Pergunta
Oi, meu nome é Michelle e eu estou fazendo uma atividade de pesquisa com base em crianças em * Será uma recompensa motivar as crianças ou reforçar as crianças a fazer melhor
Então, eu estava pensando em começar um grupo de crianças gr-1 ou Gr.2 e dar-lhes uma lista de ortografia, e quando eles são feitos, para recompensá-los no final. que i vai ter um outro conjunto de grupo e fazer a mesma lista de ortografia, mas desta vez sem uma recompensa.
~ Você acha que isso é uma boa idéia, ou o que as idéias que você acha. Graças
Resposta
Olá, Micheleq,
Boy - que é uma pergunta difícil. Você já leu 'Punido por recompensas "por Alphie Kohn? Você pode querer olhar para esse livro antes de fazer isso. Eu não sei o que eu concordo completamente com ele, mas ela lhe dá uma olhada 'recompensas' de outra perspectiva.
Porque você está indo para o trabalho com uma pequena piscina de candidatos (estou assumindo ), que vai ser muito difícil obter uma imagem fiel. Em uma determinada classe de, digamos, 20 alunos, eu arriscaria um palpite de que pelo menos 3 são auto-motivado e pronto para rolar e 3 não estão indo para cuidar de um twit sobre fazer o trabalho, não importa o que você faz. Os outros 14 vai cair no Bom dia /maus comportamentos dia. Algumas das pessoas vai certamente trabalhar mais para a recompensa percebida. E alguns dos outros irão comprar para ele uma ou duas vezes, mas, em seguida, parar de se importar.
eu acho que o nível da recompensa vai contar. Quando eu ensinou primeiro grau, se eu disse que eles poderiam desenhar uma linha no quadro-negro se eles tem 100 em sua ortografia, que estaria correndo para ter sucesso. Por 3ª ou 4ª série, eles não fariam isso por nada menos do que um carro novo! Assim, quanto menor a idade, maior a chance que você tem que ver a tendência para crianças de 6 ou 7 anos --- mas se os professores anteriores /pais têm utilizado um monte de recompensas, você vai achar que você não pode encontrar nada suficientemente acessível para seduzi-los.
estou acima do peso e eu tento difícil não usar a comida como recompensa. I usado frequentemente cartas de modificação de comportamento (para colorir em círculos ou quadrados até chegar a um determinado número (50 ou 100) e o "prémio" era para ser capaz de cor um pouco de certificado enquanto eu leia para a classe, em vez de ter de seguir junto no livro - cada criança tinha uma cópia do que eu estava lendo) com grande sucesso.
Então, eu acho que você pode começar a ver uma tendência -. mas eu não iria tirar quaisquer conclusões a menos que você fazer isso com um número enorme de crianças (diferentes origens sócio-económicas, também)
Boa sorte.
Debba