allana el camino para la siguiente etapa, es positivo. El comportamiento positivo no es, por lo tanto, lo mismo que el cumplimiento de los deseos del adulto, especialmente si esos deseos adultos reflejan una falta de conocimiento del comportamiento positivo development.Some de los niños puede parecer francamente negativo! T. Berry Brazelton (1992), un pediatra de renombre, argumenta que hay momentos predecibles en la vida de todos los niños cuando su comportamiento y ldquo; se desmorona y rdquo ;: cuando parecen moverse hacia atrás en el desarrollo de formas que dejan perplejos y consternación de sus padres y cuidadores. Estos tiempos siempre señal de una rápida aceleración de la física, cognitiva, o el crecimiento socio-emocional. Un ejemplo podría ser el niño a punto de caminar, cuya frustración por haber sido dejado atrás evoca un cambio repentino en la disposición y gritos de rabia. Brazelton considera que estos períodos, no como puntos de crisis, sino más bien como y ldquo; los puntos de contacto, ” oportunidades sin precedentes para la comprensión y el apoyo al desarrollo, si les anticipamos positivamente y evitar convertirse encerrados en struggles.By poder estudiar el desarrollo del niño y observando cuidadosamente el comportamiento de muchos niños, se puede aprender a ajustar sus expectativas de manera que el comportamiento que espera está dentro del límites de lo posible para que logren los niños. Al observar el comportamiento de un niño en particular con el tiempo, puede comenzar a entender lo que significan los comportamientos particulares para ese niño. Usted puede comenzar a ver cómo el comportamiento que parecía irritante para que en realidad cumple una función positiva para un comportamiento positivo en child.Focusing coloca un comportamiento negativo en una mejor perspectiva y desarrolla una impresión más precisa de todo el niño. Se le permite enfatizar las fortalezas y ayudar a los niños a superar las debilidades. educadores de niños pequeños con una mayor conciencia de los comportamientos positivos será el escenario de manera que se pueden producir esos comportamientos, y responderán de manera que hacen que estos actos se producen con más frecuencia. En otras palabras, van a utilizar técnicas de indirectos y directos guidance.Download artículo
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Para los bebés, el comportamiento es el idioma con el que nos puede decir lo que necesitan. Aunque podemos disfrutar de los bebés más cuando están durmiendo, arrullos, y acurrucarse, los bebés que lloran cuando tienen hambre o húmedo también están exhibiendo comportamientos positivos. De hecho, nos preocupamos por el niño que se encuentra de forma pasiva en la cuna, y parece haber renunciado a los world.Babies son a menudo ruidosa, aunque muchos adultos parecen equiparar un bebé tranquilo con un buen bebé. A menos que tengan una discapacidad, los bebés utilizan cada vez más sus cuerdas vocales para llamar la atención y expresar su emoción. Ellos coo y balbuceo para practicar sonidos y participar en conversaciones con partners.Babies dispuestos prosperan en la atención y se caen en pedazos cuando se retiene que la atención. Gorgoteo, sonriente, agitando los brazos y las piernas, incluso gritando de indignación y mdash; todos son maneras que los bebés saludables ejercen su influencia sobre nosotros para obtener la atención que necesitan. Entendiendo los cuidadores de buen grado dar a los bebés toda su atención durante la alimentación, cambio de pañales y otros momentos íntimos durante todo el día, en lugar de interpretar los comportamientos aparentemente negativos como y ldquo; sólo quieren atención y rdquo;. Los bebés con un desarrollo típico son sociales. A ellos les gusta la gente y disfrutar de los juegos que la gente juega con ellos. Ellos forman vínculos fuertes a las personas que son importantes en sus vidas. Este accesorio es una parte importante de convertirse en totalmente humano y mdash; incluso cuando las lágrimas que seguir ese importante punto de partida de una persona a hacer su trabajo un poco más difícil. Juguetes, televisión, y botellas apuntalada nunca deben sustituir el contacto humano y la voz en la vida de un bebé. Para ser feliz y seguro, los bebés deben ser amados incondicionalmente, y este es su responsabilidad cuando están en su care.Unless que están impedidos por alguna discapacidad, los bebés son normalmente activo. Ruedan encima, luego de pie en sus cunas, y en poco tiempo a salir de los pesebres. Uno de los placeres de la prestación de cuidados es compartir su alegría en el movimiento. En el suelo que scoot a lo largo hasta que aprenden a gatear, luego jalarse en los muebles. La vida se vuelve más peligrosa a medida que encuentran cosas peligrosas que solían estar fuera de su alcance y mdash; el calentador, el cable en una cafetera, productos químicos de limpieza en el armario debajo de las sink.Babies son curiosos, y su sensación de peligro no está desarrollado. Ellos no se meten en lo que se puede ser malo o irritar a sus cuidadores cansados. Ellos simplemente siguen los impulsos naturales irresistibles para explorar su medio ambiente, buscando el conocimiento que necesitan para comprender su mundo. Lo hacen a través de degustación, tocar, masticar, ver y oír. Como cuidador, es posible que tenga el privilegio de ver a descubrir por primera vez que una acción hace que algo más suceda: Que patear el lado de la cuna hace que la campana en el anillo móvil, o que empuja un plato hasta el borde de la resultados de la bandeja de trona en un accidente satisfactoria en el suelo y tal vez una interesante respuesta de usted. Regocijaos en estos signos de growth.If intelectual de su trabajo con niños muy pequeños es satisfacer sus necesidades para que se sientan seguras, su trabajo con los bebés móviles es preparar a sus entornos para que puedan explorar con seguridad y para fomentar que la exploración. Con niños pequeños, su tarea será la de fomentar el desarrollo del espíritu de independencia y autonomía y mdash; incluyendo su capacidad de decir y ldquo; No ” — el reconocimiento de todos estos comportamientos positivos.
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Por supuesto, hay más en el comportamiento del niño de que no sean “! No ” Un comportamiento positivo es que los niños pequeños explorar por su cuenta. Los niños pequeños quieren usar el triciclo, aunque pueden caminar a lo largo en lugar de pedalear él. A ellos les gusta caminar sobre una barra de equilibrio, un bordillo o una pared, o alguna otra cosa de unos pulgadas del suelo, tal vez la celebración en hand.Sometimes de un adulto, la felicidad es subir sobre las alturas de las que pueden estar preocupada de hacerse abajo. Ellos verse y sentirse como en “ rey de la montaña y rdquo; y hacer que los padres se apresuran al rescate para que no caen down.Try visualizándose como un niño para entender los placeres de la vida del niño. Por ejemplo, la felicidad se está metiendo en cosas y meter los dedos en las cosas. Una caja de cartón de la tienda de comestibles hace que un juguete que se puede jugar con varios días y mdash; dentro y fuera, hacia fuera y hacia adentro, sentarse, levantarse y mdash; un ritmo de exploración. Usted empuja en la punta de la abuela a través de su zapato con punta abierta y podría del mismo modo que saca alrededor del cable eléctrico si alguien no mirar hacia fuera para you.Happiness está Julia recogiendo rocas en una caminata y diciendo, y ldquo; Uno para mi papá, uno para mi mamá, uno para los dos y rdquo;. La felicidad es tener personas a su alrededor que se dan cuenta de lo difícil que es para los niños cambian de opinión. Por ejemplo, después de que han decidido que quieren comer un sándwich de mantequilla de maní, es muy difícil tener que conformarse con un sandwich.Happiness jalea está cantando la canción Eency Weency araña, con su profesor y luego cantar en casa de mamá y papá que le preguntó con asombro, y ldquo; ¿Dónde aprendió que y rdquo?; Además, la felicidad está trayendo a casa un dibujo de garabatos bonitas y tener papá decir, y ldquo; Matt, esto se parece a la escritura. Mira, querido, en el escrito Matt hizo hoy. Bueno, Matt ”. La felicidad está comiendo su cena de su bonita plato de Peter Rabbit, conseguir sus dedos y la cara pegajosa, y no tener a nadie le importa el mess.Happiness es ser capaz de pedir ayuda o para algo que necesita, como decir , y ldquo; agua. Kim, agua y rdquo.; O cuando la madre le pregunta, y ldquo; ¿Quieres que tu abrigo y rdquo?; ser capaz de decir, y ldquo; Escudo y el rdquo;. Después de cumplir dos niños pequeños y tomar conciencia de la taza del baño, que les gusta manejar esto por sí solo. A veces por diversión se sientan hacia atrás en el inodoro para que puedan aferrarse a la tapa. A ellos les gusta sorprender a su maestro por ir al baño solo y sin un recordatorio, y recordando que se laven las manos después. A ellos les gusta los comentarios individuales de la maestra les felicita por hacer las tareas alone.Toddlers realmente anticipar salir al aire libre. Una maestra mostró sus cargos como poner el abrigo de una manera mágica, y los coloca cara frontal hacia arriba en el suelo, collares en los pies de los niños. Los niños ponen sus brazos en las mangas y los abrigos volteado sobre sus cabezas y, como la magia, las capas fueron encendido y listo para ser comprimido hacia arriba. Y ldquo; lo hice y rdquo!; gritó felizmente cada uno después de otro, ya que tuvieron éxito en esta tarea.
de tres a seis años Los jóvenes
En un período de tres a seis años de edad, la acción es un comportamiento positivo, la clave para un desarrollo saludable, la señal de que el niño está creciendo. La acción física significa un funcionamiento continuo, la escalada, el rastreo, y saltando. Los niños pequeños se sientan todavía sólo si es su decisión, y es por eso que es preferible dejar que los niños eligen sus actividades. Por lo general, saben mejor lo que su cuerpo necesita siguiente. Si se deciden a mirar un libro o hacer una pintura, su concentración puede ser bastante intense.Pretend que son de tres a seis años de edad ahora. El comportamiento positivo se ríe después de recuperarse de la conmoción de tener una tortuga poner en su cara por un niño de burlas. El comportamiento positivo cuando está provocando a su mejor amigo trata de golpear con paperwads, y ldquo; me echaba de menos! ¡Me extrañaste! Ahora Tienes que besar me &rdquo!; El comportamiento positivo se hace pasar sobre una gran pancarta visto en la calle, y ldquo; Yeh! Es una gran red y que está llegando a nuestro alrededor. Nos tiene! No podemos escapar y rdquo!; y tener sus amigos pretenden estar atrapado en la lucha y reír con el comportamiento you.Positive está cantando en el estetoscopio y averiguar si puede escucharse a sí mismo. El comportamiento positivo está haciendo esquís fuera de las rampas de madera huecos de la esquina del bloque, poner los pies en, y caminar, y que tiene sus amigos se ríen de el nuevo descubrimiento de que no habían visto antes. El comportamiento positivo es querer tirar una cuerda sobre una rama de un árbol, luego tener su amigo que sostenga un taburete para usted mientras que usted consigue lo suficientemente alto como para tener éxito. El comportamiento positivo está colgando de sus rodillas en el gimnasio de la selva y que tiene su amigo decir, y ldquo; Yo no sabía que se podía hacer eso y rdquo;! comportamiento positivo está jugando lotería y saber qué gran tarjeta tiene la imagen que se apareció en el pequeña tarjeta. El comportamiento positivo es sentirse lo suficientemente grande como para decir y ldquo; adiós y rdquo; a mamá o papá y unirse a otros niños en el juego. El comportamiento positivo está luchando con su amigo en la hierba y sabiendo que puede mantener su propia y que su amigo no será realmente hacer daño. El comportamiento positivo se siente aliviada de que mamá finalmente se compró unos pantalones vaqueros azules como los que llevan los chicos mayores en la escuela. El comportamiento positivo se está contento cuando papá te sorprende por venir a la escuela a visitar por un tiempo y hacer frente a los sentimientos de tristeza cuando se vaya. El comportamiento positivo está haciendo su trabajo en el tiempo de limpieza y que tiene el maestro decir, y ldquo; Gracias. Realmente trabajamos juntos en la limpieza de hoy y rdquo;! Hablar y escuchar son comportamientos positivos, aunque para los niños pequeños, hablando a menudo es más interesante que la escucha. Con frecuencia se oye conversaciones que suenan como dos entrevistas corren juntos en la grabadora de cinta con los dos niños hablando y ni listening.Talking, transmitir tus ideas a alguien y decirle cómo se siente, es un comportamiento positivo. Un niño susurra a otra, “ Usted es mi amigo, y rdquo; o gritos, y ldquo; No! ! No ” cuando alguien toma un juguete. Hablar está pidiendo información, y ldquo; ¿Por qué tengo que tomar una siesta y rdquo?; Es revelador el maestro noticias importantes antes de que alguien más lo hace y mdash; “ tengo una nueva hermanita y rdquo!; Hablar está diciendo a un mejor amigo, y ldquo; Me voy a tomar y Carlos al rodeo esta noche y rdquo.; Hablar y tener a alguien de escuchar, de hablar de nuevo, y no especificar y ldquo; cállate y rdquo; son las interacciones positivas de tres a cinco años el comportamiento olds.Positive-Clair está pintando un cuadro para cada uno de sus hermanos, o Jeremías teniendo un hogar cookie a su hermano, y ldquo; Porque él no tiene ninguna cookie &rdquo.; El comportamiento positivo está atando los zapatos de Sondra Lakeisha cuando ella no tiene ninguno de su propia para empatar. Y el comportamiento positivo es Keith hace pivotar solamente cantar Swing, swingMy columpio se balancea Swing, estoy haciendo que se vaya.
Todos los comportamientos de los niños tiene un significado, y la tarea del adulto es la búsqueda de ese significado. ¿Qué significan las cosas que los niños le dicen acerca de ellos? No se pueden sacar conclusiones de una o dos incidentes, pero debe vigilar a los niños durante un período de tiempo. Cuando se siente y reflexionar sobre los acontecimientos del día después de la escuela, o en la casa después de que los niños están a buen recaudo en cada día, hágase y ldquo; Lo que el comportamiento positivo hizo que observo hoy y rdquo?; A continuación, se puede analizar lo que hizo para ayudar u obstaculizar lo que pasó. Estas clases pueden ser para el curso future.Of, los problemas no deben ser ignorados. problemas evidentes pueden ser un comportamiento positivo para algunos niños. Por ejemplo, es posible que los niños que son callados y retraídos que luego crecen poco a poco a confiar en usted y ellos mismos y comenzar a estirar y tensar las reglas. Estos pueden ser problemas para usted, pero para aquellos niños significar las acciones de crecimiento. ¿Qué haces? Ciertamente, no trate de controlar su comportamiento y empujar de nuevo en sus conchas! No haga caso de ellos por un tiempo a menos que alguien va a salir lastimado, porque estos niños pueden estar trabajando a través de un problema a través de actos de auto-expresión. El objetivo del profesor consiste en adaptar la orientación a las necesidades individuales de los niños. Dentro de un corto período de tiempo, estos niños es probable que estar dispuesto a seguir las reglas otra vez.