Art é básico. Claro, cada área de assunto é importante, mas nenhum programa para as crianças poderia ter sucesso sem enfatizar art. Através fazendo, olhando e falando sobre sua própria arte e da arte de outros, três, quatro, e as crianças de cinco anos de idade estão fazendo o seguinte: Baixar artigo
expressar seus sentimentos e emoções em uma maneira segura. Eles aprendem a controlar suas emoções e reconhecer que eles podem expressar e lidar com sentimentos negativos, bem como alegres através de uma acção positiva.
praticando e ganhando o controle muscular fino e reforço da coordenação motora olho-mão. Segurando pincéis e aprender a controlar pintura, lápis de cor, tesoura, e outras ferramentas da arte, as crianças a adquirir as habilidades necessárias para as atividades posteriores de escrita, bem como uma sensação de controle sobre si e seu mundo.
O desenvolvimento de habilidades de percepção . A consciência de cores, formas, formas, linhas e texturas resultar como as crianças observam estes e tentar reproduzi-los através da arte.
a ser dada a oportunidade de fazer escolhas e resolver problemas. Como você recebe as pernas para ficar em uma figura de barro? Que cor devo usar? Fazer arte oferece às crianças uma infinidade de escolhas e muitas decisões a tomar.
Vendo que os outros têm diferentes pontos de vista e modos de expressar estes do que eles fazem. Comparando crianças ’ desenhos, pinturas, ou modelos s dá às crianças concreto, exemplos dramáticos de como diferentes pessoas expressam a mesma coisa de maneiras diferentes. Enquanto aprender que o seu caminho não é a única forma, eles aprendem a valorizar a diversidade (Strasser, 2001).
Tornar-se consciente da ideia de que, através da arte, a cultura é transmitida. Familiarizar-se com a arte do passado, as crianças estão envolvidas em aprender algo de suas origens e eles próprios.
Experimentando sucesso. Porque a arte deixa a extremidade aberta para o criador, todas as crianças experimentam uma medida de sucesso. É por isso que atividades de arte são apropriados para crianças com necessidades especiais. Independentemente da necessidade física ou mental da criança, há alguns meios de comunicação de arte e atividade pela qual ele ou ela pode experimentar o sucesso.
Fazendo ligações entre as artes visuais e outras disciplinas. Art integra o currículo. O conteúdo de cada assunto pode encontrar forma através da arte.
Matemática. As crianças se tornam conscientes de diferentes tamanhos, formas e linhas paralelas e usar cada conceito matemático enquanto discutem sua arte e a arte de outros.
Science. Pintura mudanças de textura como seca, pintura em pó e giz se dissolvem na água, e giz produz bolhas quando mergulhado em água. Além disso, as tintas mudar de cor quando eles são misturados em conjunto. As ciências físicas estão sempre presentes como filhos produzir arte.
Economics. Este e outros conceitos dos estudos sociais se desenvolvem. As crianças se tornam produtores de fazer arte e consumidores, utilizando os materiais de arte.
Idioma. As crianças aprendem a falar sobre sua arte e a arte de outros e desenvolver o vocabulário da arte.
A partir da leitura. As crianças fazem e ler símbolos que representam a realidade.
As habilidades sociais. Através da partilha de tintas e papel, cooperando para criar um mural grupo ou outro projeto, e assumindo a responsabilidade pela limpeza, as crianças ganham habilidades sociais valiosas através de fazer arte.