Invenciones juveniles:
KaBoom, una organización sin ánimo de lucro que se especializa en la arquitectura del patio, los diseños creados por los estudiantes usados en la Escuela Primaria de Seattle Van Asselt
Crédito.: David Clugston
Séfora, una estudiante de quinto grado en la escuela Primaria Van Asselt de Seattle, se inclinó sobre ella el papel, dibujando una versión de su patio de la escuela ideal. Cuando salió a tomar aire, se identificó una forma de sacacorchos en su esquema como "una diapositiva rizado de color rosa."
Un compañero de clase llamado Zhi no le importaba mucho sobre el color. En su dibujo en blanco y negro, lo que importaba era la acción. Su lista de requisitos: "Las cosas que saltar por encima, subir, corre hacia abajo, y se arremolinan alrededor hasta que se obtiene muy mareado", dijo
Cuando los estudiantes de Van Asselt, una escuela de Título I que sirve mínima. -Ingresos, culturalmente diversa población, se preguntó: "¿Cuál debe ser nuestra nueva área de juegos como?" saltaron a la oportunidad de responder. La suya era una escuela en grave necesidad de un nuevo campo de juego. Antes de la renovación, una extensión inclinada del asfalto con unos aros de baloncesto de aspecto cansado, postes tetherball, y desteñidos tribunales foursquare componen el espacio de juego.
"En el recreo, los niños estaban alrededor brazos cruzados" dice maestra de tercer grado Sarah Clemons. Donde termina el asfalto, un campo de dientes de león se sentaron sin uso, en espera de ser transformado.
Veinticuatro estudiantes, incluyendo Séfora y Zhi, fueron recogidos como embajadores de la escuela e invitados a compartir sus ideas en un taller de diseño que lo haría informar a los planes de su escuela. Un cuarto grado llamado Jillian tenía algunas ideas específicas, pero dijo: "No soy un muy buen cajón."
Ella, sin embargo, tenga cuidado para etiquetar todos los detalles importantes de su boceto, que mostró dos cajas estructuras formada con el ventanas y balcones conectadas por un laberinto de escaleras, puentes, toboganes y escaleras. "Oh, y banderas en los techos", añadió. Un adulto se le preguntó si ella estaba pensando en una fortaleza. "Más de un castillo", dijo Jillian con un gesto firme
Su nuevo parque fue construido -. En un día pasado otoño - por un ejército de voluntarios adultos organizados por una organización no lucrativa nacional llamado KaBoom. La organización involucra a las comunidades en la construcción de parques infantiles, especialmente en los barrios de bajos ingresos, donde los espacios de juego tienden a ser escasas.
Estos estudiantes de Seattle se están beneficiando de un creciente movimiento nacional para crear más tiempo y espacio para juegos infantiles , lo cual es bueno para el desarrollo de sanas mentes, cuerpos y relaciones. Cada vez más, los educadores se esfuerzan por proporcionar estructurado, dirigido a niños de juego -. El tipo que ocurre cuando los adultos un paso atrás y dan a los niños espacio para retozar
El Proceso de Diseño
Durante este ejercicio, niños temas clave identificados, tales como el establecimiento de fantasía de Jillian o la búsqueda de Zhi para la aventura. Cuando los estudiantes terminaron dibujo, que describieron sus ideas individuales a todo el grupo. profesor de música Paul Fowler mantuvo una hoja de registro, seguimiento de los grandes temas que surgieron en la discusión. Escalada consiguió la mayoría de marcas de control, seguido de cerca por los toboganes y escaleras.
A continuación, los adultos tuvieron su turno. A medida que los niños se trasladaron a aperitivos, padres y profesores estudiaron minuciosamente dibujos de los niños.
Ann Gaudard, un jefe de proyecto KaBoom, establecidos catálogos de un fabricante de equipos de juego. Los padres y profesores los estudiaron, en busca de piezas que se hicieron eco de los diseños de los niños. Eligieron un puente que conduce a un balcón para evocar el castillo de Jillian, una forma alargada como un
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para complacer tanto Séfora y Zhi, y una escalera de bucle escalada vertical para impugnar la movilidad ascendente.
Observación de los adultos colaboran, Gaudard estaba impresionado, dice, por "la cantidad, cumplieron con las ideas de los niños." La incorporación de los deseos de los niños puede ser difícil, especialmente si se lo piden las características como las montañas rusas o toboganes de agua.
Pero el CEO y fundador KaBoom Darell Hammond dice que el proceso "habilita a los niños a aplicar su creatividad y visión y convertir esas grandes ideas en algo tangible. el resultado es una sensación duradera de orgullo y propiedad, así como el conocimiento de que su entrada es algo valioso para los adultos. "
para llevar el resto de la comunidad en el proceso, parque de Van Asselt el equipo dio a todos - niños y adultos por igual - la oportunidad de votar en tres planos propuestos. Luego fue a toda máquina para el gran día en el diseño ganador subió en un esfuerzo de un día de duración que se sentía como el equivalente urbano de un aumento del granero.
Principal Eldoris Turner se quedó en el banquillo durante el diseño de la vía rápida proceso, dejar que los niños a abrir el camino. Es su patio de recreo, después de todo. Pero ella está mirando hacia adelante a los beneficios. Turner dice que es un gran creyente en el juego libre y el aire fresco como componentes de una infancia saludable. En su diversa comunidad de la escuela, donde se hablan 25 lenguas más o menos, el juego ofrece un vocabulario que todo el mundo entiende.
"Si nuestros hijos tienen más éxito en el patio", añade el director, "sabemos que están va a ser más exitosos en la escuela "
Suzie Boss, un periodista que vive en Portland, Oregon, es co-autor de
Reinventar aprendizaje basado en proyectos:. Tu Guía de campo de mundo real Proyectos en la era digital. Ella también blogs de Edutopia.org.