Alunos pode ter um tempo mais fácil aprender se o exercício é parte de suas aulas de matemática e de ortografia, sugere um novo estudo.
Pesquisadores holandeses descobriram que segunda e da terceira série dada lições "fisicamente ativos" fez melhor em testes de matemática e ortografia, em comparação com os seus pares que aprenderam a maneira old-fashioned.
Especialistas não envolvidos com o estudo chamado os resultados "encorajadores". Mas eles também disseram que é muito cedo para empurrar para salas de aula fisicamente ativas em todos os lugares.
exercício Tecelagem em aulas tradicionais poderia oferecer a "possibilidade incrível" de ajudar as crianças a aprender, ao mesmo tempo, ajudando-os a manter-se saudável, disse Sara Benjamin Neelon, um professor associado na Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health, em Baltimore.
"a mensagem para levar para casa é que fisicamente aulas de ativos pode ser uma nova maneira de aumentar a atividade física e melhorar o desempenho académico, ao mesmo tempo, "disse Benjamin Neelon, que co-escreveu um editorial publicado com o estudo
Mas, acrescentou, ainda existem grandes incógnitas:. Por um lado, o estudo foi feito na Holanda, e não está claro que os resultados estender-se aos diversos sistemas escolares nos Estados Unidos
e mesmo que eles fazem, Benjamin Neelon disse, existem barreiras práticas do mundo real para trazer o exercício em sala de aula -. incluindo a formação de professores, ganhando os pais sobre e simplesmente encontrar o espaço e tempo.
Para o estudo, os pesquisadores recrutaram 24 aulas em 12 escolas primárias no norte dos Países Baixos. Professores em metade das classes preso com aulas tradicionais, enquanto o resto passou a incorporar o exercício em um pouco de matemática, ortografia e leitura lições.
Por exemplo, em vez de apenas dizer "2 vezes 4 iguais 8, "crianças pularia no lugar oito vezes. Ou eles hop para cada letra de uma palavra que espelta, explicou o pesquisador Marijke Mullender-Wijnsma, do Centro Médico da Universidade de Groningen, na Holanda
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No geral, as crianças tinham de 20 a 30 minutos de aprendizagem fisicamente ativos três vezes por semana. E que parecia fazer a diferença, segundo o estudo
Depois de dois anos, as crianças nas salas de aula ativos pontuaram mais em testes de matemática e ortografia padrão -. O equivalente a cerca de quatro meses de aprendizado extra, Mullender-Wijnsma disse .
não houve benefício, no entanto, quando se tratava de notas de leitura.
os resultados do estudo foram publicados 24 de fevereiro no jornal
Pediatrics
.
por que saltar em notas de matemática e ortografia lugar Ajuda crianças? Não está claro, de acordo com Mullender-Wijnsma, mas uma possibilidade é que "as informações obtidas pelo corpo" pode ajudar as crianças com tarefas mentais.
"Nós sabemos que as crianças usam tanto a atividade sensorial e motora para aprender", ela notou.
o exercício também aumenta o fluxo sanguíneo no cérebro, Mullender-Wijnsma disse, e que, também, pode ajudar as crianças a absorver a tarefa em mãos.
por outro lado, pode não ser um efeito específico de exercício em tudo, de acordo com Benjamin Neelon.
"pode ser a novidade", disse ela. ".. As crianças estão aprendendo em um novo caminho Eles estão intrigados"
Ela destacou que os pesquisadores holandeses acaba de publicar um relatório separado sobre o mesmo estudo - esta olhando habilidades "cognitivas" das crianças , como fazer planos, com foco e lembrar. E as crianças nas classes fisicamente ativos não fez melhor do que seus pares
"Então as lições fisicamente ativos pode não ter melhorado subjacente a cognição ou a função cerebral nessas crianças - mesmo que eles se saíram melhor nos testes escolares". disse Benjamin Neelon.
Ainda assim, acrescentou, o exercício regular é fundamental para as crianças. E com tantas escolas norte-americanas cortando para trás em aulas de ginástica tradicionais e recesso, fisicamente lições ativos poderia ser uma maneira de obter as crianças em movimento, disse Benjamin Neelon.
Um grande estudo US analisou o impacto das aulas fisicamente ativos . Foi destinado principalmente a aumentar os níveis de atividade crianças e combater a obesidade -, mas também descobriu que dezenas de crianças em testes padronizados aumentou, disse Benjamin Neelon
Mais uma vez, ela notou, as crianças em. Nesse estudo foram principalmente brancos e de média para as famílias de alta renda. Mas existem estudos de mais diversos grupos de crianças em curso, disse ela.
"As crianças de famílias de baixa renda enfrentam mais desafios na escola", disse Benjamin Neelon. "Se eles não dormem o suficiente, ou não têm um bom pequeno-almoço, ou ter factores de stress em sua vida em casa, eles podem ter dificuldade de concentração na escola."
Então, ela disse, o "big pergunta "é, vai aulas fisicamente ativas ajudar as crianças a aprender, ou levá-los a ficar para trás ainda mais?
" queremos primeiro certifique-se que a atividade física não prejudica a aprendizagem das crianças ", disse Benjamin Neelon .