Pergunta
Minha filha completou cinco anos em julho. Ela está no jardim de infância agora. Apesar de ter trabalhado com ela durante os últimos dois anos, ela ainda não escreve. Eu tentei não para empurrá-la, mas ela está ficando para trás os outros alunos. Eu tenho um filho de 12 anos com a CP, por isso estou muito familiarizado com Ed especial. Eu admito que eu estava esperando para evitar as lutas que eu sempre tive com ele. Ela é muito voluntarioso e teimoso e, francamente, se recusa a ouvir ou se importar quão pobre seu trabalho escolar é. Ela é canhoto (como meu filho), e seu pai e eu estamos tanto com a mão direita. O que você sugere que eu faça? ADD é uma possibilidade, mas nós realmente não pretende colocá-la em medicina. Devo colocá-la em OT ou apenas esperar e ver? Qualquer entrada que você tem seria apreciada.
Resposta
Crystal
Obrigado pela pergunta. Minha primeira reação é perguntar se você já discutido seus problemas com seu professor ainda? Será que o professor tem alguma preocupação? Se assim for, pedir para marcar uma reunião com o professor, o coordenador de educação especial e possivelmente OT para discutir suas preocupações eo que a escola pode fazer para ajudar.
Em casa, estou muito familiarizado com uma criança voluntariosa, como eu tenho um forte espírito e força de vontade 6 1/2 anos eu mesmo. Um gráfico faz maravilhas com ela. Você já pensou de criar um gráfico de recompensa? Algo como bons relatórios da escola para casa ganhar uma estrela na data e após cinco estrelas uma pequena recompensa é dada? Você pode até fazer prática da escrita em uma carta de estrela em casa. participação voluntária ganha uma estrela, cinco estrelas ganha uma recompensa. Isso funciona com meu filho mais velho, porque é a gratificação quase imediata. Deixe-a decorar a carta, colocou-se as estrelas (pode ser carinhas sorridentes, pontos, qualquer que seja) e escolher o prêmio (dentro dos limites de curso).
Às cinco, ainda é um pouco jovem para ser realmente preocupado com qualidade do trabalho até certo ponto, embora nós não queremos que ela caia para trás. CP é uma preocupação com ela também? Admito que não estou familiarizado com o real que carrega, expressa, etc. estou muito mais familiarizado com tendências genéticas em distrofia muscular.
Você pode fazer escrevendo divertido? Ensiná-la digitando no computador. Crianças gostam de escrever, especialmente em fontes diferentes e loucos. Muitas bibliotecas emprestar software educacional que funciona em habilidades de escrita, bem como outras habilidades. Digitação pode ser mais divertido agora e quando ela fica melhor em letras colocando juntos e /ou vê como o que ela quer dizer pode ser expressa através de palavras, escrevê-los à mão pode ser mais fácil. Incentive-a a escrever suas próprias histórias sobre coisas que ela vê, ela pode usar imagens para contar as histórias ou você pode escrever em para ela o que ela quer dizer por meio de ditado. Eu uso muito isso com os alunos, onde os pensamentos estão lá, mas a capacidade de obtê-lo não está.
Deixe-me saber sobre as preocupações do professor e que, se alguma coisa, eles utelize na escola e sobre o CP . Estou disposto a continuar o contato para ajudar um pouco mais. Espero que eu era alguma ajuda para você.
Holly