Pergunta
Oi, eu estou escrevendo este artigo sobre os diferentes pontos de vista em matéria de avaliação do autismo. em específico, eu estou analisando duas ferramentas contrastantes em avaliação. é a avaliação baseada em jogar contra os testes padronizados tradicionais na avaliação autismo. Se você tem seus próprios pontos de vista sobre isso, por favor fazê-lo. eu gostaria de saber os prós e contras das duas ferramentas na avaliação
obrigado ...
Resposta
Hi Angela;.
Este uma pergunta muito interessante e um divertimento para discutir! Aqui estão os meus pontos de vista:
Eu uso os dois, mas primarlily contar com ferramentas padronizadas. O problema com a avaliação de jogo é que o jogo se desenvolve em uma direção previsível e em uma sequência previsível para crianças em quase todas as categorias de deficiência, com excepção da população de crianças no espectro do autismo. Essas crianças tendem a ter buracos em seu desenvolvimento em diferentes cenários com vários perfis. Eu sou incapaz de observar o jogo sozinho e realmente obter uma alça sobre onde estes buracos são eo que eles são causados por menos que eu use primeiro teste padronizado para estabelecer capacidades de desenvolvimento na cognição, linguagem, interação social e comportamento adaptativo. Estes instrumentos são padronizados contra uma população estratificada de crianças típicas e deficientes. Em seguida, eu usar instrumentos que são padronizados sobre as populações de alunos autistas para quebrar cada conjunto de comportamentos autistas, como estereotipias, comunicação e interação social para ver onde se encontram deficiências específicas e comparar aqueles com os níveis de desenvolvimento supracitados. Como você bem sabe, o jogo é dependente dos níveis de desenvolvimento da cognição, linguagem e interação social /cognição.
Estou interessado em ouvir a sua opinião.
Kindest Regards,
James