Pergunta
Meu filho Dylan tem tido alguns dos principais problemas de comportamento. Ele realmente tem sempre mas parece piorar todos os dias. Agora eu estou tendo um problema com as suas notas na escola. A razão que eu vou para ti é porque eu acho que talvez ele é talentoso. Dylan tem sempre incrivelmente inteligente. Ele está agora na 6ª série e eu ainda não o vi trazer Trabalho de casa em casa desde o jardim de infância no entanto, ele é um estudante reto. Ontem eu recebi primeira Provisório de Dylan para o ano e ele está falhando Álgebra. Mas ele está falhando porque ele se recusa a mostrar o seu trabalho. Todos os seus resultados dos testes são 100%. Estou muito chateado com a escola, porque esta é a primeira vez que eu estou ouvindo que ele está tendo um problema em sala de aula eo professor diz que a menos que Dylan mostra seu trabalho, ele vai continuar a receber uma nota ruim. Falei com ele lastnight e ele me disse que, se ele escreve a resposta para baixo que é certo e que ele tentou escrevê-lo, mas a resposta estava errada assim. Ele também disse, por que eu tenho para a mãe, isso é loucura eu sei a resposta e nunca vou usar este material na vida real. Eu estava lendo o que você está errado sobre o comportamento dos 5 anos de idade e isso é Dylan. Ele desafia tudo e eu fico muito chateado.
Como posso descobrir se ele é dotado? Há um teste que ele pode tomar?
Obrigado pelo seu tempo.
Resposta
Você pode solicitar que a ordem da escola uma avaliação neuropsicológica - basicamente um psicólogo testá-lo para ver o seu QI, habilidades acadêmicas e tudo o que os pontos fortes /pontos fracos aparecem nos testes e em seguida, escrever-se conselhos de educação individualizada com base nesses resultados dos testes. É uma coisa bastante normal que fazer com todos os tipos de crianças com problemas escolares, dotado ou não
O problema que você está tendo com ele é muito familiar para mim -. A minha primeira escola fez o mesmo tipo de coisa em torno graus 2- 4. Por exemplo, durante uma conferência de pais e professores, onde meus pais foram insistindo eu era dotado, um dos meus professores me fez fazer um problema de divisão longa em uma tentativa de "provar" que eu não era dotado. Eu tenho bem (era algo simples como 248/2), mas eles alegaram que era errado porque eu não tinha mostrado o meu trabalho. Ele ainda me faz realmente irritado.
Há um par de coisas que podem torná-lo mais difícil para certas crianças para mostrar o seu trabalho em matemática. Em primeiro lugar, com problemas de matemática realmente fácil, não há nenhum "trabalho" você pode mostrar - você descobrir a resposta imediatamente. Para uma criança matematicamente talentoso, problemas matemáticos complexos que outras pessoas têm de descobrir laboriosamente são assim. Agora, muitas dessas técnicas a escola ensina pode realmente ser útil para quando o problema é muito difícil descobrir em sua cabeça, então provavelmente a melhor solução para este problema é apenas dar o garoto problemas mais difíceis de resolver com esse método particular. (Embora se do garoto ficou extremamente boa cálculo mental, como Raymond Babbit no filme Rain Man, você não será capaz de encontrar um problema que não pode resolver em sua cabeça, em que ponto eles realmente não precisa ser ensinadas todas as técnicas em tudo.) Algebra, pelo que eu me lembro, normalmente começa com perguntas ridiculamente fáceis que fazem a coisa toda parecer inútil porque você foi resolver problemas como esse de grau 1 sem substituir os números com letras. Pessoalmente, eu não entendo por que eles não começar a ensinar álgebra no grau 1, usando apenas letras em vez de espaços nos problemas de matemática precoce.
A outra possibilidade é que ele tem que descobrir isso, mas usa um método diferente do que o que o professor recomenda. Com algumas crianças, alunos particularmente visuais, estes métodos não pode realmente ser mostrado (uma pessoa que eu ouvi de quem pode contar muito rapidamente sempre multiplicado por visualizando um x * y retângulo e contando as telhas, o que seria muito tedioso para mostrar). Em outros casos (como com me), o método a criança usa pode ser facilmente demonstrado, mas é diferente do que o professor espera, como calcular a mesa de 5 vezes usando a fórmula x /2 * 10 (e, a propósito, eu estava fazendo isso muito antes de eu percebi que poderia ser escrito em forma algébrica). Mesmo que eu poderia ter mostrado o meu trabalho, eu me recusei, em grande parte porque eu sabia que um professor que é tão insistente em crianças que mostram seu trabalho é pouco provável que seja tolerante com diferentes maneiras de alcançar a mesma solução.
Que segues para a área I não sei como ajudar com - como obter seu professor que parar de fazer isso. Infelizmente, meus pais só conseguiu pará-lo por mim de se mudar para outra escola, e até então eu tinha desenvolvido um ódio profundo de matemática. Faça o que fizer, você deve agir rapidamente na esperança de que você pode salvá-lo de ter o mesmo tipo de ansiedade matemática como eu.