VÍDEO: Os alunos recebem um Wired Educação
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Nota do Editor:.
Embora a maioria dos professores entrevistados para este artigo tem mudou desde que foi publicado em 2002, a escola continua a infundir tecnologia em todo seu currículo.
Quando Chapel Hill, Carolina do Norte, professora Kathleen Eveleigh passa sobre as atividades do dia com seus alunos, ela faz isso com o conhecimento gratificante que ela está a cumprir uma série de metas educacionais.
Enquanto ela pede exemplos de destaques do dia de seu kindergartners Mary Scroggs Elementary escola ou alunos da primeira série (todos os professores circuito Mary Scroggs, o que significa que eles ensinam o mesmo grupo de alunos durante dois anos em uma fileira), ela tipos suas respostas em um computador. Então os filhos acompanhar como ela lê sua ditado em voz alta. Os alunos são aperfeiçoar as habilidades de leitura e escrita em linha com uma abordagem chamada de alfabetização equilibrada.
"Quem tem algo a me dizer sobre o que fizemos hoje? Ram. Algumas pessoas foram para o centro de leitura para ler livros. Muito bom. James. Há duas coisas na meia mistério. um deles foi um erro. tivemos uma fantástica dia super! Uau! Isso soa tão bom. "
Papel, lápis e ID de usuário
os estudantes também estão recebendo uma sensação para a tecnologia de importância desempenha na escola 567-aluno, que é 71 por cento branco. Quando os alunos começam em Mary Scroggs, o material escolar incluem um ID de usuário e uma senha para rede de computadores da escola.
Um estudante Mary Scroggs monitora a parte de áudio do show de notícias diárias da escola,
Ribbit Notícias
.
Crédito: Edutopia
A escola recebeu uma grande doação da BellSouth por causa de um compromisso de integrar a tecnologia no currículo e uma determinação para fechar o fosso digital. A concessão também foi dependente usando um "Power to Learn" abordagem de instrução, que usa a pesquisa do cérebro para determinar planos de aprendizagem diferentes para os alunos.
A Internet, um noticiário de televisão da escola de circuito fechado diária chamada
Ribbit Notícias
(mascote da Mary Scroggs é uma rã), laptops wireless, computadores em cada sala de aula, e programas de software que variam de inspiração para HyperStudio de Software MacKiev de blocos lógicos são parte integrante do pacote de aprendizagem na escola, que se matricula estudantes nas classes PreK-5.
e-mail recebe uso pesado, e melhorou a comunicação entre os professores, administradores, pais e alunos. Principais Paula McCarthy, que envia uma mensagem diária manhã via e-mail aos professores, observa que, com apenas um clique no teclado, ela também pode enviar mensagens para mais de 90 por cento das famílias Mary Scroggs.
Para fazer certeza de que ninguém não tem acesso a vantagens tecnológicas de Mary Scroggs, famílias sem meios para comprar seus próprios computadores são emprestados dispositivos de acesso à Internet para suas casas. Estes aparelhos, financiados através da BellSouth, não são computadores completos (sem dados ou aplicativos podem ser armazenados), mas eles dão aos estudantes e suas famílias acesso a uma variedade de sites da Internet, e-mail, software de computador e uma pasta escolar do aluno.
Manter pais informados
o resumo web de eventos do dia na classe de Kathleen Eveleigh também promove o envolvimento dos pais, que por sua vez foi mostrado para conduzir a melhoria dos resultados dos alunos. Uma vez Eveleigh ea classe li o que os alunos ditado, ele é colocado na página web de classe.
Par ajudando, aprendizagem cooperativa, e tecnologia são elementos essenciais de instrução no Mary Scroggs.
Crédito: Edutopia
No momento em que muitos pais vêm para pegar seus filhos, eles já conhecem as especificidades do dia. Mães ou pais ou avós ou babás podem iniciar conversas sobre as imagens seus jovens arrancavam de Martin Luther King Jr. Eles podem falar sobre as glórias de observação de aves, porque eles sabem que seu estudante espionado Blue Jays e pombas de lamentação através caseiro higiênico-papel- binóculos rolo naquele dia. Ou eles podem fazer perguntas pertinentes a uma visita de classe por um naturalista.
Não mais que os adultos têm que jogar um jogo de adivinhação sobre o que foi aprendido na escola. Alguns pais têm os seus alunos ler o resumo para eles quando chegar em casa.
Cada um dos 29 professores de Mary Scroggs tem uma página que pode incluir uma newsletter diária ou semanal, tarefas de casa, anúncios, oportunidades de voluntariado, o trabalho do aluno , uma lista de sites recomendados, e até mesmo imagens de cão ou Perguntas da semana, como este desde a página web da professora da segunda série James Nohe de um professor:
Se você pudesse ter um trabalho adulto, o que seria?
presidente dos Estados Unidos
Voice para um personagem de banda desenhada
Esportes profissionais Star of
professor
Ator /Atriz
Soldado
bombeiro /Polícia
Something Else
Os alunos podem votar e depois ver resultados imediatos. (Como desta escrita, "Star Sports profissionais" e "Something Else" foram amarrados, cada um com 37,5 por cento.)
uso pesado de Email
As páginas de professores Mary Scroggs deixar claro que isto não é uma escola onde os pais vão ser feitas para se sentir envergonhado ou auto-consciente sobre fazer perguntas ou querer estar envolvidos. Principais Paula McCarthy e os professores e outros funcionários fazer um esforço especial para que os pais saibam que a sua introdução não é apenas bem-vindo, é crucial.
Pais Dorothy Setliff se junta a seu filho Sam na leitura de trabalhos de casa professora Julie Crawford Janes mensagens na página da web classe.
Crédito: Edutopia
"! Olá Obrigado por visitar o nosso site classe" é o início de páginas muitos dos professores. Eles continuam, "É muito importante que os professores e os pais para manter as linhas de comunicação abertas. Estou ansioso para conhecer todos vocês melhor! As melhores maneiras de chegar a mim são via e-mail ou a minha linha de telefone da escola. Vou tentar o meu melhor para voltar para você dentro de 48 horas. "
" Eu sinto que tenho uma melhor ligação com os meus alunos e meus pais ", diz jardim de infância e primeiro grau professor Julie Crawford Janes. Além de usar e-mail para a comunicação informal, Janes atribui email lição de casa. "Eu posso responder muito facilmente para o que escreveram para mim. É menos papelada. Eu não tenho uma pilha de papéis que passar por isso, por vezes, não torná-lo de volta para casa. É apenas muito mais fácil dar-lhes imediato feedback através do e-mail "
o sentimento é mútuo:. Parent Dorothy Setliff também elogia o feedback imediato e a facilidade de obter respostas sem ter de jogar telefone tag
". estou muito Internet conectados ", diz Setliff. "Eu seria muito melhor usar e-mail." Ela usa-o para tudo, desde a dizer o professor que seu filho vai estar andando para casa da escola com a perguntas de casa.
Tratamento de professores como profissionais
Janes diz que os últimos três anos em Mary Scroggs fora de uma carreira de professor de 12 anos ter sido o melhor. Um ambiente rico em tecnologia não é a única razão. Os professores são mostrados eles são valorizados em uma variedade de formas - desde o apoio verbal, uma palavra a dizer em tais decisões como contratação, ea oportunidade para a colaboração com outros professores que têm escritórios ao lado de suas salas de aula com mesas, telefones, computadores e espaço de armazenamento .
Escritórios situados entre duas salas de aula aos professores espaço privado para trabalhar.
Crédito: Edutopia
"Nós queríamos-los para ver o que a ênfase que colocamos no ensino e professores - tratá-los como profissionais, elevando o moral, fornecendo-lhes as ferramentas e os recursos para que eles podem ser o melhor que pode ", diz Paula McCarthy. "Eu acho que normalmente, ao longo dos anos os professores, ter começado por um pequeníssimo. Eles dizem que eles são profissionais, mas às vezes nem sempre tratados como profissionais.
Para os professores, é uma grande coisa para ter um telefone que eles podem usar durante todo o dia tanto para comunicar com os pais ou para estar disponível para suas próprias famílias ", acrescenta.
a escola também fornece tempo para os professores nas mesmas classes para planejar juntos, paga professores líder e especialistas em currículo mais, e pares inexperientes e professores experientes no mesmo escritório para que os professores mais jovens têm mentores na mão.
a colaboração, não competição
Antes que ela veio para Mary Scroggs, diz Kathleen Eveleigh, ela estava frustrado porque ela iria ouvir sobre outros professores a colaborar, compartilhar e falar sobre o que eles estavam fazendo em suas salas de aula ", e isso não estava acontecendo na minha carreira. Eu senti como se houvesse mais de um ambiente competitivo, onde foi professor tentando superar professor ".
professores de nível Grade atender todas as outras quarta-feira para planejar e compartilhar idéias e recursos.
Crédito: Edutopia
Quando a escola foi construída (que abriu em 1999 como a quinta nova escola na Chapel Hill-Carrboro City Schools em cinco anos), a ideia era começar do zero . "Quando projetamos a escola, não só nós projetamos uma nova instalação, mas nós realmente concebido um novo programa", diz o superintendente Neil Pedersen, finalista nacional 2001 para Superintendente do Ano.
"O que descobrimos anteriormente quando abrimos novas escolas foi professores não estavam necessariamente alongamento e mudar o status quo como esperávamos ", acrescenta. "Nós realmente explorou as questões atuais em educação e desenvolveu um modelo para Mary Scroggs que é um pouco diferente do modelo em nossas outras escolas elementares."
Tecnologia foi uma das diferenças. Assim, também, foram looping, um tamanho médio de classe de 19 em troca de menos assistentes de professores, bloco de programação e ensino diferenciado, em que experiências de aprendizagem são adaptados para alunos individuais necessidades, pontos fortes e fracos.
Suporta projeto Academics
a arquitetura da escola foi projetada para refletir tal inovação e respeito pelos professores como profissionais. Um escritório por dois professores situados entre pares de salas de aula foi uma manifestação da nova mentalidade.
Arquitectura inovadora permite professora Kathleen Eveleigh para orientar seus alunos na observação de aves a partir de uma varanda conectado a sua sala de aula.
Crédito: Edutopia
Outro incluíram a abertura do edifício ea sua luz natural, os quartos do projeto e cozinhas, corredores largos e recantos vão das escadas, onde sofás ou cadeiras ou mesas poderia ser colocado para leitura ou conferindo , varandas ao ar livre que eram extensões de salas de aula e um hall de entrada de dois andares, que liga as duas alas da escola e às vezes também é usado para funções de comunidade. Fileiras de mesas também foram substituídos por mesas para trabalhar de forma cooperativa ou individualmente em projetos.
Na classe de quinta série de Phillip Thomas, por exemplo, alguns alunos estão trabalhando com voluntários na leitura ou matemática básico. Outros estão a coleta de informações para um projeto WebQuest, em que os alunos estão a planear uma estadia e passeio de Chapel Hill para as pessoas de todo o país com diferentes necessidades. Uma menina está usando o telefone no escritório de Thomas chamar restaurantes locais, a fim de preço das refeições.
O plano de aprendizagem integrada que abrange currículo, os espaços de aprendizagem, e apoio e formação de professores, aparentemente, funciona. Os resultados dos testes mostraram um aumento constante ao longo dos anos desde que a escola abriu. Mary Scroggs foi designada uma das escolas mais aperfeiçoados do estado em 2000 e em 2002 foi nomeado Carolina do Norte Escola de Excelência, porque mais de 90 por cento dos estudantes passaram os testes de fim-de-grade com notas altas.
A esforço da equipe
"Nós temos grandes crianças, pais maravilhosos que apoiam, que são voluntários e que captar recursos para nós", diz Paula McCarthy, cujo escritório está cheia de réplicas de rã dadas a ela por estudantes e outros. McCarthy até beijou um sapo quando os alunos Mary Scroggs conheceu seus objetivos de leitura de livros.
computadores portáteis sem fio permitem que os professores para tirarem partido da tecnologia.
Crédito: Edutopia
Nós claramente temos um escritório central muito favorável e superintendente que nos dá a liberdade para projetar uma escola da maneira que acho que deveria ser ", diz McCarthy." E eu acho o mais importante, eu não sinto que estou tomando decisões unilaterais ou levando a escola sozinho. É um esforço de equipe. E isso é um sentimento maravilhoso. "
Diane Curtis
é um escritor educação veterano e ex-editor de The George Lucas Educational Foundation.