Pergunta
Uma criança exibindo um comportamento inadequado (chutar, cuspir, bater, gritando, etc.) foi colocado em um ônibus que transportava crianças 3-5 anos de idade. O filho foi diagnosticado como TDAH e da família acredita que é contra a lei para que a criança ser retirada do ônibus. Este não é um ônibus para crianças com deficiência e o motorista e monitores não têm formação lidar com o comportamento impróprio. esta criança pode ser removido a partir do barramento legalmente?
Resposta
Necessidades Especiais Advocacy
ABCs para a Vida Sucesso Hi Nikki,
muito obrigado por perguntar-me a pergunta sobre o que pode ser feito por uma dificuldade criança que tem no ônibus escolar, e sendo retirado do ônibus devido a dificuldades comportamentais.
vou assumir na minha resposta que a criança tem a dificuldade no ônibus tem a mesma idade e não muito mais velho do que os 3-5 anos de idade no ônibus. Você também não disse se essa criança tem um IEP. Se a criança tem um IEP, ou a escola deve saber que a criança precisa de um IEP (a criança é suspeita de precisar de um IEP), ele é protegido sob os indivíduos com deficiência Education Act. Sob IDEA, uma equipe determina os serviços de uma criança necessita para receber uma educação pública gratuita adequada e fazer progressos.
O transporte é um serviço relacionado definido, e a equipe da escola deve considerar se a criança precisa de transporte de educação especial, serviços no ônibus, como um ajudante, e outros serviços, como a formação do pessoal no ônibus. Eu vi escolas suspender uma criança do ônibus que obviamente impede a criança de participar na escola, a menos que o pai leva a criança, caso em que o pai pode ter direito ao reembolso de quilometragem. Uma criança com TDAH pode ter problemas com a inibição, a estimulação ambiental no ônibus, relações entre pares, seguindo as instruções, e impulsividade.
Nesta situação, gostaria de fazer o caso que a criança precisa de um plano de avaliação de comportamento e intervenção comportamento funcional, que visa especificamente o comportamento de ônibus, e fornece uma intervenção para ele. Talvez a criança precisa de intervenções sensoriais ou de comportamento. Ou, talvez, a criança precisa de transporte especial e não podem participar com os colegas sem deficiência no ônibus. Aqui é um bom site sobre a intervenção e comportamento positivo supports:
http://www.pbis.org/
http://www.pbis.org/school/primary_level/bus_drivers.aspx
Also meu livro, Sucesso Escolar para crianças com transtornos emocionais e comportamentais tem um capítulo inteiro sobre FBA e outro sobre BIPs:
http://www.amazon.com/School-Success-Emotional-Behavioral-Disorders/dp/159363431
Sometimes pode ser difícil para os pais para reunir o distrito escolar para abordar questões de transporte. Isso ocorre porque o transporte é tão caro e oferecendo transporte individualizado pode abrir a porta para outras famílias que o solicitarem. Mas se o IEP e BIP abordar os comportamentos observados no ônibus, em seguida, os comportamentos são directa e substancialmente relacionado à deficiência da criança. Quando os comportamentos são uma manifestação da deficiência, a criança não deve ser penalizado e a escola deve colocar em prática o que é necessário para o sucesso no ônibus, e na escola.
Obrigado novamente por usar esse site e estendendo a mão para mim para esta importante questão. Espero que a minha resposta foi no alvo e forneceu-lhe as informações que você precisa. Se não sinta-se livre para acompanhar comigo, e por favor, considere tomar o tempo para avaliar a minha resposta. Muito obrigado e desejo-lhe tudo de melhor que você advogado para esta criança!