"aulas de varias edades nos obligan a individualizar el aprendizaje de cada estudiante", explica Teresa David, profesor en la Escuela Primaria Chinook en Vancouver, Washington
Adaptación de instrucción para el estudiante es uno de los fundadores de la filosofía de cinco años de edad, la escuela, donde los alumnos aprenden en la misma aula con niños de dos o tres niveles de grado. "Con diferentes grados y habilidades en la misma aula, usted podría tener estudiantes que trabajan en ocho niveles distintos en una habitación. Se nos ayuda a satisfacer las necesidades de todos los niños", dice la maestra Laura perno.
Debido a que un grupo básico de los estudiantes se queda con un profesor para el próximo año, el tiempo de arranque es más rápido cuando los estudiantes regresan a la escuela en el otoño. "Una vez que los estudiantes han estado en mi clase durante un año que asumen funciones de liderazgo y ayudar a los nuevos estudiantes a adaptarse", añade el maestro Eric Hoglund. El enfoque de aprendizaje individualizado se ve reforzada por el uso de la tecnología en el aula
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Cinco equipos conectados en red en cada clase permiten a los estudiantes a trabajar por su cuenta o en pequeños grupos. Los padres también ayudan a cabo, centros de aprendizaje personal en el aula donde los estudiantes alternan para trabajar en diferentes actividades como la lectura y la investigación.
aulas de varias edades y otras estrategias crean un sentido de comunidad en esta gran escuela primaria, que sirve más de 750 estudiantes de kínder a quinto grado. Diez aulas se agrupan juntos en alas llamadas "casas". Dentro de cada casa, los maestros se reúnen por períodos largos un par de veces a la semana para planificar y coordinar los temas de instrucciones. Los estudiantes en cada casa participan en actividades conjuntas y hasta almuerzan juntos. La combinación de la instrucción personalizada con una sensación de comunidad ayuda a hacer el aprendizaje en Chinook un buen viaje para todos los estudiantes.