Transcripción
El Proyecto Geo-Alfabetización: Los estudiantes usan la tecnología para explorar su mundo (Transcripción)
Herrero: Ver, ahora lo tengo hacia fuera incluso más
. Narrador: Estos estudiantes de tercer grado en Fairfield, California están ayudando a preservar un trozo de fuga de la historia local
Estudiante:. ¿Cuánto tiempo tiene que entrenar como para ser un verdadero herrero ?
Herrero: Usted puede aprender herrería básica en unos seis meses
. Narrador: los estudiantes de la escuela primaria TOLENAS hicieron varios viajes de campo para documentar la historia y los recursos de la cercana Suisun Marsh y Rush Ranch.
Estudiante: Está bien. . Bueno
. Narrador: Ellos planean compartir sus hallazgos en línea con las aulas de todo el país, con lo que el maestro, Eva llama La Mar, El Proyecto Geo-Alfabetización
Eva La Mar que queríamos hacer algo en lo que podría llevar nuestro país, nuestra historia, nuestra geología, nuestra geografía y animar a los estudiantes a aprender a leer en ella
. Narrador: Todo el contenido de la página web Geo-Alfabetización surgió a partir de la investigación de auto-dirigida por alumnos de tercer grado de la Mar
Eva la Mar:.? empezamos con una pregunta esencial es la razón por la cual era la preservación de Ranch Rush importante
los estudiantes recogieron la zona querían investigación. Se dirigieron sus propios proyectos. Los grupos estaban mirando a las plantas y animales específicos específicos
Mujer:. Eso se llama la lechuga del minero. No sé si tiene un olor
Estudiante:.. Y huele un poquito
Eva La Mar:. Estamos mirando a cuestiones específicas de nativos americanos
Hombre:. Obsidiana muy buena
Estudiante,: Se utiliza como un cuchillo que
Eva la Mar:. la tienda del herrero y luego la historia de la fiebre del rancho del precolombina todo el camino hasta ahora. Así que nuestros estudiantes se convirtieron en los autores, los fotógrafos, los camarógrafos y los historiadores locales que trabajan con los estudiantes de la escuela y los historiadores
Maestro:. Tule es un material maravilloso que los indios usaban y los indios hicieron patos tule. Hice esto:
Eva La Mar: Nos dimos cuenta que teníamos algunos expertos locales. Una maestra jubilada llamada Barbara Van Putten que tenía todos estos materiales maravillosos. Ella tenía puntas de flecha originales, ella tenía cestas originales y no se puede tomar en los que todas las aulas, por lo que mis estudiantes la invitaron a entrar en clase y llevar a todos sus herramientas indias que ella tenía y artefactos.
Barbara Van Putten : no vas a sacar esto aparte, bien. Gracias
Narrador:. Fairfield estudiantes de secundaria ayudó a los estudiantes de tercer grado producen rotaciones de objetos fotografiando objetos desde diferentes ángulos para crear una imagen digital tridimensional
Eva La Mar:. Mis estudiantes eran los expertos con los materiales con los objetos fotografiados, y los estudiantes de secundaria fueron los expertos con los equipos |
Estudiante:. De acuerdo, una foto más
Eva la Mar:. era una reunión muy felices de las mentes
Jennifer Ogden:. vea usted puede ver que es lo que vas a tomar una foto de
. Narrador: los miembros del club de la tecnología de Armijo High School secundaria ofrecido para capturar clips de vídeo e imágenes fijas de realidad virtual para la página web
Jennifer Ogden:. Muy bien, ahora estoy trabajando en el tour virtual para Ranch Rush. Y, básicamente, el proyecto irá en su página web y estoy tratando de hacer la más alta calidad panorama que puedo con las imágenes que tomé
Eva La Mar:. Busco algo que se aprende y se algo que era increíble
Estudiante:. Oh, oh
Narrador:.. la Mar cree que mediante el estudio de su historia local, los estudiantes pueden gustar la alegría del aprendizaje permanente
estudiante:.? podría haber estado persiguiendo como un pantano de sal de ratón de las cosechas o algo porque mostraba como las huellas que se dirigían a la colina como si estuviera persiguiendo algo
Todos ustedes saben lo que es esto, la derecha
Estudiante:. Sí, eso es el cuerno de la [inaudible]
Eva la Mar: Se desarrolló un amor por la historia. Se ven de vuelta en elecciones que se hicieron históricamente y se dan cuenta que esto tiene un sentido a nuestra vida y eso es lo que realmente esperas como un maestro que se puede llegar a entender es lo que están aprendiendo ahora tiene un significado. No se trata sólo de un aro que saltar a través. Ellos desarrollan un amor por el aprendizaje
Narrador:.. El uso de la página web de Fairfield como plantilla La Mar espera que otras comunidades harán sus propios sitios Geo-alfabetización
Eva La Mar: Parte de este proyecto es la esperanza de que podemos llevar a los estudiantes en cualquier lugar en este país que estamos estudiando e ir al sitio de Geo-Alfabetización de esa comunidad y mirar a su historia, mirar a su topografía, la geología mirar su
Estudiante:. y algunos de ellos le gustan las mismas cosas como lo hicimos, podríamos aprender diferentes hechos fuera de ellos, y como-
estudiantes: Tal vez añadirlo a their-
Estudiante: la nuestra, y el espectáculo cada uno lo que todos nosotros hemos aprendido de apagado de uno a
Estudiante:.. sí
Obtener código VideoEmbed Insertar permite descargar en iTunes iTunes Ayuda
Usted es bienvenido a insertar este vídeo, descargarlo uso personal o para usarlo en una presentación para una conferencia, clase, taller o curso gratuito en línea, siempre y cuando un crédito prominente o enlazar de nuevo a Edutopia está incluido. Si desea obtener información más detallada acerca de los usos permitidos de Edutopia, por favor consulte la sección Licencias de nuestros Términos de uso.
Créditos
Créditos Video
producida y dirigida por
Leigh Iacobucci
Escrito por
Ken Ellis
Leigh Iacobucci
Editor:
Karen Sutherland
equipo de cámara:
Ken Ellis
Leigh Iacobucci
Miwa Yokoyama
Asistente de producción:
Miwa Yokoyama
Narrador:
Susan Blake
© 2003
La Fundación George Lucas Educational
Todos los derechos reservados
&copia.; 2003 | La Fundación Educativa George Lucas | Todos los derechos reservados
Nota del editor:.
Dado que este video fue producido en 2003, profesor de Eva La Mar ha pasado de la escuela primaria para enseñar TOLENAS tercer grado en Oregon. (Sin embargo, ella todavía co-dirige el Proyecto Geo-Alfabetización, que ahora ofrece programas de estudios y proyectos de escuelas en todo el mundo.) Además, aunque los estudiantes TOLENAS ya no visitan Ranch Rush regularidad, Barbara Van Putten todavía visita los salones de clase, y TOLENAS todavía usa el plan de estudios geo-Alfabetización.