ayudar a los maestros a fin de incluir a los estudiantes con necesidades especiales se puede hacer mediante la creación de un equipo de personas que tienen un gran interés en la educación del estudiante. El padre es el experto en el niño y una parte muy importante del equipo, el maestro de educación regular, el maestro de educación especial, y el estudiante también forman parte del equipo.
Pasos para 1BE precisa en saber exactamente cómo desea que el estudiante incluido.
2No abrir quejas de lo que ha sucedido en el pasado, excepto como ejemplos del problema.
Sea específico y al grano.
3Learn sobre el maestro.
¿Cuál es su /su carga de casos, la experiencia con niños con necesidades especiales, nivel de educación, años de enseñanza, e intereses en el campo de la educación?
4Contact el maestro y pedir una reunión.
sea educado. Explique que le gustaría un poco de información acerca de la inclusión de educación especial en su /su escuela en la reunión (no por teléfono). Dar una oportunidad al maestro para hacer una investigación si él /ella no tiene la respuesta a sus /punta de los dedos.
5Go a la reunión con una actitud de cooperación, las solicitudes específicas, y una actitud de ayuda. Francia El propósito de la reunión es para ayudar al niño, no tiene la culpa cualquiera de las partes de las conductas pasadas. La mayoría de los profesores no están en el lado opuesto de la valla. Ellos son maestros porque se preocupan por los niños. Ciertamente no en esto por el dinero!
6Haga sus pensamientos por escrito y haga una copia para cada miembro del equipo.
Trata de seguir una agenda para que pueda lograr lo que usted necesita. Si usted no está alcanzando su objetivo, pedir al equipo de tener en cuenta sus problemas y reunirse de nuevo en una fecha en un futuro próximo.
7Thank por su tiempo.
Sea amable. Obtendrá una mejor actitud de los maestros cuando ven que eres sincero en ayudar a su estudiante, no sólo viene a golpear a ellos por lo que cree que es un trabajo mal hecho.
8Reconvene y escuchar con una mente abierta.
Si se le pregunta a un compromiso, ¿dónde se puede cumplir y donde puede no cumplir? Lo que es apropiado para su hijo?
9Express sus sentimientos sinceros acerca de la importancia de la inclusión de su hijo.
Incluyen temas de habilidades sociales, modelado de comportamiento, experiencias de vida, experiencia docente, sus sueños para su hijo y la actitud de servicio de ninguna manera.
10Siga a través de su parte y dar ánimo y gracias por maestros que cumplen con su parte.
sea paciente, pero persisten con su seguimiento.
11Remember que mientras su hijo está el mundo a usted, todos los miembros de la clase son el mundo para el profesor.