Pergunta
Meu filho é de 3 anos e cinco meses de idade. Eu amo-o em pedaços,
e estou tentando muito duro para entendê-lo, mas algumas coisas
me confundir com ele. Por favor, ajude!
Daniel alcançou todos os seus primeiros marcos bem e verdadeiramente
antes do tempo. ele falou aos 7 meses de 1/2, e tinha um
vocabulário de mais de 100 palavras por seu primeiro aniversário. Ele contém
sempre foi incrivelmente alerta - o seu processamento auditivo teste
no nascimento, que era suposto ter 15-20 minutos estava sobre
em 2, e a enfermeira que tinha administrado que me olhou
espanto, me dizendo que ela nunca tinha visto nada parecido
-lo.
ele tem habilidades de linguagem bastante extraordinárias para sua idade, e
simplesmente adora conversar com os adultos como se fossem seus
colegas intelectuais.
Suas habilidades motoras são também altamente desenvolvido, por exemplo, em 2
1/2 vimos alguns artistas de circo praticando manobras em
um parque. Isso despertou seu interesse, e ele começou a copiar 8
anos de idade que estavam em pé nos balanços e arremessa
suas pernas para cima para fazer um backflip. e realmente conseguiu fazer
-lo! Fiquei bastante surpreso.
Em termos de habilidades motoras finas, qualquer coisa que interessa
, ele domina cedo. Ele foi capaz de parafuso e desapertar
tampas de frascos, sua garrafa etc logo depois que ele virou 1. e
tinha uma obsessão com chaves por um tempo, e aos 18 meses
jogaria as birras mais terríveis até ele foi dado
chaves casa /carro, e, então, avançar para destrancar a porta
frente, o carro e, em seguida, ligar o carro.
antes que ele era um só, ele foi capaz de reconhecer e nomear 7
letras do alfabeto. Desde essa altura, no entanto, ele parece
ter decidido que isso é demasiado académico para ele, e
mostra muito pouco interesse em reconhecer letras ou
números.
Que me traz a minha primeira pergunta ...
Ele absolutamente odeia fazer o seguinte coisas: desenho,
falando de números ou letras, sendo lido. ele diz
me que estas coisas são simplesmente demasiado difícil para ele, e que
ele vai fazer-los quando ele é um menino grande. Eu não sei como melhor
de abordar este como, por um lado, sinto que suas habilidades
desenho só pode melhorar com a prática, e gostaria de
adoraria ser capaz de desfrutar de livros com -lo, mas na
outro lado, eu não quero fazê-lo odeio essas coisas.
Quanto ao seu desenho, se empurrado para desenhar, ele só vai
brevemente rabisco e ir embora. Em duas ocasiões, embora em
pré-escola, ele fez tirar fotos discerníveis de múmia
em presentes para mim, mas quando eu elogiou-lhe que sua artwork
foi maravilhoso, ele me disse "não, é lixo, mum" . Acho
que aqui de alguma forma encontra-se a chave para compreender sua
atitude, mas eu não tenho certeza. Parece que ele
avidamente surtos frente em aspectos de seu desenvolvimento, onde
ele é, obviamente excelente. Mas se ele não parece
tem um talento especial para alguma coisa, ele evita, sentindo
que o resultado final seria medíocre, e simplesmente não vale of the esforço. O mesmo se aplica, penso eu, para ser lido.
Eu não tenho certeza, mas acho que o fato de que o
capacidade de ler está fora de seu alcance irrita-lo, e que ele
alguma forma pensa que, de alguma maneira misteriosa, ele será apenas
automaticamente ser capaz de ler quando ele é developmentally
pronto, e que ele deve ser deixado sozinho sobre ele até que ele
é bom e pronto.
Outra área de preocupação é uma questão social.
Daniel é uma criança extremamente sociais, que quer muito
ter amigos, mas parece haver alguns problemas nesta área
, e ele está quebrando meu coração para ele.
Sua família é composta por mim mesmo e seus avós. Ele e
Eu tenho uma colega de apartamento, um maravilhoso menina de 18 anos, que é
grande para ele, mas ela tem a sua própria vida para viver bem.
Ele vai à pré-escola quatro dias por semana. Ao não completamente 3 1/2,
ele é o mais jovem da sua classe por 8 meses, e para minha surpresa
, parece haver uma série de questões em torno deste.
Parece que os professores amo muito dele (o diretor
me disse que eles encontrá-lo tão grande para conversar, e que
eles nunca tinham encontrado uma criança tão imaginativa) e
eles deixá-lo fugir com um monte em termos de interromper,
porque ele constantemente interrompe, embora extremamente
educadamente, com alguma história divertida ou pergunta que
o intriga. As outras crianças parecem encontrar este irritante,
e dizer-lhe para ir embora, e que eles não gostam dele. Ele
fez um amigo lá ao longo das duas últimas semanas, mas quando
tentei convidá-lo, sua mãe perguntou se Daniel foi
afirmando escola também. Quando eu disse a ela que ele seria
escola de partida em 2 anos, ela disse que seu filho é
partir da próxima semana, e, basicamente, deu a entender que seria
uma amizade inadequada. Naquele dia, quando eu peguei
a Daniel, o menino mais velho era a cópia de Daniel cada movimento de viajantes e me disse que ele gostava de seguir o exemplo de Daniel. I
assisti-los jogar por meia hora, e eu nunca vi o meu filho
tão feliz!
No dia seguinte, ele voltou para casa miserável, me dizendo que o
menino não era seu amigo mais, que ele lhe tinha dito que
sua mãe disse que Daniel era muito apenas um bebê, e eles
não deve jogar juntos.
Relativamente a outras interações sociais, eu sempre vê-lo
tentando para começar a jogar com crianças de diferentes idades.
Aqueles de sua idade parecem na sua maioria sem resposta quando ele
se aproxima deles, e as crianças mais velhas têm muito pouco tempo
para uma criança pequena. Por favor, me dar alguns conselhos sobre este
assunto. Eu me sinto terrível que eu não tenha sido capaz de ajudar
-lo a encontrar amigos, como eu sei que isso significaria muito para
ele.
Resposta
Essa é uma situação muito difícil que você está com o seu filho, Infelizmente, não é uma invulgar. É difícil para os nossos filhos e devastador para nós.
Há um par de coisas que você pode fazer. Em primeiro lugar, tentar falar com os pais das crianças que dizem que eles não podem ser amigos com seu filho. Às vezes, dando-lhes a chance de conhecer você e seu filho pode fazer a diferença. Você pode considerar convidando-os a sua casa para uma conversa data do jogo /café. Se a mãe do outro menino pode ver as crianças brincando juntos e ver o que o seu filho é como e têm a oportunidade de falar com você, se pudesse obter a mãe para mudar sua mente. Lembre-se, você quer convidar a mãe sobre, não apenas o filho. Você pode até considerar convidar a mãe mais sozinho por um pouco de chá ou café. Ela precisa de uma chance para conhecer seu filho.
A outra coisa a fazer é obter o seu filho envolvido em atividades na comunidade. O melhor tipo de actividades são aqueles com grupos de idade mista, como coros ou teatro da comunidade. As menos desejáveis são aqueles que são rígidas sobre como manter mesmas crianças em idade juntos. Se houver quaisquer tipos de classes /grupos para crianças sobredotadas, isso é melhor ainda. Seu filho precisa estar com as crianças que são seus pares intelectuais, não apenas a mesma idade que ele é. Isso significa que ele precisa estar com crianças ou mais velhos do que ele é ou quem são sua idade, mas dotado.
É muito difícil para algumas crianças superdotadas socialmente. E uma vez que muitos adultos pensam que as crianças devem ser capazes de conviver com outras crianças da sua idade, quando não o fazem, os adultos pensam que há algo de errado com as crianças sobredotadas que não parecem se encaixar. Não há muito o que podemos fazer sobre isso, exceto para tentar educar os adultos e encontrar outras oportunidades para os nossos filhos para socialze com aqueles que eles entendem e compartilham seus interesses.
Não desista. Manter a procura de oportunidades.
Espero que ajude.