O que é preciso para uma criança a aprender? A resposta, é claro, varia de criança para criança. Professores e administradores passam a vida trabalhando para obter a lição de diâmetro, mas às vezes leva essa faísca especial para inflamar o amor de uma criança de aprender e ajudar a educar uma sala de aula. É por isso que algumas escolas têm se voltado para métodos incomuns para atingir seus alunos. Aqui estão três exemplos de professores a pensar fora da caixa de ferramentas típica sala de aula: Baixar artigo
Babies em BoardRoots de empatia, um grupo canadense sem fins lucrativos que também funciona em os EUA, tem uma estratégia interessante para reduzir o bullying nas escolas. Através de seu programa, os estudantes de todo o mundo aprender sobre a empatia de um professor &ndash incomum; um bebê!
Como é que funciona? Cada classe é atribuída uma criança que visita a classe periodicamente com seu pai ou mãe. Os alunos tornam-se emocionalmente ligado ao bebê como eles aprendem sobre o desenvolvimento infantil e cuidados, bem como a interação carinho e alfabetização emocional. As crianças que ’ ve passaram pelo programa geralmente transferir o anexo carinho que eles desenvolvem para o bebê até uma consciência emocional para os seus pares. &Ldquo; para ajudar as crianças a encontrar o homem em um bebê como eles aprendem a ler o bebê ’ s pistas e identificar palavras para o bebê ’ s sentimentos, ” diz Mary Gordon, presidente e fundador da Roots of Empathy, “ as crianças a desenvolver a base linguística e experiência, para identificar seus próprios sentimentos e compreender os sentimentos dos outros &rdquo.;
Os professores têm observado que os estudantes estão mais conectados, carinho e conscientes dos seus companheiros vizinhos após a conclusão do programa. Através da aprendizagem sobre um bebê, eles constroem habilidades na leitura como uma pessoa está sentindo pelas pistas sobre seu rosto, abrir mão do controle sobre as pessoas e eventos, e mais importante, se preocupar com os outros no mundo em torno deles.
Facility DogsIn outras salas de aula, os alunos podem ser encontrados aprender lições importantes de um cão. cães de instalações especialmente treinados ajudar os alunos a aprender uma série de tarefas – tudo, desde a superar medos a paciência e perseverança, do discurso e interação para ouvir e seguir as instruções. Crianças com necessidades especiais beneficiar especialmente a partir de trabalhar com um cão facilidade a cada dia. Escovar o cão, levando-o para caminhadas, e jogar o esforço de toda a ajuda para desenvolver habilidades motoras e reduzir o estresse na sala de aula. As crianças que lutam com interação social também pode encontrar um amigo reconfortante em um cão de serviço
“. O cão tem um efeito muito calmante, ” diz Jeanine Konoleski de Canine Companions for Independence. &Ldquo; É apenas uma ligação diferente entre um humano e um animal que é incrível ver &rdquo.; A organização, que gera, levanta, e treina cães para trabalhar como cães de serviço para os deficientes, envia os chamados cães de instalações para salas de aula em todo o país, onde os professores são treinados para usar seu cão na sala de aula, praticando tudo de matemática usando cão medições de comida para escrever com o cão como um assunto.
Breaking Down Idade BarriersEight anos atrás, Peter Whitehouse, PhD, e sua esposa, Cathy Whitehouse, PhD, fundou a escola intergeracional, uma escola charter do centro da cidade, em Cleveland, Ohio. A premissa por trás da escola é que a aprendizagem é um esforço ao longo da vida e pode melhor acontecer quando a comunidade trabalha em conjunto. Na escola, é comum ver jovens estudantes trabalhando com voluntários mais velhos, incluindo alguns que têm a doença de Alzheimer. Voluntários orientar os alunos em leitura e escrita, passatempos e artes, e são uma presença essencial na escola.
Os especialistas concordam que, para pacientes idosos com demência, voluntariado e permanecer socialmente activo pode ser benéfico para o seu bem-estar geral . Professores e administradores do The Intergeracional Escola sentir esses voluntários têm muito a oferecer aos seus alunos também. &Ldquo; Algumas pessoas dizem o que ’ re fazendo isn ’ t novo – que ’ s velho, ” explica Cathy Whitehouse. &Ldquo; Em alguns aspectos, ele vai voltar para a era da escola de um quarto, onde as crianças de todas as idades aprenderam juntos. Na nossa escola, uma comunidade intergeracional multi-idade é o veículo para a aprendizagem. Isso beneficia todos, como todas as gerações se sentem valorizados e apreciados. Todo mundo está aprendendo ”.
A aprendizagem é a chave. Estes exemplos demonstram como os professores agora vai para promover a aprendizagem na escola. Não importa o quão pouco convencional a abordagem, às vezes as melhores ferramentas de currículo don ’ t vêm em uma caixa
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