Leer en voz alta son una parte crucial del Inglés enseñanza del lenguaje. Los estudiantes de todas las edades deben ser expuestos a historias de alta calidad y textos informativos. La lectura en voz alta a los niños ofrece una oportunidad increíble para que se involucren con el texto. Los estudiantes más jóvenes pueden escuchar las historias que están demasiado difícil para ellos para hacer frente por sí mismos. Los niños mayores pueden seguir a lo largo como oyentes y aprender comportamientos de lectura que fortalecerán su propia práctica independiente. Los Estándares Estatales Comunes dar una idea de la importancia de realizar lecturas en voz alta, sobre todo en los primeros grados. Es una fantástica manera de introducir a los estudiantes a tener historias y ricas discusiones alrededor de tema, el propósito del autor, y mucho más.
Modelado Conectividad
Cuando hablo con los maestros sobre integración de la tecnología, un asunto que se siempre menciono es la importancia de desarrollar una red de aprendizaje personal y el aprovechamiento de las redes sociales para mantenerse en contacto. Comparto historias de gente que he conocido y nuevas aplicaciones que he encontrado como resultado de la increíble labor de los educadores que conforman mi PLN. Si estoy en una conferencia, voy a incluir la manija de Twitter de un presentador en mi pío cuando comparto algo maravilloso que han dicho. Si me encuentro con alguien nuevo o tener una gran conversación prácticamente, voy a enviar un tweet que incluye su nombre de Twitter. Esta práctica ha hecho una gran diferencia en mi aprendizaje profesional y trabajo en red, y es increíble pensar en lo diferente que era mi vida antes de convertirse en un educador conectado.
Entonces, ¿qué tiene que ver con la lectura en voz alta a los estudiantes Twitter?
Los educadores han estado usando Twitter para conectarse con expertos en las áreas de contenido, autores y desarrolladores de aplicaciones de una manera que no era posible hace unos pocos años. Un tweet rápido o mención pueden llamar la atención de las personas que están dispuestos a charlar, compartir y debatir sobre diferentes temas. figuras más notables y las empresas tienen cuentas de Twitter que, o bien ver personalmente o tener un miembro del personal dedicado a la vigilancia de la alimentación. Esto significa que con un tweet o una mención, usted tiene la oportunidad de conectar con mucha gente diferente.
autores de los niños se pueden encontrar en Twitter, proporcionando a los estudiantes la oportunidad de compartir su amor de un libro favorito, plantear una pregunta, o dar una opinión en 140 caracteres o menos. Ellos no serán garantizadas una respuesta, pero los estudiantes pueden practicar una serie de habilidades como escriben los tweets concisos en torno a un tema en particular.
Hace unas semanas que he mencionado un autor en un tweet y no podía creer que él se tomó el tiempo para responder. En una familia de lectura en voz alta en LitWorld en West Harlem, Aimee, uno de los líderes del programa, leer BJ Novak de
El Libro Con No hay Fotografías y al grupo. A medida que las familias escucharon, me tomó una foto y pié ella, incluyendo mango de Twitter de BJ Novak para que pudiera saber cuánto nos encantó el libro. Unos días más tarde, una notificación apareció en mi pantalla con su respuesta, agradeciendo a nosotros para compartir su libro! Compartí la noticia con las familias en una siguiente sesión, y eran bastante impresionado que se tomó el tiempo para dar una respuesta.
Karen Lirenman es una maestra de escuela primaria fantástica y compañero de Apple Educador Distinguido que utiliza los medios de comunicación social para Mantente conectado. Ella compartió la historia en su blog acerca de cómo sus estudiantes de primer y segundo grado interactuaron con el autor Elisa grava en Twitter. El uso de una clase de cuenta de Twitter, que fueron capaces de compartir lo mucho que amaban su libro mientras se escribe para un público real, -!? El autor cuyos libros que acababan de leer
¿Qué debe aleatoriamente Sobre
su lectura en voz alta pío puede ser corto y simple, al igual que mi nota-a BJ Novak diciéndole lo mucho que nos gustó su libro. El tweet podría incluir una imagen o un momento especial que le gustaría compartir. Otra opción es un reto a sus alumnos a escribir sus tweets propios y tienen su clase de decidir cuál de ellos para compartir en la clase de alimentación de Twitter. Puede pedirles que elegir una cosa que les gustaba a una historia, o escribir una pregunta que tienen para el autor. Ya sea que se ve una respuesta inmediata o nunca recibe una respuesta, los estudiantes pueden obtener en el hábito de responder a la lectura por escrito para una audiencia en el mundo real. Se obtendrá una mejor comprensión de su huella digital, así como la forma en que pueden utilizar la tecnología para conectar con personas de todo el mundo.
He comenzado un documento de Google que incluye autores y las manijas de su Twitter, y instrucciones acerca de cómo se puede añadir más a esta lista. La próxima vez que comparte una historia favorita con la clase, de empezar a twittear y ver qué tipo de respuesta que obtenga!