Cuando se trata de trabajar con niños que han sido diagnosticados con autismo, se requiere una forma especial de conocimiento y la formación. Lea el siguiente artículo sobre los diferentes aspectos de la misma y obtener una comprensión clara de lo que necesita este trabajo.
El autismo es un trastorno del desarrollo que afecta el funcionamiento normal del cerebro. Una persona que tiene TEA (trastorno del espectro autista) tendrá un desarrollo anormal de las habilidades de interacción y comunicación social. Esta condición suele afectar a una persona en los 3 primeros años de su vida y por lo tanto hace que el ajuste difícil. Los síntomas que produce el autismo puede ser diferente para diferentes personas, y es por eso que se conoce como un trastorno del espectro de ancho. Cuando se trata de trabajar con los niños con autismo, es necesario que haya adoptado un enfoque diferente a la que se adopta cuando se trabaja con los niños normales. En las secciones que siguen, vamos a ver algunos de los factores clave que deben tenerse en cuenta al tomar la tarea de trabajar con niños autistas. Seguir leyendo para una descripción más detallada de la misma.
Los síntomas de autismo
Para entender la gravedad de este trastorno y por qué el autismo grave o leve en los niños tiene que ser manejado de una manera diferente, tenemos que entender primero lo que los síntomas de autismo en los niños son. A continuación se realiza una breve reseña de estos síntomas.
Tienen habilidades sociales muy bajos. Por ejemplo, ellos no saben cómo hacer contacto visual, interactuar con la gente, y /o prestar atención cuando otra persona está hablando a ellos.
Sus acciones son generalmente torpe.
Se tienen muy poca o ninguna comprensión de la diferencia entre los comentarios correctas e incorrectas.
no les gusta el contacto físico con los demás. Tiene que ser un rasgo aprendido.
Los niños con autismo no son muy empático con las necesidades de otros.
En función de la gravedad del trastorno, su habla puede verse afectada. Mientras algunos hablan muy poco, a menudo la repetición de frases, otros que se ven afectados gravemente no hablar en absoluto.
A menudo seguir y seguir una rutina particular, e incluso podría repetir una acción en particular una y otra vez. Un cambio en esto no es bien recibida.
Estos niños no aprenderán todas las habilidades necesarias, como el motor, el lenguaje y las habilidades sociales al mismo tiempo. Mientras se desarrolla una habilidad, el otro va a la zaga.
Muchos niños autistas tienen obsesiones.
Puede ser que tengan tics físicos.
Algunos centros de su cerebro puede ser mejor desarrollada que otros, que podrían ser capaces de aprender cosas particulares más rápido que los niños bien desarrollados.
los niños que sufren de autismo no pueden descifrar el mundo de una manera normal, el modo en que los seres humanos bien desarrollados pueden. Por lo tanto, en función de los diferentes niveles de autismo, si se trata de autismo leve o autismo severo, sus actividades cotidianas se ven afectados. En el resto de este artículo, vamos a estar hablando de lo que trabaja con niños autistas implica.
Trabajar con niños con autismo en el Aula
Los síntomas del autismo debe 'he dejado claro a que la base misma de la razón por la tarea de trabajar con niños autistas necesita ser manejado de una manera diferente. Ellos no pueden enseñarse como niños desarrollados normalmente puede, porque eso no va a ayudar realmente. Se refiere a los indicadores que figuran a continuación para una comprensión más clara de cómo trabajar con niños que han sido diagnosticados con autismo.
No dar a los niños autistas instrucciones verbales dibujadas largo porque no van a ser capaces de captarlas. Intentar un enfoque diferente, como escribirlas de forma que no confunda al niño.
Las diferentes actividades para los niños con autismo deben ser alentados. Así también, es importante para fomentar su talento y habilidades. Algunos podrían ser grande en el dibujo, otros en la pintura. Animándoles les ayuda a ganar confianza y pueden convertirse en habilidades que les ayudarán en su vida posterior también.
Tome la ayuda de medios visuales como imágenes y clips para explicar conceptos y significados a ellos. Esto ayuda porque muchos niños autistas piensan en términos de imágenes y dibujos y por lo tanto son capaces de comprender mejor los conceptos.
Identificar sonidos agudos y fuertes que perturban y shock estos niños y encontrar maneras de cualquiera de eliminar por completo los sonidos o encontrar maneras de conseguir poco a poco el niño para tratar con ellos. Si esto no se hace, se podría lograr un miedo irracional del objeto en ellos y fomentar el mal comportamiento.
las estrategias tienen que existir especializados de enseñanza autismo aprendió de modo que uno es más capaz de llegar a ellos, hablando con algunos estudiantes autistas en una voz tranquila y susurros se conoce para ayudarles a ser más receptivos.
Mostrándoles cintas con las leyendas escritas en la parte inferior de la pantalla les ayude a comprender mejor el concepto, algo que la mera expresión no podría .
al explicar las reglas de comportamiento es más difícil cuando se trata de niños autistas. Ellos necesitan ser enseñados éstos una y otra vez, tomando muy lentamente. Abrumarlos con demasiadas demandas y las cosas que funcionan todos sus sentidos a la vez no va a llegar a ninguna parte.
Aprender a aceptar todo el comportamiento 'original' que el niño hace, como aleteo o oscilar alrededor. Gritando a los niños y pedirles que se comporten sólo va a frustrar su progreso.
Hay varias carreras que implican el trabajo con niños que tienen autismo, la enseñanza no es la única opción para hacer. Se ha de entenderse que los niños autistas son como son porque su tasa de desarrollo no es tan rápido como los otros niños. Por lo tanto, la comprensión de que tienen que ser manejados de una manera diferente, más madura es la clave. Sólo cuando uno se da cuenta de esto habrá nunca una oportunidad de enseñanza y manejo de su desarrollo y crecimiento de manera efectiva
exención de responsabilidad CD -.
Este artículo Buzzle es únicamente con fines informativos, y no debe ser utilizado como un reemplazo para el consejo de un experto en salud mental.