En 2012, Kansas se convirtió en el primer estado en crear y adoptar un conjunto de normas, emocionales y de desarrollo de carácter social (secd). Estas normas se han alineado con los Estándares Curriculares de Kansas básicos comunes, universitaria y profesional, habilidades del siglo 21, y otros cargos estatales y federales.
La política, aprobada por la Junta de Educación de Kansas, se organiza en torno a tres dominios, que resumo a continuación junto con sus definiciones y habilidades de coordinación:
Desarrollo Social:
El desarrollo de habilidades que establecen y mantienen relaciones positivas y permiten la comunicación con otros en diferentes escenarios y situaciones. Incluye la construcción y el mantenimiento de relaciones positivas y comunicarse bien con los demás son fundamentales para el éxito en la escuela y la vida. Reconociendo los pensamientos, sentimientos y perspectivas de los demás conduce a una cooperación eficaz, la comunicación y la resolución de conflictos.
Desarrollo del Carácter:
El desarrollo de habilidades para ayudar a los estudiantes a identificar, definir y vivir de acuerdo con los principios básicos que ayudan a la resolución efectiva de problemas y toma de decisiones responsables. Incluye preparar a nuestros hijos para la ciudadanía y la participación de Estados Unidos en un mundo interdependiente. El éxito en la escuela y la vida se basa en la capacidad de tomar decisiones responsables, a resolver problemas con eficacia, y para identificar y demostrar los principios básicos.
Desarrollo personal:
habilidades que ayudan a los estudiantes a identificar, comprender y gestionar eficazmente sus pensamientos, sentimientos y comportamientos en desarrollo. Incluye la construcción de éxito personal y académico de los estudiantes en su capacidad para tener en cuenta los pensamientos, sentimientos entender y manejar sus respuestas. pensamientos personales y gestión sentimientos impacto de las experiencias y los resultados determinan el comportamiento.
Kent Reed, consultor para el programa de orientación escolar con el Departamento de Educación del Estado de Kansas, y Sue Kidd (Coordinador de la Beca Federal para la Colaboración en la educación del carácter que se adjudicó a Kansas para apoyar este esfuerzo), llevaron a un comité de Kansas educadores durante un período de 18 meses. Basándose en los estándares de Illinois y Anchorage SEL, el grupo dedica Ed Dunkelblau, trabajando con el Character Education Partnership, para servir como el consultor principal para el esfuerzo. De acuerdo con Dunkelblau, "El trabajo realizado en Kansas puede ser replicado en cualquier estado que comparte la preocupación de Kansas para la creación de una cultura escolar positiva, segura y ética y el clima al tiempo que maximiza el éxito emocional académico y social."
Creo que este es un esfuerzo que debe ser fuente de inspiración para aquellos que quieren ver un progreso sistemático en la forma de ellas aborda social, emocional, carácter de los niños, cívica y el desarrollo académico. El modelo de Kansas también plantea la posibilidad de utilizar fondos de la subvención de duración limitada para la elaboración de políticas, en lugar de programas. Para obtener más información, póngase en contacto con Ed Dunkelblau. Los estándares de Kansas se pueden ver aquí.