Pergunta
A minha pergunta é o que os sinais e sintomas fez sua exibição filho. Eu sou um educador, por isso tenho amplo conhecimento do devlopment criança e recentemente começaram a suspeitar que o meu filho de 6 anos de idade pode ter muito leve PDD. Ele tem inteligência normal e pode ler e somar e subtrair embora ele não tenha começado primeiro grau ainda, mas ele tem dificuldade com instruções simples, como "ir buscar um par vermelho de shorts". Ele também tem dificuldade para se comunicar quando perguntas como "você quebrou o rádio?" Ele usa um tom muito alto de voz, mas tem um adversion severa a ruídos altos e cobre suas orelhas quando o limpador de vácuo fica ligado, quando ele libera o banheiro, ou o autocarro passa por nossa casa. No ano passado, ele foi diagnosticado com uma perda auditiva leve devido ao acúmulo de fluido nos ouvidos e tinha tubos colocados nos ouvidos em Maio de 2004. Eu pensei que talvez fosse por isso que ele estava tendo problemas porque não conseguia ouvir nada, mas aqui nós são 15 meses mais tarde e muito pouco mudou. São estes semelhantes aos sintomas do seu filho? Hesito colocando-se todos os tipos de testes se eu estou apenas sendo paranóico, mas ele parece frustrar todos que entra em contace com ele.
Resposta
Hi Judy,
Você é sábio prestar atenção estes sinais. A perda auditiva pode interferir com o desenvolvimento e direção discurso seguinte. Mas, uma vez resolvido, você deve ver o progresso em direção ao normal.
Eu estou supondo que você pode estar olhando para a síndrome de Asperger. funcionamento social e problemas sensoriais são as características primordiais desta desordem Spectrum. Você pode saber que cada indivíduo no espectro autista tem uma combinação única de sintomas e variações de intensidade. Então, seu filho pode não ser "clássico" em sua apresentação, mas nada-a-menos estar no espectro.
Minha filha reagiu fortemente a ruídos altos ou repentinos, luzes brilhantes, estranhos, roupas apertadas e texturas dos alimentos . Ela tinha avançado habilidades de fala e ler mais cedo (e copiosamente). Ela também tinha tido freqüentes infecções no ouvido, mas sem perda auditiva. Seu funcionamento social foi bastante prejudicada, porém, quando muito jovem, ela parecia muito hábeis porque ela iria entrar na água e organizar um grupo de crianças em um jogo ou fingimento de sua própria imaginação. Mas, como ela ficou mais velha e as crianças encontradas que tiveram as suas próprias ideias, ela não podia participar no jogo de outros.
Seu filho pode beneficiar de histórias de aprendizagem social, bem como a fala e terapia ocupacional. Como educador, você sabe sobre o IEP.
Obter um diagnóstico antes que ele entra na escola é sábio. Ele terá, então, serviços, desde o início, em vez de chafurdar na sala de aula regular e sentimento derrotado antes mesmo de começar.
Além disso, muitas pessoas no espectro parecem se beneficiar de uma dieta sem glúten. Visitar qualquer site que explica a dieta para a doença celíaca. Esta é uma intervenção relativamente fáceis que podem ajudar e, certamente, não fazer mal.
Visite http://www.autismasperger.net para algumas boas informações e links para livros e outros sites.
Como educador, você vai estar interessado em "teoria da mente", que é a ideia de que as pessoas no espectro não tem um entendimento de que os outros têm pensamentos ou o que esses pensamentos podem ser. http://www.autism.org/mind.html tem um bom artigo sobre isso.
Os melhores cumprimentos,
Catherine