Auditivos em Crianças: Ajustar para Aparelhos Auditivos
Crianças e Aparelhos Auditivos
As crianças que necessitam de aparelhos auditivos pode ter uma perda congenitalhearing (ou seja, a perda auditiva é presente no nascimento) ou pode ter anacquired perda auditiva (a perda de audição desenvolve numa fase posterior).
Ajustar a prótese auditiva pode ser um processo difícil forsome crianças, enquanto outros aceitam a sua audição ajuda imediatamente. Acceptanceof aparelhos auditivos é particularmente problemático entre as idades de 9 meses a três anos, quando as crianças estão na fase de criança.
Por que as crianças precisam usar aparelhos auditivos durante todas as horas de vigília? De acordo com Carol Flexor (
Crianças com Perda Auditiva: Desenvolvimento de ouvir e falar à luz seis
, 2007), crianças com audição normal já tem 20 semanas de experiência auditiva antes do nascimento. As crianças com congênita falta perda auditiva nesta fase de desenvolvimento importante, e os centros auditivos do cérebro deve compensar o tempo perdido. estimulação auditiva deve ocorrer no início e muitas vezes para desenvolver vias auditivas saudáveis no cérebro. O desenvolvimento das vias auditivas no cérebro são uma exigência absoluta para o desenvolvimento da fala e as habilidades de linguagem em crianças.
Quanto mais jovem a criança, mais "plasticidade" que eles têm no cérebro. Em outras palavras, o cérebro de uma criança é extremamente flexível e vai aprender as habilidades auditivas muito rapidamente, uma vez aparelhos auditivos são fornecidos: é mais fácil de compensar o tempo perdido quando uma criança é muito jovem. Quanto mais uma criança usa a sua aparelhos auditivos, a mais forte das vias auditivas no cérebro se tornará.
Por Crianças Rejeitar Aparelhos Auditivos
Infantes: As crianças que têm usado aparelhos auditivos desde o nascimento maysuddenly começar a remover os seus aparelhos auditivos, a partir de cerca da idade de seis meses. Isto é geralmente devido à curiosidade - o bebê está começando a explorehis /seu próprio corpo nesta fase, e que ajudas inclui auditivos. Infelizmente, aparelhos auditivos muitas vezes acabam na boca nesta fase: os pais devem beparticularly vigilante para evitar que as peças pequenas se desprendam e posando perigo achoking. Além disso, as pilhas botão utilizados em aparelhos auditivos aretoxic: é vital para obter aparelhos auditivos com bloqueio de portas de bateria para allinfants e crianças pequenas
Toddlers:. Além de curiosidade e exploração, sometoddlers pode começar expressando sua recém-descoberta independência, arrancando ajudas theirhearing - para desgosto de seu pai. Uma criança pode fazer as hearingaids objeto de uma luta de poder intensa
Pré-escolares:. Ao contrário de crianças, pré-escolares são menos likelyto tomar o seu aparelho auditivo para além da curiosidade. As lutas de poder pode becomeevident sobre vestindo as próteses auditivas, embora esta questão diminui à medida que as childgets mais velho.
First Time Portadores: Crianças que estão recebendo audiência aidsfor pela primeira vez estão experimentando um novo (e por vezes esmagadora) Volume sensation.The de seu mundo foi transformado em um instante: o cérebro takessome tempo para ajustar a o aumento da intensidade do som.
Desconforto: Às vezes, há um problema físico com thehearing ajuda. O molde pode ser a criação de uma ferida na orelha. Se ele tem beena tempo desde que a criança tinha um exame de audição, o nível de volume pode não ser setappropriately. Se as orelhas da criança parece vermelha ou machucada, examinar as manchas earmoldsfor ásperas ou para um ajuste pobre. Monitorar a criança para reações como blinkingor wincing com som, ou para faltar Ling Soundsduring manhã controlos do aparelho auditivo. Sobre ou sub-amplificação pode causar arejection dos aparelhos auditivos. infecções do ouvido ou cerume mesmo impactados pode causediscomfort quando o aparelho auditivo é inserido todas as manhãs. Se qualquer desconforto issuspected, procure um médico especialista ou ENT imediatamente
bebê em um tampão Pilot. | Ajustar para Aparelhos Auditivos: Soluções para Lactentes
Babies vai começar a explorar seus corpos mais ou menos na ageof seis meses. Os aparelhos auditivos podem se transformar em brinquedos de dentição, que é unsafefor o bebê e prejudicial para os aparelhos auditivos. A solução mais simples em thiscase é a prevenção. Existem muitos acessórios disponíveis para prevenir a Aids danos tohearing: o uso do piloto Caps irá evitar que o bebê de alcançar seus aparelhos auditivos orher. tampas de aparelhos auditivos de neoprene (engrenagem da orelha) ajudará a proteger thehearing processo de auxílio de danos, embora o revestimento de neoprene será ineffectiveagainst chewers particularmente determinados.
Enquanto piloto Caps (como os de Hanna Andersson) arewonderful para impedir o acesso a aparelhos auditivos, é recomendado o uso de ahearing clipe de auxílio ao abrigo do cap. A tampa impede que o pai de ver thehearing ajudas, o que torna difícil determinar se se caiu acidentalmente off.To evitar a perda acidental de um aparelho auditivo, sempre anexar a audiência aidsto um clipe pediátrica quando um Cap Pilot está gasta.
ajustar para Aparelhos Auditivos: Soluções para Toddlers
criança-hood é, de longe, o momento mais difícil para younghearing portadores de ajuda. O fator curiosidade ainda está em jogo, e audição aidsmay ser removido e desmontado com frequência. Os pequenos pedaços de aparelhos auditivos podem apresentar risco achoking, e as baterias são tóxicos. As crianças são muitas vezes capazes de tampas piloto decolagem, assim que a prevenção é mais difícil nesta fase da development.In disso, as crianças podem entrar em uma luta de poder com os aparelhos auditivos. Somestrategies para ajudar uma criança a aceitar aparelhos auditivos incluem:
Obter aparelhos auditivos brinquedo: Build-a-Bear e outras empresas vendem fingir ajudas para bonecas e bichos de pelúcia auditiva. Ter a criança colocar os aparelhos auditivos brinquedo em animais ou bonecos de pelúcia da criança, e atravesse a rotina normal de ouvir cheques de ajuda. role play com os aparelhos auditivos brinquedo, em seguida, dizer: "Agora é tempo para seus aparelhos auditivos!" Coloque os aparelhos auditivos nas orelhas da criança e percorrer os mesmos controlos do aparelho auditivo.
Algumas crianças repetidamente puxar os aparelhos auditivos após um curto período de tempo. Encontrar uma atividade envolvente a criança ama e que pode ser jogar com play-massa, assistindo a um vídeo, ou qualquer outra atividade que apela para a criança. Explicar à criança que a atividade só vai continuar enquanto a estadia aparelhos auditivos no lugar (por exemplo, "Se os aparelhos auditivos sair, vamos colocar o play-massa longe: nós não queremos que eles ficar confuso!).
Seja persistente. crianças jovens devem aprender que os aparelhos auditivos não são negociáveis. A menos que o desconforto é suspeita, sempre substituí-los depois de terem sido puxado para fora. Isso pode exigir a substituição dos aparelhos auditivos a cada 10 minutos em alguns dias, mas o comportamento acabará por desaparecer.
Use o senso comum: para jovens crianças que frequentemente remover ou dismantlehearing ajudas, deixá-los fora ao montar no carro. Muitas crianças don'tlike o som amplificado do ruído da estrada, e pode puxar os aparelhos auditivos outwhile sem supervisão no banco de trás. Esta é uma situação de risco, de modo unlessthere é um adulto para monitorar o jovem criança no banco do carro, deixe thehearing ajuda fora no carro.
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Pré-escolares provavelmente não vai tomar o seu aparelho auditivo outto desmantelá-los em um base regular, mas outros problemas estão a aumentar. A três anos de idade podem puxar seu aparelho auditivo durante um acesso de raiva, e jogar themacross da sala. Uma criança de quatro anos pode insistir que ela "não precisa deles agora." A resposta calma e racional é sempre a melhor maneira de abordar preschooler-jogando atantrum no meio de uma luta pelo poder.
Existem muitas maneiras de ajudar um pré-escolar desenvolver um ofresponsibility sentido e orgulho sobre seus aparelhos auditivos. Dando o thepower criança para decorar ou selecionar a cor dos moldes é uma maneira de aumentar a aceitação do apreschooler das próteses auditivas. Permitir que o pré-escolar ao selectthe cor de seus moldes no escritório do fonoaudiólogo: yellowearmolds verdes e brilhantes podem não ser alto estilo para um adulto, mas a quatro anos de idade, they'recool
Pequenos adesivos para decorar a. ouvindo processo de auxílio são anotherway para decorar os aparelhos auditivos. Etiquetas pequenas da jóia ou truckstickers monstro são uma maneira divertida para personalizar aparelhos auditivos para pré-escolares. TubeRiders são bonito contas que atribuem ao tubo do aparelho auditivo, e são anotherfun audiência acessório ajuda.
Ter um "All About Me" dia no pré-escolar é uma outra maneira toinstill orgulho em um pré-escolar com perda auditiva. Trazendo na audiência aidsand ter um "show-e-dizer" não só irá deixar a criança se tornar a estrela de theClass por um dia, mas vai educar e criar entendimento entre classmates.Many empresas de aparelhos auditivos da criança oferecem folhas de coloração e outros informativos materialfor crianças pequenas.
Muitos pais comemorar Ouvindo aniversários, comemorando o ano em que achild recebeu pela primeira vez o pleno acesso a soar com seus aparelhos auditivos ou cochlearimplants. Comemorando este marco a cada ano é uma maneira divertida de comemorar a idade child'shearing (a idade ajustada para os ouvidos da criança). Qualquer criança teria bethrilled ter dois aniversários, e esta é mais uma maneira de comemorar thegift de som com um pré-escolar.
Aparelhos auditivos fará som mais alto, mas eles não podem corrigir a distorção causada por células ciliadas da cóclea danificadas (clique para ampliar) . | Crianças mais velhas podem Ajuste completamente feliz com Aparelhos Auditivos of the First Time Auditivos Usuário
Ajustar a prótese auditiva leva tempo. O som pode vir inthrough as orelhas, mas escuta (interpretação de som) ocorre na brain.When o sinal de som é subitamente amplificado, pode ser esmagadora anddisconcerting para uma criança, principalmente se a criança tiver tido uma hearingloss não diagnosticada para um número de anos . Algumas crianças vão tornar-se cansado depois de um dia oflistening com seus novos "orelhas", e outros pode tornar-se mal-humorada de theexertion. outros ainda podem ajustar com pouca ou nenhuma dificuldade.
Os aparelhos auditivos têm obtido muito melhor ao longo oftime, e não são propensos a tanta distorção do sinal, como se costumava be.Unfortunately, aparelhos auditivos não pode corrigir a distorção causada pela perda auditiva child'sinherent. As crianças com uma perda auditiva neurossensorial mayexperience distorção do som: em geral, a distorção do som aumenta o nível de withthe de perda auditiva, embora isso nem sempre é verdade. Imagine a sounddistortion como um rádio tornou-se ligeiramente fora da estação, de modo que estática interfereswith a qualidade do sinal de som. Um aparelho auditivo agiria como o volumedial: ele pode transformar-se o sinal sonoro, mas a estática ainda está lá. Childrenhave de aprender a ouvir os sons de discriminar os meaningfulcomponents, e isso pode ser uma tarefa desgastante.
Além disso, o ruído de fundo é um problema particular withhearing ajudas. As crianças com perda auditiva precisam de uma maior proporção de sinal-ruído tounderstand discurso claramente. Lotados, restaurantes barulhentos (ou salas de aula, para That Matter) não são ambientes ideais de escuta. O ruído de fundo é anotherfactor que devem ser adaptados às novas portadores de aparelhos auditivos: ele adiciona ao thelistening fadiga da criança. De nível Ear sistemas FM pessoais são uma ótima wayto superar o ruído de fundo, e são normalmente utilizados em settings.Families educacionais pode comprar sistemas de FM para uso pessoal - enquanto caros, eles canmake comunicação em locais ruidosos muito mais fácil
It. é bom para definir metas para ouvir o uso de ajuda por dia, e increasethe quantidade de tempo que os aparelhos auditivos são usados durante um período de uma semana ou assim. Forthe primeiro dia, a criança só podem usar os aparelhos auditivos para ½ hora a uma time.Increase o tempo "em ajudas" ao longo de uma semana, para que a criança iswearing os aparelhos auditivos para todas as horas de vigília pelo tempo da semana é longo.
O aumento do volume pode ser esmagadora (e cansativa) para novos usuários de próteses auditivas. | Quando uma criança se recusa a tomar Aparelhos Auditivos Off
Pode ser de acreditar, mas um tempo virá quando youngchildren pode se recusar a remover seus aparelhos auditivos. À medida que a criança atinge a fase cognitiva acertain, eles entendem que eles ouvem melhor com os aparelhos auditivos, e eles querem ser capaz de ouvir a televisão e seus amigos falando. Infelizmente, aparelhos auditivos devem ser removidos para determinadas actividades:. Natação, a praia, e dormir
Thechild pode até ter medo de remover as próteses auditivas em certaincircumstances: isso é comum na hora de dormir. Para uma criança que não pode ouvir verywell, a escuridão pode se tornar um lugar assustador.
Investir em uma luz da noite é uma boa idéia, para que a criança canstill ver quando as luzes estão apagadas. Um interruptor dimmer é outra opção, allowingthe pai para escurecer lentamente as luzes que a criança deriva fora para dormir fase duringthis. Papel que joga com um bicho de pelúcia também é uma boa ideia: ter thechild remover aparelhos auditivos do bicho de pelúcia, e repetir a rotina com thelittle um.
Quando tudo mais falhar, pode ser sábio para permitir que a criança Tofall adormecida em seus aparelhos auditivos, removê-los após a isasleep criança. Sempre informar a criança aparelhos auditivos será removido após ele /sheis dormindo. Alguns pré-escolares precisam da segurança de ser capaz de ouvir enquanto theygo para dormir. À medida que a criança fica mais velha, isso provavelmente vai se tornar um medo de thepast e os aparelhos auditivos pode ser guardado sem problema à noite.