Pergunta
Agradecemos antecipadamente a sua ajuda! Meu filho 7yo está em primeiro grau em uma pequena escola católica no CT. Ele tem um ISP no lugar para o discurso, mas foi recentemente diagnosticado com alto funcionamento autismo ansiedade questões //sensoriais e problemas de fala. Ele passou 2 anos em um programa prek ed especial (escola pública) com um IEP para PDD-NOS. Isso Dx foi removido após prek e mantivemos-lo de volta um ano em um programa prek privada antes de iniciar ele em K na escola católica com o discurso IEP. Então, nós não são estranhos para o sistema acelerou no nosso distrito escolar. Tivemos o nosso filho reavaliado este ano e ele tem agora a Dx formal do autismo de alto funcionamento. Temos uma reunião IEP (chamado por mim) em algumas semanas para discutir a mudar a sua classificação ISP (para incluem o autismo Dx) e reveja suas acomodações. Agora ele recebeu 30min por semana de ST em um ambiente de grupo. Foi-me dito por seu professor que as sessões são mais como 15min de comprimento. A ST do distrito escolar vem para a escola e administra ST a todos os estudantes que se qualificam. O foco é a articulação. Meu filho precisa de muito mais, de preferência 2 horas por semana com uma ST especializado em crianças com autismo e distúrbio de linguagem expressiva. Eu vou estar pedindo mais ST na próxima reunião. Eu também estarei pedindo uma OT consultar (talvez 3x por ano) para entrar e observá-lo e oferecer apoio e ideias para o professor. O distrito não oferecem este 1x no início deste ano e eu desejo para mais. Eu sou razoável e consciente de que somos limitados no que podemos pedir e receber a partir do distrito. No entanto, eu, naturalmente, querem mais. A escola se esforça para trabalhar com a gente no que diz respeito aos meus filhos inteligência excepcional (3x por semana puxe para o enriquecimento e eventual avanço do nível da série para a matemática no próximo ano), mas ele precisa de mais ST e OT consultar. Em um mundo ideal, ele teria um assessor avançar porque iria ajudá-lo tremendamente com o seu trabalho escolar. A minha confusão está no que exatamente é necessário distrito para fornecer para o meu filho. Eu li sobre escolas privadas que recebem financiamento federal e que eles sejam obrigados a prever 504 planos. Minha escola filhos recebe assessor de programa de almoço federais e acredito ajuda livro também. Será esta uma lacuna que eu possa seguir? Ive sido dito que eles não são obrigados a fornecer mais do que a atribuição financeira específica para cada criança no distrito em uma escola privada com um ISP. Mas eles podem ser forçados a fornecer mais uma vez que recebem auxílio do governo federal? eles podem simplesmente optar por fornecer mais? Também li que eles são obrigados a fornecer o mínimo, mas pode optar por fornecer mais se eles gostariam. Este bairro não é de primeira qualidade e tem financiamento terrível e eu percebo isso. Mas acreditamos firmemente na educação católica para os nossos filhos. Eu apenas estou tendo um momento difícil aceitar a discriminação aparente de ser convidado a assinar afastado nossos direitos sped, colocando-o na escola e recusando-se a FAPE. Estou desesperado por mais por ele sem mover-lo e tentar descobrir exatamente o que podemos fazer. Se ele tem um 504? Será que levá-lo mais a partir do distrito? eles podem fornecer-lhe mais ST mesmo se eu levá-lo à escola pública? Estou disposto a levá-lo e eu não estou pedindo sua taxa de matrícula a ser pago. Desculpe por um longo questão, obrigado profundamente por qualquer orientação.
Resposta
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Muito obrigado por escrito ao mim! Vou fazer o meu melhor para chegar ao coração de sua pergunta, que eu acredito que é - se o meu filho freqüenta uma escola privada, quanto serviço que ele pode começar a partir do sistema de ensino público e qual é a obrigação distrito escolar para FAPE ? Além disso, eu acho que você está pedindo também que a obrigação escola privada é para FAPE.
A agência local de educação (LEA) é responsável por fornecer a cada criança com deficiência a educaton pública adequada, FAPE, sob os indivíduos com deficiência Education Act (IDEA). A FAPE significa que o processo de encaminhamento para avaliação para IEP desenvolvimento de posicionamento é feito corretamente, oportuna, e considera as necessidades únicas de uma criança. Quando uma criança está recebendo FAPE, o IEP é trabalhada para que ele irá beneficiar e ele vai fazer um progresso significativo no currículo e nas metas estabelecidas no IEP.
Quando um pai não acredita que a criança está recebendo FAPE, o pai às vezes retira a criança do LEA e paga por uma escola particular. O pai disse ter parentally colocou a criança em uma escola particular.
Quando um pai remove uma criança do LEA então ele é, então, a frequentar uma escola privada, mas não fornece a devida notificação e não especifica que a remoção é devido à rejeição do IEP, a criança torna-se elegível para receber um plano de serviços. No entanto, a LEA não é responsável pelo fornecimento de uma gama completa de FAPE âmbito do plano de serviços. É meu entendimento não-advogado que o plano de serviços pode ser limitado no seu âmbito, e é ditado pelo acordo escola privada paroquial entre a escola privada e da LEA. Então você pode querer explorar se você pode obter uma cópia de um tal acordo, se ele existir.
Aqui é um recurso legal que define a exigência de um serviço plan.
http://www.ideapartnership.org/index.php?option=com_content&view=article&id=393&
On Por outro lado, quando um pai remove uma criança do LEA de frequentar uma escola privada e o pai está fazendo isso porque ela beleives o LEA não forneceu FAPE, o pai deve dar um tipo específico de aviso legal. Aqui é um blog por um advogado CT em que subject.
http://www.connecticutspecialeducationlawyer.com/tips-for-parents/ideas-10-day-n
That aviso de remoção poderia indicar um posicionamento unilateral, onde o pai está buscando o reembolso de propinas e está informando o LEA que ela espera que a LEA para continuar a fornecer FAPE. O aviso deve especificar por que o pai não acredita que o IEP é o caso, por que ela está selecionando a escola privada, que ela vai buscar financiamento público da colocação privada, e que a remoção está indicando rejeição do IEP. Eu tenho um exemplo de carta na minha necessidades especiais Advocacy Livro de Recursos que podem ser copiados.
Aqui é um recurso agradável que tem o direito, no final, explicando os planos de serviços e serviços equitativos, para as crianças que são parentally colocados em escolas privadas.
http://projectforum.org/docs/ParentallyPlacedPrivateSchoolSWD.pdf
Se você não remover o seu filho como um posicionamento unilateral, estamos de volta a uma discussão sobre um plano de serviços. Você disse que você está desanimado porque você tinha que "o sinal away 'seus direitos e colocar seu filho em uma escola particular. Estou pensando se você informar o seu distrito escolar que você gostaria de um FAPE para o seu filho e você gostaria de revisitar o seu IEP, pode ser
É minha experiência que o processo IEP continua com a LEA enquanto a criança está freqüentando a escola privada. Por exemplo, o pai pode fornecer o LEA com as notações de progresso, atualizações de testes e outras informações da escola particular. O LEA iria se encontrar com o pai e escola privada funcionários e revisar o IEP se for caso disso, e nestas fases, o pai seria capaz de concordar ou rejeitar as IEPs que são desenvolvidos. Às vezes, o IEP é revista na medida em que o pai re-registra a criança na escola LEA /público. Outras vezes, o pai pede o reembolso tutition ou outros serviços /soluções através de uma audiência de processo devido ou outra disputa.
Você pode sempre pedir "mais" do (sistema escolar) LEA, ou você pode pedir uma avaliação para determinar as necessidades da criança em áreas em que ele está lutando e não recebem serviços apropriados.
Aqui está um link bom que mostra a obrigação FAPE para a escola particular.
http://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/504faq.html
A escola privada é provável que não o seu próprio distrito escolar, por isso não pode agir como um LEA (algumas escolas charter são, mas as escolas geralmente católicas não são). Por isso, é improvável que ele deve fornecer uma FAPE sob a IDEA. Mas, se ele não receber financiamento público, você pode argumentar que ele deve desenvolver um plano de 504. Um plano de 504 pode conter educação especial, serviços relacionados, acomodações, assessores, etc. Então, o que os pais correr em uma situação em que a escola não irá recomendar algo que não pode fornecer. A escola é improvável que concorda em fornecer um assessor e um nível intensivo de serviços SLP como 2 horas /semana, por exemplo. Você pode contestar isso, mas você vai ter de considerar a sua relação com a escola e se uma disputa é realmente vai produzir o resultado desejado. Sim, você pode entrar em contato com os archdioses onde vivem e trabalhar com eles para fornecer mais serviços. Mas eu acho que você deve considerar prós curto e longo prazo e os contras de trabalhar com uma escola particular desta forma.
É mais a minha experiência que os pais têm a melhor chance de sucesso para a criança quando eles enviam a criança para uma escola particular que é verdadeiramente uma correspondência para as necessidades da criança.
Se o seu filho está indo bem, mas você só quer que ele faça melhor, isso é uma coisa. Mas se ele está lutando, e ele precisa desses serviços extras para aprender o currículo, conviver com os outros, continuam a ser reguladas e progredir, você provavelmente considerar mudar de escola, ou considerar, pelo menos, re-desenvolver um IEP para ver se o LEA vai mudar a sua mente sobre a sua colocação ou serviços. Então você pode decidir a rejeitar ou aceitar o IEP. Não tenho a certeza até que ponto a escola privada vai concordar ou prestação de serviços especializados. Isso pode trazer muitos problemas, tais como a sua aprovação ou accredidation através do Estado, o que foi prometido para você, se nada em seu contrato de inscrição e a missão e visão da escola. Há uma realidade sobre a falta de recursos da escola, e às vezes pode ser uma batalha difícil para obter uma escola para alterar a sua missão, talvez, e aumentar seus recursos.
Se ele está indo bem, mas você só quer -lo a fazer melhor, ele provavelmente não irá beneficiar de serviços extras, de qualquer maneira, através do plano de serviços ou qualquer plano de 504. Mas se ele está lutando, você vai querer considerar como você pode financiar esses serviços extras, como aulas particulares ou fala língua ou serviços OT, se você acredita que ele pode fazer bem e do progresso na escola privada.
Para o próximo ano, você pode querer considerar ir de volta para a LEA e pedindo FAPE mesmo que seu filho não pode ser frequentar a escola LEA. Desta forma, o pessoal de escola particular podem participar de reuniões com você, demonstrando suas necessidades, eo LEA terá, então, para desenvolver um IEP total e completa. Depois, você pode aceitar ou rejeitar a IEP e fazer suas decisões sobre onde seu filho deve participar. Se você não mandá-lo para a colocação LEA, você pode optar pelo plano de serviços da escola privada de novo, ou você pode dar o aviso de que eu mencionei e dizer ao distrito que está fazendo um posicionamento unilateral. Isso permite que você entra potencialmente em uma disputa, como uma mediação ou audiência para solicitar serviços adicionais, o reembolso para os serviços privados, etc. Uma vez que grande parte deste é uma questão legal, eu acho que você iria beneficiar de ter uma consulta com um ensino especial advogado, para verificar se estou certo e para obter conselhos de uma perspectiva legal. Encontrar um advogado here--copaa.org.
Eu acho que esta é a parte mais importante da minha resposta. Você disse que você quer mais para o seu filho, mas a ênfase para a qualificação para a mais seria o que ele precisa fazer progresso e acessar o currículo. Assim, a ênfase sobre qualquer relatório que você fornecer para o distrito escolar será o que seu filho precisa, a fim de beneficiar do seu programa e acessar o currículo. Se, por exemplo, suas notas são boas, e todos os relatórios dizem que ele está progredindo bem, e você acredita que ele precisa de mais serviços relacionados, acho que você terá que mostrar a conexão entre suas necessidades e os serviços. Se ele está claramente lutando, você pode pedir para mais serviços, ou fornecer-los em particular, para ajudar a escola atual satisfazer as suas necessidades. Mas em última análise, é difícil mudar os métodos ou recursos de uma escola, de modo que você pode ter que descobrir se esta é a colocação da escola correto para ele, ou se ele precisa de uma escola que é mais especializado.
Se as avaliações que você tem são completo e atender a todas as suas áreas de necessidade, também gostaria de analisar se a actual escola pode fornecer todas as recomendações feitas nos relatórios evalaution. Se não, solicitar esses serviços listados nas recomendações do relatório, ou encontrar escolas que têm o que é recomendado, ou considerar voltar para a LEA e trabalhar com alguém como eu, através do processo de educação especial para que o LEA é responsabilizado.
Espero que esta resposta tem ajudado a responder às suas perguntas e eu desejo-lhe todo o melhor que você defende para o seu filho! Por favor, sinta-se livre para acompanhar comigo em outra pergunta.