"nos preguntamos," ¿Qué necesitan los estudiantes para aprender, ¿Qué puntos fuertes que aportan a la tarea, y cómo podemos enseñarles mejor? ' "Dice Federica francés, directora de la Escuela Primaria Morristown en Vermont.
Durante muchos años, el pre-K a través de la escuela de sexto grado se ha pilotando una amplia variedad de evaluaciones para complementar las pruebas tradicionales.
para ayudar a sopesar la preparación del estudiante para aprender, la escuela usa carteras que contienen las muestras y revisiones del trabajo de un estudiante que reflejan el progreso hacia criterios en cada área de contenido. Las metas para el trabajo de los estudiantes son claras, y los estándares contra los cuales se mide su progreso son modelados por los puntos de referencia -. Ejemplos del trabajo que van en calidad de pobre a excelente
La escuela también ha adoptado las nuevas normas en las evaluaciones matemáticas, una evaluación de la ejecución rigurosa basada en tareas y proyectos reales. Los estudiantes de cuarto grado, por ejemplo, se les pide para mostrar cómo se podrían establecer un acuario con un presupuesto de cincuenta dólares, lo que explica sus opciones de equipamiento, pescado y alimentos.
Con el fin de poner en práctica este o cualquier otra evaluación basada en el desempeño con éxito, Morristown ha aprendido que es crucial para ayudar a los estudiantes a entender las normas que se espera que cumplir. Dado que las audiencias de los compañeros de clase, padres, maestros y otros miembros de la comunidad a menudo ayudan a evaluar las actuaciones, ellos también tienen que entender las normas. Una de las maneras de Morristown ha comunicado la importancia y utilidad de las normas es alistar miembros de la comunidad para compartir los criterios de la excelencia en sus propios campos.
El papel de liderazgo de la escuela en el campo de la evaluación sigue evolucionando. "Con el fin de ayudar a un niño se mueven desde un punto a otro, el maestro necesita evaluar continuamente donde el estudiante está en relación con el resultado estándar o deseado", dice French.